柯 平，鄒金匯（南開大學(xué)商學(xué)院）

2014－2015年國(guó)外圖書館學(xué)研究前沿之一
——《IFLA Journal》綜述分析

柯 平，鄒金匯（南開大學(xué)商學(xué)院）

國(guó)際圖聯(lián)（IFLA）是圖書館和信息行業(yè)的全球之聲，2013年發(fā)布的《國(guó)際圖聯(lián)趨勢(shì)報(bào)告》（IFLA Trend Report）是新的信息環(huán)境下圖書館未來發(fā)展趨勢(shì)的重要報(bào)告，該報(bào)告涉及五大趨勢(shì)。本文通過追蹤2014年、2015年《國(guó)際圖聯(lián)雜志》（IFLA Journal）所刊載文章，跟蹤趨勢(shì)報(bào)告所述，探討圖書館學(xué)研究前沿發(fā)展。

圖書館學(xué)研究；國(guó)際圖聯(lián)趨勢(shì)報(bào)告；國(guó)際圖聯(lián)雜志；研究前沿

追蹤圖書館學(xué)前沿進(jìn)展，特別是國(guó)外LIS領(lǐng)域最新研究趨勢(shì)是圖書館學(xué)研究的重要組成。圖書館學(xué)博士生學(xué)習(xí)階段更應(yīng)通過關(guān)注國(guó)外LIS領(lǐng)域前沿進(jìn)展了解領(lǐng)域動(dòng)態(tài)，梳理學(xué)科基礎(chǔ)理論的發(fā)展走向?？缕浇淌谠谀祥_大學(xué)圖書館學(xué)博士研究生修習(xí)階段開設(shè)有“圖書館學(xué)前沿專題研究”課程，［1-4］講授、研討并重，組織博士生討論該領(lǐng)域研究最新進(jìn)展，重點(diǎn)跟蹤國(guó)外圖書館學(xué)最新研究動(dòng)態(tài)。系列成果包括2009～2013年關(guān)于國(guó)外圖書館學(xué)研究前沿與熱點(diǎn)分析，以《國(guó)際圖聯(lián)雜志》（IFLA Journal）、《文獻(xiàn)資料工作雜志》（Journal of Documentation）、《圖書館季刊》（The Library Quarterly）、《圖書館趨勢(shì)》（Library Trends）、《圖書館管理》（Library Management）和《大學(xué)圖書館學(xué)雜志》（The Journal of Academic Librarianship）等6種主要的國(guó)外圖書館學(xué)學(xué)術(shù)期刊為研究對(duì)象，將近年的研究熱點(diǎn)趨勢(shì)集中為：信息行為與信息檢索、知識(shí)管理、數(shù)字圖書館、信息素養(yǎng)、圖書館管理、信息服務(wù)等主題。

除期刊論文外，研究項(xiàng)目、學(xué)（協(xié)）會(huì)報(bào)告也是反映學(xué)科領(lǐng)域前沿的重要來源。故在上述研究的基礎(chǔ)上，本文追蹤國(guó)際圖聯(lián)（IFLA）2013年發(fā)布的《國(guó)際圖聯(lián)趨勢(shì)報(bào)告》（IFLA Trend Report）所涉及的五大趨勢(shì)，并以2014～2015兩年間《國(guó)際圖聯(lián)雜志》（IFLA Journal）為來源，通過綜述《國(guó)際圖聯(lián)趨勢(shì)報(bào)告》發(fā)布后《國(guó)際圖聯(lián)雜志》所刊載文章，追蹤趨勢(shì)報(bào)告，探討圖書館學(xué)研究前沿發(fā)展。

1 如何在信息狂潮中把握方向——綜述來源概要

1.1 國(guó)際圖聯(lián)

國(guó)際圖書館協(xié)會(huì)和機(jī)構(gòu)聯(lián)合會(huì)（IFLA）是一個(gè)獨(dú)立且不以營(yíng)利為目的的非政府組織，擁有近150個(gè)國(guó)家的1400多會(huì)員，于1971年成立于荷蘭，代表全球圖書館、信息界及其用戶的利益，肩負(fù)著業(yè)界國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)，是圖書館和信息行業(yè)的全球之聲。致力于提升地球村居民獲取信息和文化遺產(chǎn)資源的能力，主要措施包括促進(jìn)對(duì)電子資源的獲取、培養(yǎng)國(guó)際型領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、宣傳推廣、文化遺產(chǎn)保護(hù)和多語言的使用。

作為一個(gè)國(guó)際化的組織，國(guó)際圖聯(lián)通過與聯(lián)合國(guó)及其他國(guó)際組織的正式交往，確保讓世界能夠聽到來自圖書館和信息界的聲音，并通過一系列專屬項(xiàng)目、規(guī)劃、開發(fā)指南、標(biāo)準(zhǔn)、出版物等，提升會(huì)員能力。

