祝艷華

（鄂州職業(yè)大學(xué)教育與管理學(xué)院，湖北 鄂州 436000）

學(xué)前鋼琴教育中如何體現(xiàn)藝術(shù)的審美特征

祝艷華

（鄂州職業(yè)大學(xué)教育與管理學(xué)院，湖北 鄂州 436000）

隨著社會(huì)的快速進(jìn)步和對(duì)教育教學(xué)的不斷要求，越來越突出了素質(zhì)教育的重要作用。大力提倡素質(zhì)教育，既是教育工作可持續(xù)發(fā)展的未來趨勢(shì)，又是社會(huì)發(fā)展中針對(duì)高素質(zhì)人才向教育領(lǐng)域提出的要求。鋼琴是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要教具之一，通過鋼琴教育既能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，也能夠幫助學(xué)生練就美的聲音。因?yàn)殇撉俳逃哂羞@些教育功能，使其不僅具有了樂曲教育的自身特色，近年來也已經(jīng)成為了學(xué)前教育頗受關(guān)注的一項(xiàng)特長(zhǎng)課程。本文就學(xué)前鋼琴教育中是如何具體體現(xiàn)藝術(shù)的審美特征進(jìn)行了相應(yīng)的研究。

學(xué)前鋼琴教育；藝術(shù)；審美特征；研究

近年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)有著突飛猛進(jìn)的發(fā)展，國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平也得到了快速地提升，有效地改善和提高了人們的生活水平和生活質(zhì)量，這就使人們?cè)谧非蠛蜐M足物質(zhì)生活之余，對(duì)精神世界的學(xué)習(xí)和享受有了更深層次的追求。鋼琴是一種常見的樂器之一，并且深受廣大群眾的喜愛，能夠有效地培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)和特長(zhǎng)。因此，近年來不斷有家長(zhǎng)利用課余時(shí)間讓孩子上鋼琴輔導(dǎo)班，希望能通過鋼琴學(xué)習(xí)使孩子能進(jìn)一步陶冶情操，并增強(qiáng)孩子的藝術(shù)氣息。從另一方面來講，兒童接受鋼琴教育，既能夠豐富他們的生活，也能夠培養(yǎng)孩子們的興趣愛好。

一、學(xué)前鋼琴教育中藝術(shù)審美特征的作用

鋼琴教育是一種頗為高雅的音樂活動(dòng)，其藝術(shù)審美特征十分明顯。鋼琴教育活動(dòng)并不只是單純地教授鋼琴演奏技術(shù)和手法，更重要的是學(xué)齡前幼兒可以在學(xué)習(xí)鋼琴的整個(gè)過程中更好地形成和培養(yǎng)藝術(shù)審美特質(zhì)，同時(shí)，鋼琴教育的進(jìn)行一般要求孩子自身也具備一定的藝術(shù)審美特征。

（一）有助于產(chǎn)生良好的鋼琴演奏效果

在鋼琴音樂演奏中，具有一些藝術(shù)審美特征的演奏者更有可能將鋼琴曲演奏出良好的音樂效果，從另一角度講，學(xué)前鋼琴教育的終極目標(biāo)便是能夠演奏出最棒的音樂效果。音樂的功效主要是能從感官上給人們帶去美的享受，所以人們既是在欣賞音樂，也是在接受同時(shí)音樂所給予的美的熏陶，因此，聽眾們的感受和感覺便成為評(píng)價(jià)鋼琴演奏者是否成功出一首鋼琴曲的一項(xiàng)主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。那么，有關(guān)對(duì)學(xué)生聆聽鋼琴曲感覺和感受的培養(yǎng)和提高，前提就要保證教師和學(xué)員雙方都要具備一定的藝術(shù)審美特征，借此保證演奏者能夠正確且準(zhǔn)確地把握鋼琴曲的節(jié)奏和音律等，從而彈奏出優(yōu)秀的鋼琴曲。

