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全國(guó)教育部召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)推進(jìn)各地中小學(xué)安全教育工作

據(jù)教育部官方網(wǎng)站消息，為進(jìn)一步推進(jìn)全國(guó)中小學(xué)安全教育工作，2015年12月25日，教育部在浙江省寧波市召開(kāi)全國(guó)中小學(xué)安全教育現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)2015年中小學(xué)安全教育工作，交流經(jīng)驗(yàn)做法，研討中小學(xué)安全教育面臨的新形勢(shì)，部署2016年中小學(xué)安全教育工作。

會(huì)議指出，近5年來(lái)，中小學(xué)生、幼兒園幼兒傷害事故和非正常死亡人數(shù)逐年下降。2015年，中小學(xué)生、幼兒園幼兒非正常死亡人數(shù)較2014年下降了7.88%，較2011年下降了33.94%。各級(jí)政府、部門，特別是教育行政部門和學(xué)校付出了巨大的努力。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，各地教育行政部門和學(xué)校要更加重視中小學(xué)（包括幼兒園）安全教育工作，把安全作為最根本的底線，把培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)作為基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)。要更新工作理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生安全工作從管理向治理轉(zhuǎn)變，把學(xué)生安全工作納入社會(huì)治理、城鄉(xiāng)基層治理范疇，充分發(fā)揮各方作用，努力實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)治理、源頭治理、綜合治理。要狠抓中小學(xué)安全教育工作任務(wù)落實(shí)，進(jìn)一步完善工作機(jī)制，細(xì)化責(zé)任，落實(shí)責(zé)任。要重視信息化手段在中小學(xué)安全教育工作中的應(yīng)用，充分發(fā)揮信息化和大數(shù)據(jù)的作用，利用好各類安全教育平臺(tái)和信息交流平臺(tái)，不斷提升安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

教育部黨組通報(bào)3所高校違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題典型案件

據(jù)教育部官方網(wǎng)站消息，2015年12月1日，教育部黨組召開(kāi)視頻會(huì)，對(duì)最近查處的中央音樂(lè)學(xué)院、北京郵電大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)等3所部屬高校違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問(wèn)題等典型案件進(jìn)行通報(bào)，分別是：1.中央音樂(lè)學(xué)院黨委常委、院長(zhǎng)王次炤為其女違規(guī)操辦婚宴問(wèn)題；2.北京郵電大學(xué)虛列支出套取資金設(shè)立“小金庫(kù)”問(wèn)題；3.對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)劉亞和國(guó)際商學(xué)院原院長(zhǎng)湯谷良違規(guī)兼職取酬等問(wèn)題。

教育部黨組書記、部長(zhǎng)袁貴仁在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出，這次視頻會(huì)是教育部黨組召開(kāi)的一次重要會(huì)議，采取這種方式、在這么大范圍內(nèi)通報(bào)違規(guī)違紀(jì)典型案件，主要目的就是落實(shí)中央全面從嚴(yán)治黨要求，敲響警鐘，亮起紅燈，發(fā)揮警示教育作用，進(jìn)一步強(qiáng)化教育系統(tǒng)黨員干部黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)，打造風(fēng)清氣正的教育政治生態(tài)，保證教育改革發(fā)展順利推進(jìn)。教育部密集通報(bào)和曝光一批違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，就是要釋放一種強(qiáng)烈信號(hào)，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗是一場(chǎng)輸不起的斗爭(zhēng)，全面從嚴(yán)治黨是各級(jí)黨組織的政治責(zé)任，教育系統(tǒng)絕不允許不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題有存在之地，也絕不允許個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部在其位不履職、不盡責(zé)、不擔(dān)當(dāng)。教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織、廣大黨員干部必須警醒起來(lái)、行動(dòng)起來(lái)、嚴(yán)格起來(lái)，同頻共振、同向發(fā)力，全面做好從嚴(yán)治黨各項(xiàng)工作。會(huì)議要求，各單位結(jié)合實(shí)際，對(duì)照檢查，舉一反三，學(xué)習(xí)貫徹中央新頒布的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，切實(shí)把政治紀(jì)律、政治規(guī)矩放在首位，深入開(kāi)展一次黨規(guī)黨紀(jì)教育活動(dòng)，深入開(kāi)展一次八項(xiàng)規(guī)定精神落實(shí)情況回頭看，深入開(kāi)展一次財(cái)經(jīng)紀(jì)律大檢查。要求各級(jí)黨組織切實(shí)落實(shí)兩個(gè)責(zé)任，把全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任扛在肩上、落到實(shí)處，“一把手”要履行好第一責(zé)任人的職責(zé)，抓好班子、帶好隊(duì)伍，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于亮劍，紀(jì)委要運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，依規(guī)依紀(jì)開(kāi)展紀(jì)律審查。越往后執(zhí)紀(jì)越嚴(yán)，此后再發(fā)現(xiàn)類似問(wèn)題，將從重查處，嚴(yán)肅追責(zé)。

2015年全國(guó)十大教育新聞揭曉

2015年12月30日，由《中國(guó)教育報(bào)》和中國(guó)教育電視臺(tái)聯(lián)合主辦的“2015年全國(guó)十大教育新聞”評(píng)選在北京揭曉。