1.2 國(guó)際圖聯(lián)趨勢(shì)報(bào)告

《國(guó)際圖聯(lián)趨勢(shì)報(bào)告》設(shè)計(jì)流程嚴(yán)謹(jǐn)，從2012年11月開始，查閱了超過170項(xiàng)研究、趨勢(shì)預(yù)測(cè)、期刊文章和學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)綜述，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布參考書目、專家小組的書面材料、圓桌會(huì)議、在線論壇、特邀專家組討論等都不斷推動(dòng)了趨勢(shì)報(bào)告的確定。最重要的是2013年發(fā)布的IFLA趨勢(shì)報(bào)告并不是一個(gè)靜態(tài)的文件，同時(shí)發(fā)布的趨勢(shì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)繼續(xù)將世界化的國(guó)際圖聯(lián)成員加入討論之中，當(dāng)然也包括了圖書館之間的討論。以《乘風(fēng)破浪還是隨波逐流？——如何在信息狂潮中把握方向》為封面標(biāo)題，提出將改變我們信息環(huán)境的五個(gè)重要趨勢(shì)。

趨勢(shì)1：新技術(shù)是把雙刃劍，可提高或限制人們對(duì)信息的獲取能力。

趨勢(shì)2：在線教育促進(jìn)全球教育公平，其副作用也不可忽視。

趨勢(shì)3：隱私的邊界和數(shù)據(jù)保護(hù)將被重新定義。

趨勢(shì)4：超鏈社團(tuán)將傾聽新聲音，集結(jié)新力量。

趨勢(shì)5：新技術(shù)改變?nèi)蛐畔⒔?jīng)濟(jì)。

因?yàn)橹饕轻槍?duì)信息環(huán)境做出的趨勢(shì)分析，并沒有直接落實(shí)到具體的圖書館學(xué)研究與實(shí)踐領(lǐng)域，故本文試圖從隨后的《國(guó)際圖聯(lián)雜志》載文中考察這五大趨勢(shì)對(duì)圖書館學(xué)研究前沿的后續(xù)影響，后文也將有更詳盡的闡述。

1.3 國(guó)際圖聯(lián)雜志

國(guó)際圖聯(lián)的主要目標(biāo)是促進(jìn)國(guó)際圖書館界、信息界的相互了解、合作、交流、研究和發(fā)展。出版物作為重要的交流媒介，更是必不可少，其官方網(wǎng)站首頁即設(shè)有出版物（Publications）專欄，除了前文提到的《國(guó)際圖聯(lián)趨勢(shì)報(bào)告》等專題研究項(xiàng)目外，每年固定出刊四期的《國(guó)際圖聯(lián)雜志》（IFLA Journal）就成為了國(guó)際圖聯(lián)最主要的出版物。每一期都將展現(xiàn)當(dāng)前最新的國(guó)際圖聯(lián)重大項(xiàng)目、活動(dòng)介紹性信息，年會(huì)重要講話也在其中刊登。所選的研究性文章反映了國(guó)際圖書館學(xué)、信息領(lǐng)域的多樣性，從智識(shí)自由、信息存儲(chǔ)、文獻(xiàn)資源保護(hù)、用戶服務(wù)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)等各相關(guān)領(lǐng)域。［5］

《國(guó)際圖聯(lián)雜志》因其辦刊理念定位，展現(xiàn)全球圖書館發(fā)展現(xiàn)狀，研究深入而詳細(xì)?？d文章來自全球的各個(gè)大洲，反映了全球圖書館事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。宏觀上對(duì)國(guó)際圖書館事業(yè)發(fā)展進(jìn)行具體而全面的介紹，不僅包括傳統(tǒng)意義上的經(jīng)濟(jì)文化優(yōu)勢(shì)明顯的地區(qū)，也包括飽受戰(zhàn)亂紛擾、經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展困難的非洲、中東等地區(qū)，當(dāng)然也不缺乏崛起中的亞洲?！秶?guó)際圖聯(lián)雜志》作為國(guó)際圖聯(lián)的官方重要出版物，關(guān)注全球圖書館事業(yè)，表現(xiàn)了國(guó)際圖聯(lián)及其下轄期刊的影響力。

