陳小燕，周夏青，朱慧瑩，郭文平＊

（1.臺州學(xué)院 數(shù)學(xué)與信息工程學(xué)院，浙江 臨海 317000；2.臺州醫(yī)院，浙江 臨海 31700）

基于D3的大學(xué)生信息消費可視化分析＊

陳小燕1，周夏青2，朱慧瑩1，郭文平1＊

（1.臺州學(xué)院 數(shù)學(xué)與信息工程學(xué)院，浙江 臨海 317000；2.臺州醫(yī)院，浙江 臨海 31700）

針對大學(xué)生的信息消費現(xiàn)狀，采用問卷調(diào)查究法，應(yīng)用D3可視化分析技術(shù)，對大學(xué)生信息消費觀念、消費方式、消費結(jié)構(gòu)以可視化形式進行展示，從中發(fā)現(xiàn)家庭條件、性別、年級以及信息消費環(huán)境是影響大學(xué)生信息消費行為的重要因素。在此基礎(chǔ)上，探討了大學(xué)生信息消費過程中存在的問題，并就促進大學(xué)生合理進行信息消費提出了建議。

數(shù)據(jù)分析；D3；信息消費；可視化

0 引言

信息消費這一概念最早是由鄭英隆提出的，他認為信息消費是社會各種類型決策及與社會決策活動有關(guān)的信息的吸收與使用，其消費對象主要是社會最終信息產(chǎn)品或感知類信息產(chǎn)品［1］。隨著信息消費的迅速發(fā)展，其定義與內(nèi)涵也有所變化。當(dāng)前國家層面以消費經(jīng)濟學(xué)角度對其定義，即“直接或間接以信息產(chǎn)品和信息服務(wù)為消費對象的消費活動”［2］。隨著信息經(jīng)濟的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造和提升不斷深入，信息消費已成為新增亮點。2013年8月14日國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于促進信息消費擴大內(nèi)需的若干意見》。信息消費對經(jīng)濟增長的作用體現(xiàn)在拉動GDP、帶動新增產(chǎn)出、新增就業(yè)和抑制通貨緊縮等［3］。

截至2016年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達7.10億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為51.7%；網(wǎng)民中學(xué)生群體的占比最高，為25.1%；網(wǎng)民中具備中等教育程序的群體規(guī)模最大，初中、高中/中專/技校學(xué)歷的網(wǎng)民占比分別為37.0%、28.2%，顯然，大學(xué)生正在成為信息消費的主力軍［4］。當(dāng)代大學(xué)生是在社會巨大變遷和科技快速發(fā)展的沖擊下成長起來的，對新興事物接受能力強，也是信息消費領(lǐng)域最具活力的消費力量。

1 信息消費可視化分析方案

1.1 研究思路

從不同維度觀察數(shù)據(jù)，進而對大學(xué)生的信息消費進行深入的觀察和分析。研究思路如圖1所示。

圖1 研究思路

可視化過程中所用工具為D3，全稱叫Data-Driven Documents（數(shù)據(jù)驅(qū)動的文檔），是一個JavaScript庫。該工具是完全開源的，引用簡單，通過Web實現(xiàn)交互可視化。本文基于D3這一可視化工具，對在校大學(xué)生這一特殊群體的信息消費行為進行研究分析，幫助其認識信息消費中的不足之處，樹立良好的信息消費觀，有利于大學(xué)生信息消費的健康發(fā)展。

2.2 數(shù)據(jù)獲取來源

設(shè)計調(diào)查問卷，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布方式（www.wenjuan.com），收集到分別來自不同年級、不同專業(yè)、不同學(xué)校及不同地區(qū)的大學(xué)生，保證了樣本的多樣性，使得調(diào)查結(jié)果更具代表性。

2.3D3可視化流程

利用D3進行可視化分析的流程如圖2所示。

圖2 D3可視化流程

2 可視化分析

2.1 家庭條件影響因素

D3主要實現(xiàn)代碼如下，大學(xué)生生活費與信息消費金額比較如圖3所示。

圖3 大學(xué)生生活費與信息消費金額比較

從圖3可以看出，高校大學(xué)生的生活費主要在800~1800元之間，信息消費的花費在100~200元之間居多。生活費與信息消費基本成正比，生活費較高的其信息消費支出也相對較高，生活費較低的則信息消費支出也較低。

