王文凱

摘 要：每一所高校都有其特有的圖書館，屬于高校的標(biāo)志性、必不可少的建筑。同時(shí)圖書館是配合高校教學(xué)工作的輔助部門，為學(xué)生和教師提供文獻(xiàn)信息的保證，滿足學(xué)生和教師對(duì)不同圖書和文獻(xiàn)信息的需求。本文從不同角度對(duì)圖書館對(duì)高校教學(xué)工作的文獻(xiàn)信息保障作用進(jìn)行具體分析。

關(guān)鍵詞：圖書館；高校教學(xué)工作；文獻(xiàn)信息；保障

高校圖書館在整個(gè)教學(xué)工作中擔(dān)任向教師和學(xué)生提供文獻(xiàn)資料來源的重要角色，因此圖書館要根據(jù)教師和學(xué)生的實(shí)際需求建立，加強(qiáng)圖書館在提供文獻(xiàn)信息方面的服務(wù)工作，為高校教師和學(xué)生工作提供文獻(xiàn)信息保障。一所高質(zhì)量的圖書館的建立有利于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，也有利于提高教師整個(gè)教學(xué)水平。

1 圖書館對(duì)高校教師提供文獻(xiàn)信息保障作用

對(duì)于教師而言，在教學(xué)過程中既要向?qū)W生傳播系統(tǒng)的知識(shí)理論，又要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，因此教師在備課過程中需要搜集大量的與教學(xué)相關(guān)的資料與文獻(xiàn)信息，才能滿足教學(xué)需求。

（一）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師更加注重對(duì)“新”觀點(diǎn)學(xué)術(shù)論文的追求

高校教師為了獲得更多專業(yè)的教學(xué)資料，一是在學(xué)校圖書館中查找相關(guān)書籍或者相關(guān)文獻(xiàn)，二是查閱、重視國內(nèi)外發(fā)展的現(xiàn)狀，對(duì)專業(yè)性的資料進(jìn)行吸收，從而完善教學(xué)資料。由于信息的高速發(fā)展，各專業(yè)信息更新的速度以超出人們的想象，作為高校教師更需求及時(shí)獲取最新的行業(yè)信息，為學(xué)生提供及時(shí)專業(yè)的行業(yè)知識(shí)，因此高校圖書館為教師提供文獻(xiàn)信息保障的作用至關(guān)重要。

對(duì)于有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中老年教授而言，經(jīng)常長時(shí)期的教學(xué)探索他們已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，有部分教師更是經(jīng)常撰寫或發(fā)表過一些專業(yè)性的研究論文。對(duì)于這部分教師而言，他們對(duì)所教專業(yè)的知識(shí)掌握的較為精準(zhǔn)，因此他們沒有迫切的對(duì)本專業(yè)文獻(xiàn)信息需求，他們希望和需要看到行業(yè)內(nèi)一個(gè)重要問題從一個(gè)新的角度的研究成果，他們重視的不是相關(guān)教學(xué)文獻(xiàn)信息的廣度，而是挖掘相關(guān)學(xué)科或?qū)I(yè)內(nèi)的新的觀點(diǎn)、看法和學(xué)術(shù)方面新的研究成果。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)新觀點(diǎn)、高質(zhì)量文獻(xiàn)信息的追求，所以他們會(huì)對(duì)最新發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、專業(yè)出版的文章重點(diǎn)關(guān)注。

因此，高校圖書館應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各專業(yè)最新學(xué)術(shù)論文等文獻(xiàn)信息的獲取，及時(shí)更新數(shù)據(jù)庫，滿足教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教授的需求。

（二）年輕教師追求文獻(xiàn)信息的廣泛性

對(duì)于年輕教師而言，他們生活在新時(shí)代，適應(yīng)了快時(shí)代的發(fā)展步伐，具備旺盛的精力，學(xué)習(xí)的接受能力較強(qiáng)、消化新知識(shí)的速度相對(duì)較快，這些都是他們?cè)谖招轮R(shí)時(shí)與中老年教師相比的優(yōu)勢。但是，他們也存在一些弱勢，比如，年輕教師的教學(xué)年齡較短，缺乏厚實(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)過程中不能對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行有效擴(kuò)展，不能更加準(zhǔn)確的對(duì)基礎(chǔ)性知識(shí)進(jìn)行夯實(shí)，也不能完全、靈活的對(duì)教材與課程進(jìn)行結(jié)合和運(yùn)用，完善和適合學(xué)生的教學(xué)方法和模式也是年輕教學(xué)在教學(xué)之初所缺乏的。因此，高校圖書館要為這類年輕教師提供專業(yè)類的教學(xué)資料，并保障資料的全面性和專業(yè)性，使年輕教師通過在圖書館的查閱和學(xué)習(xí)，盡量縮短與經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教授之間的差距，減少眼界的局限性。