2014年有兩篇反映中國(guó)圖書館事業(yè)的文章選登。一篇是中國(guó)國(guó)家圖書館韓永進(jìn)館長(zhǎng)撰寫的國(guó)家圖書館之創(chuàng)新服務(wù)，［6］刊于2014年第三期的國(guó)家圖書館特別專題中，從數(shù)字圖書館建設(shè)、社會(huì)教育拓展、文化遺產(chǎn)保存與保護(hù)、圖書館館藏資源的整合與揭示等方面推動(dòng)國(guó)家圖書館的轉(zhuǎn)型發(fā)展，介紹數(shù)字圖書館推廣工程、中國(guó)記憶項(xiàng)目、典籍博物館等重大文化工程。另一篇介紹1840～2009年間中國(guó)圖書情報(bào)學(xué)（LIS）的發(fā)展概況，［7］探討中國(guó)社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、科學(xué)與政治環(huán)境對(duì)圖書館、信息機(jī)構(gòu)和LIS教育發(fā)展的影響，將制度變革、外族入侵危機(jī)等歷史背景與社會(huì)進(jìn)步相結(jié)合，回顧了1840～2009年間不同階層的各代人對(duì)中國(guó)圖書情報(bào)學(xué)付出的巨大努力及取得的成就。

對(duì)2014～2015年IFLA Journal共8期的學(xué)術(shù)性文章進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（即排除開篇主編按語、年會(huì)主席報(bào)告、下期文章介紹等非學(xué)術(shù)性文章），共計(jì)刊載論文62篇，2014年、2015年各31篇。進(jìn)行內(nèi)容分析并歸納為六大研究主題：信息行為與用戶研究、圖書館事業(yè)與圖書館員、開放獲取與信息資源長(zhǎng)期保存、圖書館管理、信息素養(yǎng)與圖書館信息服務(wù)、信息研究。

2 研究主題分類

2.1 圖書館事業(yè)

對(duì)圖書館事業(yè)的關(guān)注是《國(guó)際圖聯(lián)雜志》的核心特色，近兩年重點(diǎn)關(guān)注的是國(guó)家圖書館與學(xué)術(shù)圖書館。法國(guó)是2014年8月世界圖書館與信息大會(huì)的舉辦方，2014年6月發(fā)布的《國(guó)際圖聯(lián)雜志》就有法國(guó)圖書館概述，［8］介紹了法國(guó)政府在圖書館事務(wù)以及法國(guó)專業(yè)協(xié)會(huì)方面的政策等。不僅有歷史悠久的法國(guó)圖書館，也不忘為發(fā)展中的圖書館事業(yè)爭(zhēng)取關(guān)注，如將僅有的有關(guān)密克羅尼西亞圖書館的專業(yè)文獻(xiàn)整合為一份簡(jiǎn)要資料。［9］

2014年第三期就是針對(duì)圖書館事業(yè)中具有重要地位的國(guó)家圖書館的特別?？?，介紹了中國(guó)、美國(guó)、新加坡、荷蘭、埃及、卡塔爾、加拿大、澳大利亞、德國(guó)、韓國(guó)、英國(guó)的國(guó)家圖書館，均由各國(guó)家圖書館館長(zhǎng)或高級(jí)主管圖書館員撰寫，充分反映了當(dāng)前時(shí)代的國(guó)家圖書館的創(chuàng)新服務(wù)發(fā)展。

2.1.1 國(guó)家圖書館

同印刷、出版等相關(guān)文化事業(yè)一樣，國(guó)家圖書館也受到近年來信息環(huán)境的深遠(yuǎn)影響。如前文提到的中國(guó)國(guó)家圖書館［6］強(qiáng)調(diào)的創(chuàng)新服務(wù)。德意志國(guó)家圖書館（Deutsche Nationalbibliothek,DNB）［10］將創(chuàng)新列入其戰(zhàn)略?？ㄋ枃?guó)家圖書館（Qatar National Library）［11］則通過建筑獨(dú)具特色的開放式概念新館，在建設(shè)籌劃、核心任務(wù)、人員配備、服務(wù)和館藏方面探索。美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館（Library of Congress）［12］強(qiáng)調(diào)的是智能時(shí)代的信息化機(jī)構(gòu)。新加坡國(guó)家圖書館管理局（National Library Board,NLB）［13］介紹了為滿足不斷變化的用戶需求不懈轉(zhuǎn)型的歷程，從不得不前往實(shí)體館到今天用戶攜帶各種數(shù)字設(shè)備或移動(dòng)工具即可在線訪問。