經(jīng)濟能力是消費的物質(zhì)基礎(chǔ)。中國父母百般呵護子女的現(xiàn)況下，大學(xué)生大多未能經(jīng)濟獨立，其經(jīng)濟來源皆來自家庭，生活費的高低取決于父母的工作能力以及對孩子的教育模式。所以不同的家庭經(jīng)濟條件，在很大程度上影響了大學(xué)生的信息消費能力。而各色各樣的教育下，相同經(jīng)濟條件下，不同人格對信息消費的支配也有所差異。但不能否認的是，經(jīng)濟條件是保障信息消費的一大前提。

2.2 性別影響因素

D3主要實現(xiàn)代碼如下，男生女生信息消費比重比較如圖4所示。

圖4 男生女生信息消費比重比較

從圖4可以看出，高校大學(xué)生在手機通訊這方面的信息消費占比最高，其次是網(wǎng)絡(luò)、娛樂（電影、電視等）、報刊書籍、其它電子設(shè)備。女生的信息消費主要在手機通訊上，而男生主要在手機通訊及網(wǎng)絡(luò)上。男生女生上網(wǎng)時間比較D3主要實現(xiàn)代碼如下，結(jié)果如圖5所示。

圖5 男生女生上網(wǎng)時間比較

從圖5可以看出，高校大學(xué)生上網(wǎng)時間總體偏長，其中近半數(shù)學(xué)生日上網(wǎng)時間達5h以上。其中，較女生相比，男生上網(wǎng)時間持長的比例更高。

由此可見，網(wǎng)絡(luò)方面消費在大學(xué)生活中占有比例較高。大學(xué)生上網(wǎng)時間普遍較長，而男生側(cè)重于手機通訊及網(wǎng)絡(luò)消費，女生側(cè)重于手機通訊消費。據(jù)調(diào)查顯示，男生上網(wǎng)的目的主要集中在搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)新聞、視頻音樂和網(wǎng)絡(luò)游戲，女生主要將信息消費用在視頻音樂、網(wǎng)絡(luò)購物、微博空間和聊天工具上，這與大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍有很大聯(lián)系。課余生活，比起社團戶外等活動，大學(xué)生更傾向于在網(wǎng)上尋求精神寄托，男生大多選擇網(wǎng)絡(luò)游戲，女生則花費較多時間在形形色色的網(wǎng)上生活娛樂中來放松自我。

2.3 年級影響因素

D3主要實現(xiàn)代碼如下，大學(xué)生上網(wǎng)目的比較如圖6所示。

圖6 大學(xué)生上網(wǎng)目的比較

從圖6可以看出，即時通訊已經(jīng)成為大學(xué)生上網(wǎng)的主要目的，在炒股、網(wǎng)上銀行、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)關(guān)注偏低。相比低年級學(xué)生，大三、大四學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)新聞、搜索引擎方面占比較高。

大學(xué)生的消費水平日益多元化、個性化、時尚化，不同年級之間，大學(xué)生消費水平、消費結(jié)構(gòu)、消費模式有一定的差異。這種差異可能來源于大學(xué)生們所面對的處境，作為大三、大四的老生，是即將步入社會的人，他們不得不提前做好準備來面對新的挑戰(zhàn)與機遇，而大學(xué)新一輩們則更容易選擇及時行樂的方式來度過大學(xué)生活。

2.4 信息消費環(huán)境的影響

D3主要實現(xiàn)代碼如下，大學(xué)生上網(wǎng)的地點及獲取專業(yè)信息渠道如圖7、圖8所示。

圖7 大學(xué)生上網(wǎng)的地點

從圖7可以看出，大學(xué)生上網(wǎng)的地點主要是家里和宿舍，選擇去學(xué)校圖書館、教室的則相對較少。

圖8 大學(xué)生獲取專業(yè)信息渠道

從圖8可以看出，大學(xué)生在獲取專業(yè)信息時最常用的途徑是百度、谷歌等搜索引擎，專業(yè)數(shù)據(jù)庫來往往被大家所忽略。

上網(wǎng)的地點、獲取信息的途徑等信息消費環(huán)境在一定程度上影響著信息消費的質(zhì)量。宿舍與家里缺乏一種良好的學(xué)術(shù)氛圍，更適合休閑娛樂，圖書館、教室等更具學(xué)術(shù)精神的場地有助于高品質(zhì)的信息消費活動。而百度、谷歌等搜索引擎專業(yè)性不夠強，專業(yè)數(shù)據(jù)庫在這方面更能為我們帶來驚喜?？梢?，大學(xué)生在信息消費中存在一定問題。