2015年的全國(guó)十大教育新聞，由中央媒體有關(guān)負(fù)責(zé)人和專家學(xué)者組成評(píng)委會(huì)，在對(duì)全年重要教育事件梳理的基礎(chǔ)上，經(jīng)認(rèn)真評(píng)議后選出?！叭珖?guó)十大教育新聞”評(píng)選活動(dòng)，在教育部黨組的重視和支持下，至今已舉辦了17屆，全社會(huì)給予了廣泛關(guān)注，在學(xué)習(xí)宣傳黨和國(guó)家的重大教育方針政策、報(bào)道教育部重要工作部署、營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持教育的良好氛圍方面，發(fā)揮了重要作用。

2015年全國(guó)十大教育新聞是：一、習(xí)近平總書記教師節(jié)前勉勵(lì)廣大教師努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者；二、李克強(qiáng)總理會(huì)見(jiàn)全國(guó)教書育人楷模及優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)國(guó)必先重教、重教必須尊師；三、國(guó)家出臺(tái)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，八大舉措“力挺”鄉(xiāng)村教師；四、國(guó)家鼓勵(lì)高校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為校園新時(shí)尚；五、國(guó)家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，首屆全國(guó)“職業(yè)教育活動(dòng)周”設(shè)立；六、國(guó)家部署“兩個(gè)一流”建設(shè)，推動(dòng)一批大學(xué)和學(xué)科躋身世界一流；七、教育部通報(bào)違規(guī)違紀(jì)典型案例，向教育系統(tǒng)違反八項(xiàng)規(guī)定精神問(wèn)題“亮劍”；八、國(guó)務(wù)院決定建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一重在農(nóng)村的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制；九、國(guó)家發(fā)布“全面改薄”專項(xiàng)督導(dǎo)辦法，強(qiáng)調(diào)偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)必須保留必要的教學(xué)點(diǎn)；十、教育規(guī)劃綱要頒布實(shí)施5周年，我國(guó)教育總體發(fā)展水平邁入世界中上行列。

天津推行“1234”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，推動(dòng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”

天津市近年來(lái)在推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、促進(jìn)大學(xué)生高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面進(jìn)行了有益探索。圍繞“創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的靈魂，專業(yè)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)”理念，突出“軟創(chuàng)意＋實(shí)技術(shù)”專業(yè)教育特色，強(qiáng)化政校企三方聯(lián)動(dòng)，形成了以“一組織、兩平臺(tái)、三結(jié)合、四機(jī)制”為特征的“1234”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。

“一組織”，即成立由天津市教委主要負(fù)責(zé)同志任組長(zhǎng)的天津市高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全市高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。

“兩平臺(tái)”，即創(chuàng)建天津市高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。教育平臺(tái)以人才培養(yǎng)方案修訂為抓手，改革課程教學(xué)內(nèi)容和方式方法，建立學(xué)科專業(yè)協(xié)同、交叉培養(yǎng)人才的機(jī)制；實(shí)踐平臺(tái)則讓具有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生通過(guò)高?！氨妱?chuàng)空間”、各類研究基地、科技園等平臺(tái)實(shí)現(xiàn)自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力多維發(fā)展。

“三結(jié)合”，即實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)、科研、校園文化的有機(jī)結(jié)合。天津市高校把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分；以科研引領(lǐng)創(chuàng)新，形成國(guó)家、市、校三級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施體系；設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，選樹(shù)創(chuàng)業(yè)典型，以多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，讓創(chuàng)新精神在校園蔚然成風(fēng)。

“四機(jī)制”，即形成師資、資金、管理和評(píng)價(jià)保障機(jī)制。天津市重視高校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)和能力建設(shè)，初步打造了一支專兼結(jié)合的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍；資金方面，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革納入天津市高校綜合投資規(guī)劃予以支持；建立個(gè)性化培養(yǎng)教學(xué)管理和學(xué)籍管理制度，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更寬松的環(huán)境；將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量作為衡量高校辦學(xué)水平、考核領(lǐng)導(dǎo)班子的重要指標(biāo)，納入各高校教育教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系和學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系，并列入高校教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告。

天津市高等教育在“十三五”綜合投資規(guī)劃中，將開(kāi)展“五個(gè)一百工程”建設(shè)，即5年內(nèi)建設(shè)100個(gè)“眾創(chuàng)空間”、100個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范基地、100門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類精品課程、100個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、100個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部。同時(shí)，充分發(fā)揮全國(guó)職業(yè)院校技能大賽作用，助推更多“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”生力軍涌現(xiàn)。

美國(guó)不用考試，也可以給學(xué)生打分

據(jù)新華社報(bào)道，美國(guó)斯坦福大學(xué)的克里斯·皮希等人最近在一個(gè)信息學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議——“神經(jīng)信息處理系統(tǒng)會(huì)議”上發(fā)表報(bào)告說(shuō)，他們開(kāi)發(fā)出的計(jì)算機(jī)模型，可以追蹤學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù)，對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而判斷出學(xué)生對(duì)相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。也就是說(shuō)，可以不用考試就給學(xué)生打出一個(gè)比較合理的分?jǐn)?shù)。

研究人員與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)“可汗學(xué)院”合作，掌握了超過(guò)140萬(wàn)名學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。計(jì)算機(jī)模型對(duì)各種數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分類，如求平方根、斜率等問(wèn)題，然后根據(jù)學(xué)習(xí)歷史推斷出一名學(xué)生對(duì)某個(gè)問(wèn)題的掌握程度。測(cè)試顯示，讓學(xué)生做一道新的試題，計(jì)算機(jī)模型預(yù)測(cè)這名學(xué)生會(huì)做對(duì)還是做錯(cuò)的準(zhǔn)確率可以達(dá)到85%。