機(jī)構(gòu)整合創(chuàng)新方面。埃及的新亞歷山大圖書館（New Library of Alexandria）［14］集圖書館、博物館、美術(shù)館、檔案館、研究院、會(huì)議中心、科學(xué)中心、大學(xué)和特殊學(xué)校于一身，將當(dāng)今的信息和通信技術(shù)與昔日的豐富文化遺產(chǎn)和國(guó)家記憶相融合，其自上而下的創(chuàng)新實(shí)踐不僅可以留存過去，而且可以保障未來。加拿大魁北克圖書檔案館（Bibliothèque et Archives nationales du Québec,BAnQ）［15］雖是省級(jí)機(jī)構(gòu)，卻融合有國(guó)家級(jí)圖書館、國(guó)家級(jí)檔案館和公共圖書館，是同類加拿大省級(jí)機(jī)構(gòu)中唯一一家執(zhí)行國(guó)家圖書館使命的機(jī)構(gòu)，文章從獲取、永久保存和宣傳推廣魁北克遺產(chǎn)資料的使命介紹融合圖書館的創(chuàng)新。

創(chuàng)新案例方面。荷蘭皇家圖書館［16］（Koninklijke Bibliotheek,KB）則通過Delpher門戶網(wǎng)站最近開放提供了3000萬頁的荷蘭遺產(chǎn)數(shù)字化資源以供訪問。KB實(shí)驗(yàn)室使得領(lǐng)導(dǎo)力和文化、知識(shí)和組織學(xué)習(xí)、協(xié)作能力和組織設(shè)計(jì)在其組織體系內(nèi)具有可操作性。英國(guó)國(guó)家圖書館［17］報(bào)紙項(xiàng)目旨在明確英國(guó)本國(guó)報(bào)紙館藏的長(zhǎng)期存儲(chǔ)、保存和訪問的相關(guān)問題。澳大利亞國(guó)家圖書館［18］基于健全原則對(duì)音頻資料進(jìn)行管理與傳遞，介紹了與時(shí)間連接的檢索與傳遞系統(tǒng)及創(chuàng)新聚合平臺(tái)Trove的研發(fā)，并探討了圖書館環(huán)境下創(chuàng)新的本質(zhì)。

2.1.2 學(xué)術(shù)與大學(xué)圖書館

在其他專業(yè)圖書情報(bào)學(xué)期刊中，近年有大量關(guān)于工作滿意度、職業(yè)選擇、績(jī)效評(píng)估等視角對(duì)學(xué)術(shù)圖書館事業(yè)感知方面的定量研究，但對(duì)于了解各種環(huán)境下學(xué)術(shù)圖書館在圖書館事業(yè)中的經(jīng)驗(yàn)、反思性研究卻不多見。

2014年的《國(guó)際圖聯(lián)雜志》有從現(xiàn)象學(xué)視角探究韓國(guó)學(xué)術(shù)圖書館事業(yè)的研究，［19］涵蓋職業(yè)選擇、圖書情報(bào)學(xué)教育及職業(yè)準(zhǔn)備等方面。也有從全文數(shù)據(jù)庫在線訪問破壞了學(xué)術(shù)圖書館和企業(yè)圖書館的研究視角，對(duì)學(xué)術(shù)圖書館提出警示和未來發(fā)展之路。［20］還有從人力資源［21］和數(shù)字原住民［22］等多個(gè)角度進(jìn)行的討論。

加拿大多倫多市中心的瑞爾森大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)中心項(xiàng)目［23］就在嘗試探索圖書館與城市間的無限可能。澳大利亞新南威爾士大學(xué)圖書館［24］以敏捷管理為策略視角，探討如何在瞬息萬變的時(shí)代中成功應(yīng)對(duì)。

2.1.3 圖書館員與圖書館學(xué)

圖書館員對(duì)圖書館事業(yè)未來的認(rèn)知尤為重要，Bülent Yilmaz等從公共圖書館整體變化狀況、服務(wù)、終身學(xué)習(xí)和信息素養(yǎng)、技術(shù)、管理和館藏、建筑、圖書館員、用戶和其他因素（如資金）等對(duì)土耳其公共圖書館員進(jìn)行了調(diào)查，［25］研究發(fā)現(xiàn)土耳其公共圖書館員對(duì)未來的生存與發(fā)展持樂觀態(tài)度。也有從薪酬［26］角度分析美國(guó)專業(yè)圖書館館員的狀況，在回顧專業(yè)圖書館協(xié)會(huì)會(huì)員薪酬的同時(shí)，與1982年～2012年的居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)（CPI）作比較，結(jié)果顯示，薪酬隨著期間CPI的飆升而大幅增長(zhǎng)。

兒童圖書館館員方面。從招募、培訓(xùn)角度［27］揭示兒童圖書館館員的一些理想特質(zhì)，并提出招募職業(yè)館員策略，也指出美國(guó)當(dāng)前研究生圖書館教育的局限，給出了兒童圖書館館員職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的例子。也有強(qiáng)調(diào)數(shù)字時(shí)代兒童和青年圖書館員必備技能［28］的，介紹了對(duì)在新亞歷山大圖書館兒童和青年圖書館工作的9位圖書館館員的調(diào)查，列出了他們能夠最好地服務(wù)用戶而需要具備的重要技能。