3 結(jié)束語

當(dāng)代大學(xué)生信息消費存在的問題主要有：信息消費結(jié)構(gòu)不合理、信息檢索能力較弱、信息消費支付能力有限。大學(xué)生的信息消費呈現(xiàn)越來越多樣化的趨勢，但主要目的不是集中在學(xué)習(xí)知識上，而是各種娛樂上面，且長時間沉溺于網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生身心都是不利的；大學(xué)生主要通過主流的搜索引擎進行信息檢索，而忽略了更具權(quán)威性的專業(yè)數(shù)據(jù)庫；高昂的信息消費成本也是大學(xué)生信息消費的一大阻礙。

作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該樹立正確的信息消費觀念，有選擇地合理消費；而作為大學(xué)生發(fā)展的園地，學(xué)校需要加強對大學(xué)生信息消費的引導(dǎo)，提高大學(xué)生信息消費能力，完善信息消費環(huán)境設(shè)施建設(shè)；政府可以出臺相關(guān)政策扶持高校建設(shè)信息消費環(huán)境設(shè)施，引導(dǎo)大學(xué)生理性客觀地進行信息消費。

［1］鄭英隆.信息消費論綱［J］.上海社會科學(xué)院學(xué)術(shù)季刊，1994（02）:51-59.

［2］趙付春.我國信息消費構(gòu)成、影響和發(fā)展重點研究［J］.社會科學(xué)，2014（01）:64-73.

［3］楊春立.加強信息消費對經(jīng)濟增長促進作用的對策研究［J］.經(jīng)濟縱橫，2015（02）:7-12.

［4］中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告 （第38次）［R/OL］［2016-08-03］.http://www.cnnic.net.cn/ hlw fzyj/hlw xzbg/hlw tjbg/201608/P020160803367337470363.pd f.

［5］武鋒，郭莉軍.信息消費是經(jīng)濟新常態(tài)提質(zhì)增效的重要抓手［J］.前線，2016（01）:35-37.

［6］蔡懷舜.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費現(xiàn)狀調(diào)查研究［J］.江蘇教育學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2004（04）:102-103.

［7］楊文婧，韓學(xué)標，蔣屹雯.大學(xué)生信息消費特征影響因素探究［J］.現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2014（09）:128-130.

［8］林江，趙靖平.當(dāng)代大學(xué)生消費問題——基于相關(guān)研究文獻的視角［J］.中國青年政治學(xué)院學(xué)報，2012（05）:29-34.

［9］吳彥亮.高校大學(xué)生信息消費情況分析［J］.黑龍江科技信息，2010（02）:98.

［10］陳為，沈則潛，陶煜波，等.數(shù)據(jù)可視化［M］.北京:電子工業(yè)出版社，2013.

［11］Zhang L， Li Z， Azamat B. A Study of University Students' On-line Shopping Behavior Traits and In-fluencing Factors［C］. 2012 Fifth International Conference on Business Intelligence and Financial Engineering （BIFE），IEEE，2012:649-652.

Visual Analysis for Undergraduate Information Consum ption Behavior Based on D3

CHEN Xiaoyan1，ZHOU Xiaqing2，ZHU Huiying1，GUO Wenping1

（School of Mathematics and Information Engineering,Taizhou University,Linhai 317000,Zhejiang,China）

Aim ing to the undergraduate’s information consumption status, this paper presents undergraduates’s consum ption conceptions,ways and structures by using the technology of d3 visualized analysis in the questionnaire and investigation.The results show that fam ily condition,gender,grade and environment are the important factors w hich influence undergraduates’s consum ption behaviors.On the basis of this,w e discuss some problem s during the process of undergraduate information consumption and give some reasonable suggestions to promote undergraduate’s information consumption.

data analysis;D3;information consum ption;visualization

10.13853/j.cnki.issn.1672-3708.2016.06.003

（責(zé)任編輯：耿繼祥）

2016-10-30；

為“2016年浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動計劃（新苗人才計劃）項目”成果。

簡介：郭文平（1978- ），男，浙江臨海人，副教授，碩士，研究方向為計算機網(wǎng)絡(luò)及信息系統(tǒng)。