孫琳

（東莞職業(yè)技術學院，廣東 東莞 523808）

新媒體時代如何創(chuàng)新高職院校思想政治教育模式

孫琳

（東莞職業(yè)技術學院，廣東 東莞 523808）

高職院校的思想政治教育工作者應充分認識、利用新媒體，應對新媒體給思想政治工作帶來的機遇及挑戰(zhàn)，創(chuàng)新高職院校的思想政治教育工作模式，提升學生的綜合素質。

新媒體；高職院校；學生思想政治教育模式

一、新媒體時代高職院校思想政治教育的特點

新媒體是相對于報紙、廣播及電視等傳統(tǒng)媒體而言的，是網絡、數(shù)字、移動通訊等新技術支撐體系所形成的新的媒體形態(tài)，隨著網絡、手機客戶端、數(shù)字報紙、廣播、移動電視、微博、桌面視窗等廣泛應用，新媒體也為各個領域帶來質的影響在新媒體的時代背景下，高職院校應運用互聯(lián)網絡來傳播、宣傳高職院校學生的思想政治教育工作，依托新媒體技術來搭建適應高職院校思想政治教育工作的網絡平臺，對高職院校思想政治教育的觀念、意識及內容等方面進行改革，促進高職院校思想政治教育工作在新媒體朝代的創(chuàng)新發(fā)展。

二、新媒體時代高職院校學生的特點

高職院校學生是建設中國特色社會主義現(xiàn)代化國家的儲備軍。與其他普通高校同齡學生相比，高職院校學生屬于?？疲陨泶嬖谥狈W習動力、自信心不足、學習效率低、文化基礎薄弱、自制力不強等特點，具體體現(xiàn)在：首先，隨著新媒體時代的發(fā)展，高職院校學生的價值觀取向也深受影響，日益多元化，他們既能從實際出發(fā)、解放思想，也容易被個人主義、拜金主義、相互攀比等不良作風所影響。

高職院校學生既有其自身的驕傲與自豪，同時又有一種難以與本科院校學生比肩的自卑情緒，體現(xiàn)在文化水平上則是兩級分化，或者是努力學習，趕超本科院校學生的意識，在學習和工作中日益進步；或者是自我放棄，隨波逐流，走一步看一步，缺乏進步意識，求知欲望不強烈。第三，高職院校學生容易接受新鮮事物在新媒體時代背景下，他們接受互聯(lián)網信息的速度加快，但卻不夠重視自身文化素質提高，沒有正確意識到思想政治教育工作的重要性，學習不夠積極主動，缺乏學習的毅力。

三、新媒體時代高職院校思想政治教育工作現(xiàn)狀及問題

1.對思想政治教育是否必要的認識存在不足

高職院校學生除了學習課堂理論知識外，還需要在實踐中學會所需的職業(yè)技能。高職院校在開展思想政治教育工作的同時要注意做好課堂內外、校內外、理論與實訓教學環(huán)節(jié)的有機結合，拓寬思想政治教育的廣度和深度，強化思想政治教育工作的實效。

2.思想政治教育采用的方法不當

目前，我國高職院校的學生生源復雜，如高中生、技校生、中專生等，他們的思想道德水平、學習接受能力、科學文化水平參差不齊，而大多高職院校在進行思想政治教育工作時沒有區(qū)別對待，使用同一教學方式，沒有合理區(qū)分學生間不同情況，所運用的方法缺乏針對性，無法顧及學生的差異性，在實踐中對高職院校學生的思想政治水平的提高作用不大。

3.對思想政治教育工作者要求不高

高職院校的思想政治教育工作一般由由班級的班主任或者輔導員來兼任，他們缺乏思想政治教育專業(yè)的系統(tǒng)知識，對于出現(xiàn)的問題無法及時有效解決，教學中照本宣科，無法引導學生對思想政治課程產生興趣，影響力度不大。