圖書館員學(xué)術(shù)發(fā)展方面。Ellen Ndeshi關(guān)注的是圖書館館員學(xué)術(shù)出版［29］問題，通過納米比亞圖書館與芬蘭的赫爾辛基大學(xué)（HU）圖書館和坦佩雷大學(xué)（UTA）圖書館合作的能力建設(shè)項(xiàng)目方案，闡述了納米比亞大學(xué)（UNAM）圖書館展示其館員在職期間借助研究、出版物以及為研究者、學(xué)生、教職員工和中心提供學(xué)術(shù)支持而使自身成為學(xué)術(shù)人員的經(jīng)歷。針對(duì)阿拉伯圖書館館員在圖書情報(bào)學(xué)期刊上的學(xué)術(shù)生產(chǎn)力［30］的文章并不多見，該研究通過描述并分析1981年至2010年間阿拉伯專業(yè)圖書館員在LIS期刊上的期刊研究出版物，揭示阿拉伯圖書館館員對(duì)圖書館文獻(xiàn)的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。國(guó)際圖書館工作人員交流項(xiàng)目［31］則揭示了開展人員交流與相關(guān)項(xiàng)目的計(jì)劃框架及其價(jià)值。

圖書館學(xué)教育方面。有從歷史視角回顧中國(guó)圖書情報(bào)學(xué)［7］發(fā)展的，也有具體如圖書情報(bào)學(xué)學(xué)校的電子化學(xué)習(xí)（EL）的。［32］實(shí)習(xí)作為圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)（LIS）教育體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的一種形式，在愈發(fā)利用在線工具學(xué)習(xí)的今天，Nora等［33］通過對(duì)69個(gè)國(guó)家的國(guó)家圖書館、協(xié)會(huì)和學(xué)術(shù)性圖情項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)研，提出國(guó)際視角下的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究實(shí)習(xí)經(jīng)歷的必要性，及安排國(guó)際化或虛擬化實(shí)習(xí)的可行性。

2.2 信息政策與信息服務(wù)

2.2.1 信息政策

在《查理周刊》襲擊事件背景下，言論自由再次走上了風(fēng)口浪尖。圖書館在信息言論自由等社會(huì)公共問題中承擔(dān)有眾多責(zé)任。Paul Sturges［34］就撰文指出言論自由非常重要，不能因?yàn)樽诮绦磐降拿舾卸o予限制。自由與民主是圖書館人奮斗的一大動(dòng)力，南非圖書館［35］從歷史角度縱覽1994年以來的南非各圖書館，慶祝20年民主下的圖書館，自1818年第一家公共圖書館成立之日起，南非圖書館及信息服務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展面貌始終反映著該國(guó)的社會(huì)政治秩序與發(fā)展。

Proscovia Svord通過對(duì)瑞典和比利時(shí)三座城市［36］的信息文化及其對(duì)電子政務(wù)發(fā)展中信息管理的影響開展研究。側(cè)重于信息文化，如市政雇員對(duì)公共信息管理及利用的態(tài)度和規(guī)范，提出電子政務(wù)通過信息和信息技術(shù)提高工作效率，需要有效的信息管理。

公共圖書館在促進(jìn)家庭閱讀中的角色，［37］展示公共圖書館開展的一些優(yōu)秀實(shí)踐案例，及其在促進(jìn)家庭閱讀特別是父母和孩子閱讀中所發(fā)揮的作用。除了城市，當(dāng)然也不能忘記鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村圖書館在烏干達(dá)中學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)中的作用，［38］研究學(xué)生所在學(xué)校、圖書館及家庭環(huán)境相關(guān)的四項(xiàng)學(xué)生因素。烏干達(dá)農(nóng)村社區(qū)圖書館推廣閱讀文化，［39］與社會(huì)有機(jī)結(jié)合，直面現(xiàn)實(shí)，沒有假設(shè)圖書館和讀寫能力本身很好，而是強(qiáng)調(diào)用批判的眼光看待發(fā)展中國(guó)家社區(qū)圖書館角色和功能的必要性，并提出了實(shí)施框架。肯尼亞農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣、閱讀資源與學(xué)業(yè)成就的關(guān)系［40］也是如此。

2.2.2 信息服務(wù)

Web 2.0等信息時(shí)代的新技術(shù)為圖書館提供了更多與用戶溝通的工具，圖書館對(duì)這一工具的使用最需要探討的就是圖書館員對(duì)這一工具的意識(shí)和接受度，有六大洲35個(gè)國(guó)家的101位圖書館員［41］運(yùn)用Web 2.0進(jìn)行了知識(shí)管理參與調(diào)研。

