鄧博文

在別人眼里，我和秦俊一直是形影不離的好朋友。但這只是表象，其實，一直是我在默默地忍耐著他的驕縱蠻橫。

秦俊是我們班的“學霸”，所有的比賽他都能拿名次。在老師和同學眼里，他是優(yōu)等生，而我，學習成績一般。媽媽要我向他學習。近朱者赤，近墨者黑，跟著“學霸”成“學霸”，為了提高自己的學習成績，我忍辱負重地和他交朋友。

秦俊的脾氣一點也不像他的學習成績那么優(yōu)秀。他嘴碎，愛在別人背后說壞話，生氣的時候愛“河東獅吼”。許多同學都不愿跟他來往，說他學習好，人品差。

最近，我看了一部關于男孩子性格培養(yǎng)的書。書中告訴我，男孩子要做頂天立地的男子漢，不能做“軟骨頭”的懦夫。想想自己，確實很沒骨氣。從那時起，我下定決心，要做一個嶄新的自己，不能做沒有主見的“跟屁蟲”。

一次體育課，我們足球隊正在緊張地訓練著。球傳到我腳下，我急忙飛起一腳。哎呀！球滾出了場外。

“怎么搞的？會不會踢球？”秦俊勃然大怒。

“誰規(guī)定的，踢球不許有失誤？”我也不甘示弱。

秦俊先是一怔，大聲吼道：“不會踢球就滾！”

“有什么了不起，我才不稀罕踢你的破球！”

是可忍，孰不可忍？我理直氣壯，高昂著頭，在同學們詫異的目光中，憤然離去。

我心里明白，他可不是省油的燈，他一定會在別人面前把我損得一文不值。但我不怕他！我要在各方面向他挑戰(zhàn)，在學習上超越他。

期中考試成績出來了，功夫不負有心人，一直中等水平的我竟奇跡般地超過了“學霸”秦俊。我用余光瞟了一眼秦俊，他不再像以前那樣不可一世了。

幾次放學，他都有意往我身上蹭。我裝作沒看見，大步流星地往家走。在學校，他也曾多次跟我搭訕，我當作沒聽見。這全都是為了挽回我那點男子漢的尊嚴。我不是“跟屁蟲”，我一樣能當上“學霸”！

在很長一段時間里，秦俊被我“冷處理”，他相當失落。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他開始不再說人壞話了，不再對人大吼大叫了。

在一次班隊會上，評選最佳學習標兵，沒想到秦俊投了我一票。我看見他朝我會意地笑了笑，我也笑了笑。

下課了，他拿著一個球，對我喊道：“走，踢球去！”

我們相視一笑，一切盡在不言中。

541004 廣西桂林市育才小學六（5）班

指導老師 陶藝文