4.對思想政治教育工作的探討程度不夠

目前，我國高職院校在探討研究思想政治教育工作方面仍然停留在理論層面，而在實際中并沒有進行相應的創(chuàng)新研究，沒有采用新方法新途徑。

四、新媒體時代高職院校思想政治教育工作面臨的機遇及挑戰(zhàn)

1.機遇

在文化建設方面，新媒體推進思想政治教育工作具有獨特優(yōu)勢。新媒體時代，虛擬的網絡和隱蔽的交流更有利于高職院校學生之間及學生與教師之間的交流和溝通，更能夠走近學生的內心，給高職院校思想政治教育工作的開展提供了新的方式，更容易對學生進行生動形象的教育。

2.挑戰(zhàn)

新媒體中微信、微博、qq群等擴展了高職院校學生交流的途徑，同時也提高了校園輿論信息在傳播方面的擴展速度，使得信息在未經查證的情況下就可以瞬間被廣泛傳播，不利于校園網絡輿論監(jiān)督管理這對思想政治教育工作者提出了新的要求。既要求掌握思想政治和教育方面的相關知識和業(yè)務能力，還需要掌握新媒體時代的網絡使用，與時俱進，利用新媒體傳播途徑加大與學生的互動交流。

四、新媒體時代開展高職院校思想政治教育工作的途徑及其方法

1.轉變思想，加強與學生的交流

新媒體提供了進行思想政治教育工作的交流途徑和全新平臺，這就要求思想教育工作者轉變教育思想，改變教育作風，充分利用宣傳櫥窗、媒體專欄、微信、微博等平臺開展思想政治教育工作。組織學生參與到思想政治教育主題活動中，開展網上思想政治教育知識競賽及交流等活動，提高高職院校思想政治教育工作的效果。

2.加強素養(yǎng)，引導學生自我完善

新媒體時代信息資源復雜，如何提高學生甄別網絡信息的能力、在復雜的網絡環(huán)境中學會獨立思考、提高判斷能力是思想政治教育工作的關鍵。要注意引導學生利用新媒體進行自我完善，疏遠不健康信息，遠離不良習慣。

3.樹立新風，擴展思想政治教育工作的影響力

新媒體時代網絡信息的開放性導致一些腐朽落后的思想進入新媒體，思想政治教育工作應當利用新媒體樹立新風，積極主動出擊，對校園輿論進行強有力的引導，弘揚時代的主旋律，促進高職院校學生的身心健康。

4.創(chuàng)新體制，加強思想政治教育工作隊伍建設

高職院校思想教育工作者需要掌握工作信息技術，分析探討社會熱點及焦點問題，引導學生提高思想政治素養(yǎng)。培養(yǎng)輿論督導員隊伍，宣傳社會主義核心價值觀，在新媒體時代進行文化建設。

［1］彭曉紅.新媒體時代高職院校思想政治教育工作模式創(chuàng)新分析［J］.職業(yè)，2016（5）:107.

［2］羅薇.新媒體對大學生思想政治教育的沖擊與創(chuàng)新——評《新媒體時代大學生思想政治教育的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新》［J］.中國教育學刊，2016（1）:封3.

［3］龐亞新.新媒體時代下地方高校思想政治教育創(chuàng)新研究［J］.當代教育實踐與教學研究，2016（1）:67.

［4］裴洋.新媒體時代下，大學生思想政治教育工作機制的創(chuàng)新［J］.課程教育研究，2016（7）：90.

Mode of Innovating Ideological and Political Education in Higher Vocational Colleges in the New Media Era

SUN Lin
（Dongguan Polytechnic，Dongguan Guangdong 523808，China）

Facing higher vocational colleges in the new media era，the ideological and political personnel need to fully get to know and make use of the new media，and cope with the opportunities and challenges with the aim to innovate the mode of ideological and political education and improve students'qualities.

New media；Higher vocational college；Ideological and political education mode

G711

A

2095-8528（2016）05-083-03

編輯 朱榮華

2016-01-19

孫琳（1980），女，河南南陽人，講師，碩士研究生，研究方向為思想政治教育、法律。