視聽媒介門戶。［42］德國(guó)國(guó)家科技圖書館采用新的標(biāo)引與檢索方式開發(fā)視聽媒介的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，優(yōu)化了對(duì)科學(xué)視頻的檢索，將實(shí)現(xiàn)通過情景、聲音、文本和圖像識(shí)別，針對(duì)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫、講座和會(huì)議錄像的自動(dòng)視頻分析。

作為共享科學(xué)的代表，知識(shí)庫是圖書館對(duì)科學(xué)研究的重要貢獻(xiàn)。Jayshree Mamtora［43］通過重點(diǎn)關(guān)注查爾斯達(dá)爾文大學(xué)（澳大利亞）、香港大學(xué)和馬來亞大學(xué)三個(gè)個(gè)體機(jī)構(gòu)，為亞洲——大洋洲地區(qū)的開放獲取知識(shí)庫提供經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)方針。加納［44］為研究機(jī)構(gòu)知識(shí)庫現(xiàn)存主要問題而做的準(zhǔn)備，卻因信息通信技術(shù)的昂貴和不可預(yù)知性受到阻礙。詐騙和欺詐的猖獗也讓非洲許多科學(xué)家對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了警惕。

2.3 文獻(xiàn)信息資源的保存與開發(fā)

萬維網(wǎng)這一選擇可以為圖書館宣傳所藏精品提供成本更低且更為便捷的方式，但實(shí)體館藏不會(huì)也不能消失。倫敦的珍寶卷［45］、俄羅斯的托木斯克國(guó)立大學(xué)中的“西伯利亞書籍寶庫”［46］、埃及革命［47］、“活檔案”［48］等都是具體反映。2015年的《國(guó)際圖聯(lián)雜志》第三期則更系統(tǒng)地用文化遺產(chǎn)專刊表現(xiàn)出來。

2.3.1 資源的保護(hù)與開發(fā)

文獻(xiàn)綜述式的本土文化遺產(chǎn)保護(hù)［49］展示了圖書館為本土文化遺產(chǎn)的保護(hù)所做出的豐富、有價(jià)值的探索與成就。然而這個(gè)領(lǐng)域?qū)τ谀切F(xiàn)存的珍貴遺產(chǎn)委托于這些機(jī)構(gòu)的文化社區(qū)來說，仍然具有敏感性與潛在的危害性。改變這種局面的機(jī)遇固然很多，但需要從一代代人的態(tài)度與方式中逐漸地衍變與發(fā)展。

印度公共圖書館發(fā)展進(jìn)程中的孟加拉文藝復(fù)興遺產(chǎn)［50］、非洲文化遺產(chǎn)［51］、阿爾及利亞國(guó)家圖書館［52］都離不開數(shù)字圖書館建設(shè)，但也已經(jīng)超越了20世紀(jì)90年代的“保存或獲取”的爭(zhēng)論以及隨之而來的對(duì)文化遺產(chǎn)收藏的（非）系統(tǒng)化的模擬到數(shù)字格式的轉(zhuǎn)換沖動(dòng)。現(xiàn)在面臨的挑戰(zhàn)是如何對(duì)用戶需求做出快速反應(yīng)，并用更具戰(zhàn)略性的方法做出數(shù)字化選擇匹配。新的焦點(diǎn)在于數(shù)字學(xué)術(shù)，通過對(duì)非洲文化遺產(chǎn)的新的學(xué)術(shù)理解，使得技術(shù)創(chuàng)新與智力能夠更多地參與到數(shù)字圖書館對(duì)短暫性記錄的評(píng)估。

智慧和傳統(tǒng)知識(shí)儲(chǔ)存與分享［53］也是數(shù)字化的重要原因。傳統(tǒng)圖書館的做法側(cè)重于發(fā)展印刷物或者出版物的收藏，這意味著這些文檔是經(jīng)過評(píng)估或者一定程度上的審批過程的。這種做法使得大量諸如土著知識(shí)、信仰和經(jīng)驗(yàn)等潛在的知識(shí)流于圖書館的收藏之外。人類的圖書館和其他非印刷型收藏僅代表少數(shù)的知識(shí)形式。當(dāng)然，智慧可以被儲(chǔ)存與共享么？是更深入的哲學(xué)探討。