（二）有助于促進(jìn)音樂的創(chuàng)新

從學(xué)前音樂教師自身角度講，學(xué)前鋼琴教育的進(jìn)行，其目標(biāo)不只是簡(jiǎn)單地為學(xué)前兒童提供更加良好的教育教學(xué)環(huán)境，進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新和陶冶情操，以便更好地服務(wù)于學(xué)前鋼琴教育事業(yè)。其更加重要的目標(biāo)便是在自身能運(yùn)用全面的彈奏技巧演奏現(xiàn)有鋼琴曲的同時(shí)，將其所教所授與現(xiàn)代的流行音樂結(jié)合為一體，適應(yīng)于當(dāng)代審美觀而形成創(chuàng)新型鋼琴曲目。這樣一方面既能保證自身在鋼琴教育領(lǐng)域中永列前沿的步調(diào)，又能使創(chuàng)新的曲目深得幼兒的歡心而提升學(xué)習(xí)興趣。而想要實(shí)現(xiàn)這一切的教學(xué)手段和目標(biāo)，歸根結(jié)底都要求鋼琴教育者自身具備良好的藝術(shù)審美特征。

（三）能夠更好地體現(xiàn)鋼琴教育效果

目前國(guó)內(nèi)各地的學(xué)前鋼琴輔導(dǎo)班多不勝數(shù)，類型也各具特色，其中的教育工作者的教學(xué)水平也高低不一，其主要的輔導(dǎo)目標(biāo)便只是教授幼兒的彈奏技巧。單就鋼琴教學(xué)而言，鋼琴演奏技巧的掌握便意味著已掌握了鋼琴音樂的藝術(shù)造詣，但是，想要以此為基礎(chǔ)實(shí)際演奏出效果頗好的鋼琴音樂，就要求鋼琴演奏者能夠全面地觀察研究其中的藝術(shù)審美特征，并尋找出適合自身的方式和方法。

二、學(xué)前鋼琴教育中藝術(shù)審美特征策略

（一）培養(yǎng)教師的綜合素質(zhì)

作為開展學(xué)前鋼琴教育的引領(lǐng)者，教師在藝術(shù)審美特征方面認(rèn)識(shí)程度的高低，直接影響著鋼琴教育能否順利開展。所以，對(duì)于學(xué)前鋼琴教育教師的聘任，既要要求教師具有專業(yè)的鋼琴演奏技術(shù)，也要將教師的藝術(shù)審美特征列在考核之中。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)也應(yīng)針對(duì)學(xué)生的情況作出具體的教學(xué)規(guī)劃，鼓勵(lì)教師積極參與自身學(xué)習(xí)和鋼琴活動(dòng)中，不斷提高教師的教學(xué)水平和自身的綜合素質(zhì)。

（二）重視人文教學(xué)

對(duì)人文教學(xué)的重視，首先體現(xiàn)在鋼琴曲目的選擇性教學(xué)上，以鋼琴藝術(shù)審美特征為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)來有針對(duì)性地選擇特色曲目，教師也可將中國(guó)民族特色的鋼琴曲目同世界性的鋼琴曲目結(jié)合起來，進(jìn)行有中國(guó)特色的鋼琴教育。另外，提高對(duì)人文教學(xué)的重視，還應(yīng)在鋼琴教育中有機(jī)地融合鋼琴的演奏藝術(shù)和技術(shù)。

（三）深入研究鋼琴教育

學(xué)前鋼琴教育的進(jìn)行，一是為了使幼兒的鋼琴演奏技術(shù)有所提高，二是在鋼琴學(xué)習(xí)過程中能提高其審美能力。為此鋼琴教師可進(jìn)行鋼琴技術(shù)與藝術(shù)的穿插式教學(xué)，既在一定程度上緩解幼兒對(duì)長(zhǎng)時(shí)間技術(shù)學(xué)習(xí)的乏味感，也有效的提升了幼兒的藝術(shù)審美能力。

三、結(jié)語(yǔ)

鋼琴教育在我國(guó)的學(xué)前教育發(fā)展中起著不容忽視的現(xiàn)實(shí)意義，其本身的藝術(shù)特征以及對(duì)幼兒形成自身審美觀的促進(jìn)作用，都使得學(xué)前鋼琴教育受到越來越多家長(zhǎng)的青睞和歡迎。本文就學(xué)前鋼琴教育中藝術(shù)審美特征的意義進(jìn)行了一定的分析，并簡(jiǎn)單介紹了如何在學(xué)前鋼琴教育中應(yīng)用藝術(shù)審美這一特征，以期望能為學(xué)前鋼琴教育研究發(fā)展提供參考性意見。■

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祝艷華（1980-），女，湖北鄂州人，鄂州職業(yè)大學(xué)教育與管理學(xué)院講師，本科，主要研究方向：學(xué)前教育（鋼琴）。