弗賴曼收藏的數(shù)字化項(xiàng)目，［54］受Wissenschaft des Judentums（猶太學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目，WDJ）支持，通過數(shù)字化技術(shù)重建二戰(zhàn)中遭受重大損失的猶太文化遺產(chǎn)收藏。如建立起戰(zhàn)前出版目錄，并通過該目錄匯集殘存的原德國(guó)館藏和位于猶太人主要流放區(qū)之一（美國(guó)）的德語猶太人的收藏。項(xiàng)目首次嘗試運(yùn)用現(xiàn)代學(xué)術(shù)研究方法分析于前現(xiàn)代時(shí)期產(chǎn)生的猶太宗教文本，并提供這些文本，確保學(xué)術(shù)性讀者便捷訪問，為學(xué)術(shù)研究服務(wù)。不僅為數(shù)字化保存理論提供了支持，為今后國(guó)際合作與大規(guī)模數(shù)字化工作流程做出范例。

2.3.2 數(shù)字資源的長(zhǎng)期保存

電子出版則加強(qiáng)了對(duì)于原生數(shù)字文化遺產(chǎn)產(chǎn)品的訪問，這些原生的數(shù)字生產(chǎn)者代表了一個(gè)“新的世界秩序”，使得圖書館承載存取與傳承的雙重責(zé)任，但也不能盲目樂觀。牙買加特色館藏與原生數(shù)字遺產(chǎn)［55］告訴我們，對(duì)于充分概念化文化遺產(chǎn)產(chǎn)品缺失的可能和內(nèi)容管理的可行機(jī)制是必不可少的。做不到這點(diǎn)意味著文化遺產(chǎn)產(chǎn)品將真的是“產(chǎn)生即消亡”。

印度手稿遺產(chǎn)數(shù)字化的國(guó)家使命項(xiàng)目（NMM），［56］自2003年啟動(dòng)以來建立了57家手稿資源中心（MRCs）、50家手稿保存中心（MCCs）、1個(gè)國(guó)家手稿數(shù)據(jù)庫。同時(shí)，也展示了印度文化遺產(chǎn)數(shù)字化的現(xiàn)狀，即從手稿的收藏到建立一個(gè)全球可訪問的數(shù)字手稿圖書館（DML）。

保存數(shù)字遺產(chǎn)還是關(guān)聯(lián)開放數(shù)據(jù)［57］仍處于十字路口，無論是現(xiàn)今還是未來的技術(shù)，獲取電子化保存的信息資源都將是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。對(duì)于數(shù)字對(duì)象的保存，有過多的模式、標(biāo)準(zhǔn)和最佳做法。數(shù)字對(duì)象的管理需要明確定義政策和數(shù)據(jù)管理計(jì)劃，涵蓋在其特定的生命周期內(nèi)的所有工作流程。

電子出版存在著網(wǎng)址的可訪問性、消失性和半衰期［58］等問題。在RDA規(guī)則［59］下擴(kuò)展個(gè)人名稱規(guī)范記錄：現(xiàn)狀及質(zhì)量方面的考慮。圖書館評(píng)估的通用程序：圖書館特色館藏情況調(diào)查的統(tǒng)計(jì)模型，［60］出于對(duì)圖書館特色館藏的保存及維護(hù)的需要，弗蘭德斯遺產(chǎn)圖書館基金會(huì)開發(fā)了一個(gè)損壞評(píng)估模型，即圖書館評(píng)估通用程序（UPLA）。決定損傷的程度和圖書館資料的可訪問性。

2.4 用戶研究與信息素養(yǎng)教育

2.4.1 用戶研究

移動(dòng)設(shè)備擁有率的快速增長(zhǎng)，極大地挑戰(zhàn)了圖書館的服務(wù)配置。新近開展的移動(dòng)信息尋求行為［61］項(xiàng)目，就是通過對(duì)比伊利諾伊大學(xué)和韓國(guó)慶星大學(xué)展開的系列調(diào)查研究，在大學(xué)生普遍擁有移動(dòng)設(shè)備的全球現(xiàn)象背景下，探究不同地區(qū)大學(xué)生移動(dòng)信息尋求行為的異同，為移動(dòng)圖書館正在進(jìn)行的創(chuàng)新舉措和服務(wù)側(cè)重提供有價(jià)值的參考意見。

對(duì)用戶特別是青少年用戶的認(rèn)知與態(tài)度關(guān)注較多。有基于英國(guó)青少年用戶的認(rèn)知狀態(tài)，［62］探究其對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息評(píng)估的可能傾向。通過對(duì)82位16～18歲用戶在線問卷調(diào)查，分析出年輕人評(píng)估信息的可能傾向于不假思索地接受他們所看到的大部分東西。在尼日利亞學(xué)生對(duì)剽竊行為的了解、感知和態(tài)度的研究中，［63］通過對(duì)282名大一新生的結(jié)構(gòu)式問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)比起懲罰性措施，他們更喜歡糾正性措施。在閱讀動(dòng)機(jī)［64］研究中，國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（PISA）評(píng)估了全球70多個(gè)國(guó)家15歲人群的閱讀素養(yǎng)，發(fā)展中國(guó)家閱讀評(píng)估得分低于發(fā)達(dá)國(guó)家，發(fā)展中國(guó)家的學(xué)生比發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)生閱讀動(dòng)機(jī)更強(qiáng)，青少年有閱讀動(dòng)機(jī)時(shí)閱讀效果更好，閱讀時(shí)間更長(zhǎng)。建議圖書館通過提供各式各樣的材料、良好的讀寫和閱讀對(duì)話環(huán)境、鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料，以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀動(dòng)機(jī)。

2.4.2 信息素養(yǎng)教育

圖書館焦慮現(xiàn)象被認(rèn)為是導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)低下的因素之一，大學(xué)生的圖書館焦慮調(diào)查［65］以西印度大學(xué)莫納分校的150名大學(xué)生為樣本，研究得出學(xué)生短期的圖書館焦慮表現(xiàn)由缺乏相關(guān)的信息素養(yǎng)技能、沒有圖書館經(jīng)驗(yàn)、圖書館相對(duì)較大、樓層和館藏的布局與配置等方面引發(fā)。

桑給巴爾高校信息素養(yǎng)，［66］通過研究信息素養(yǎng)意識(shí)、信息素養(yǎng)供給，以及高校圖書館對(duì)促進(jìn)信息素養(yǎng)的作用，探討桑給巴爾高校信息素養(yǎng)項(xiàng)目的現(xiàn)狀及未來。調(diào)查在桑給巴爾三所大學(xué)展開，調(diào)查對(duì)象包括大學(xué)圖書館工作人員、校長(zhǎng)/院長(zhǎng)和主任、系主任和本科生。

大學(xué)研究文化下的圖書館。基于維多利亞大學(xué)圖書館的個(gè)案研究［67］以數(shù)字典藏、數(shù)字素養(yǎng)和圖書館新角色為側(cè)重點(diǎn)，展示了各種學(xué)術(shù)交流項(xiàng)目和舉措。該圖書館的關(guān)注點(diǎn)、挑戰(zhàn)和成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)類似學(xué)術(shù)圖書館舉措和項(xiàng)目的規(guī)劃與實(shí)施具有啟示意義。

3 結(jié)語

2010年，全球信息傳輸量首次突破1ZB；［68］2011年，人們年度創(chuàng)建的數(shù)字信息量就超越了所有現(xiàn)存出版物的幾百萬倍；［69］2014年，IDC的研究和分析預(yù)言2013～2020年數(shù)據(jù)量將增長(zhǎng)10倍，從4.4萬億GB到44萬億GB，［70］信息浪潮裹挾著所有個(gè)人與機(jī)構(gòu)。從上文綜述可以看出，無論是整體的圖書館事業(yè)，具體到文獻(xiàn)信息資源開發(fā)與保護(hù)，還是信息政策與服務(wù)、用戶研究，都是在信息社會(huì)影響下的選擇。

《乘風(fēng)破浪還是隨波逐流？——如何在信息狂潮中把握方向》是中文版《IFLA趨勢(shì)報(bào)告》的封面題名，彰顯著圖書館與圖書館人未來的艱難與堅(jiān)定。無獨(dú)有偶，葉鷹教授也將研究熱點(diǎn)比作浪潮，認(rèn)為研究前沿如同沙灘。圖書情報(bào)研究不應(yīng)總是追逐熱點(diǎn)，流行過后一無所有；而應(yīng)專注前沿，研究之后留下永恒。［71］《國(guó)際圖聯(lián)雜志》創(chuàng)刊之初就提出要成為圖書館職業(yè)與圖書館的溝通橋梁，更要成為改變社會(huì)的一部分。［72］我們跟蹤、閱讀這些文章，也是如此。

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Research Frontsof Library Science Abroad in 2014－2015：AReview of IFLA Journal

KePing，Zou Jin-hui

The International Federation of Library Associationsand Institutions（IFLA）is theglobalvoiceof the library and information profession.The IFLA Trend Reportgive five key trendswhich published in 2013,is discussed emerging trends in our new information environment.Thispaper reviews theessaysof IFLA Journal in 2014-2015,following the trends,and put forward the research frontsof libraryscienceabroad.

Library ScienceStudy;IFLATrend Report;IFLA Journal;Research Fronts

G250.1

A

1005－8214（2016）11－0001－08

柯平（1962－），男，南開大學(xué)商學(xué)院信息資源管理系教授，博士生導(dǎo)生，MLIS中心主任，研究方向：圖書館管理、知識(shí)管理、文獻(xiàn)目錄學(xué)；鄒金匯（1989－），女，南開大學(xué)商學(xué)院信息資源管理系2015級(jí)博士研究生。

2016－04－02［責(zé)任編輯］王崗