（三）電子化文獻(xiàn)信息有利于教師提供工作效率和質(zhì)量

目前，大多數(shù)高校的圖書館都實(shí)現(xiàn)了文獻(xiàn)信息電子化，使網(wǎng)絡(luò)與電子文獻(xiàn)信息相結(jié)合，圖書館也不斷完善數(shù)據(jù)庫的建立，實(shí)現(xiàn)無紙化電子圖書館。電子化文獻(xiàn)信息的實(shí)現(xiàn)，有利于教師和學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)信息更新的及時(shí)了解和檢索，便于教師完成備課工作。

高校圖書館加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)電子類型的文獻(xiàn)信息服務(wù)，有利于教學(xué)科研的教學(xué)工作的進(jìn)行，教師可以及時(shí)掌握國內(nèi)外最新、最權(quán)威的教學(xué)相關(guān)的文獻(xiàn)信息，及時(shí)有效推進(jìn)科研工作的進(jìn)行。

教師在教學(xué)時(shí)，可以將圖書館的文獻(xiàn)信息服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容有效結(jié)合，采取更加靈活生活的教學(xué)方式，充分利用電子文獻(xiàn)信息的迅速檢索優(yōu)勢。同時(shí)電子化的文獻(xiàn)信息可以提高課堂效率，增加課堂的活躍分為。

2 圖書館對(duì)高校學(xué)生提供文獻(xiàn)信息保障作用

課堂所學(xué)內(nèi)容和教材所展示的內(nèi)容不都完全滿足學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的需求以及作業(yè)的完成，而圖書館內(nèi)的豐富的藏書能夠滿足各專業(yè)、不同興趣愛好學(xué)生的需求，能夠滿足高校學(xué)生課后對(duì)專業(yè)知識(shí)的探索，為學(xué)生提供大量有質(zhì)量的文獻(xiàn)信息，能夠作為課堂的延伸。

（一）高校圖書館對(duì)學(xué)生而言具有階段性和綜合性

面對(duì)高校各專業(yè)各年級(jí)廣大的大學(xué)生，圖書館豐富、全面的文獻(xiàn)信息能夠滿足學(xué)生的絕大部分需求，圖書館能夠根據(jù)學(xué)生的年級(jí)變化、學(xué)習(xí)進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)及時(shí)有效的調(diào)整。

圖書館的文獻(xiàn)信息能夠滿足學(xué)生的日常學(xué)習(xí)，無論學(xué)生是學(xué)期開始時(shí)、期中考試時(shí)、期末考試前還是學(xué)期結(jié)束時(shí)，無論是對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是完成作業(yè)都需要圖書館的文獻(xiàn)信息的保障作用，才能有質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)或作業(yè)。例如，在學(xué)生剛開學(xué)時(shí)，學(xué)生需要根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃和安排，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，在圖書館查閱大量的專業(yè)文獻(xiàn)資料。到了一個(gè)學(xué)期的期中考試階段，學(xué)生的作業(yè)量會(huì)增加，因此對(duì)專業(yè)文獻(xiàn)信息和資料的查閱也會(huì)隨著增加很多。而到了期末考試來臨時(shí)，由于復(fù)習(xí)任務(wù)的加重和期末論文的完成，學(xué)生對(duì)專業(yè)文獻(xiàn)信息和資料的需求會(huì)再次到達(dá)一個(gè)高峰期，學(xué)生會(huì)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求有選擇性的查閱專業(yè)方面的文獻(xiàn)信息。到了學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)生會(huì)有一個(gè)假期實(shí)踐，因此在放假前期，大多數(shù)學(xué)生會(huì)在圖書館查閱論文所需要的相關(guān)資料，此時(shí)，學(xué)生查閱的文獻(xiàn)信息范圍廣泛，文獻(xiàn)的來源也很多，有期刊論文、報(bào)刊雜志等。

（二）結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)需求完善文獻(xiàn)信息保障服務(wù)

在日常學(xué)習(xí)中，由于高校畢業(yè)人數(shù)不斷的增加，在校學(xué)生還面臨著就業(yè)壓力，因此他們?cè)谛W(xué)習(xí)期間更加認(rèn)真刻苦，經(jīng)常需要到圖書館查閱相關(guān)文獻(xiàn)信息補(bǔ)充自身的知識(shí)儲(chǔ)備量，拓展知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。

學(xué)生在日常的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)文獻(xiàn)信息的要求相對(duì)較高，學(xué)生想要掌握的是專業(yè)方面最新的文獻(xiàn)信息，最專業(yè)的學(xué)術(shù)論文研究、最權(quán)威的科研成果，這就增加了對(duì)文獻(xiàn)信息探索性的要求。由于目前很多專業(yè)和行業(yè)的最新技術(shù)的掌握權(quán)并不在我們國家，學(xué)生在對(duì)專業(yè)科技進(jìn)行相關(guān)研究時(shí)，除了需要查閱我國的相關(guān)已掌握的技術(shù)，還需要多查閱國外的相關(guān)文獻(xiàn)。因此，高校圖書館充分發(fā)揮每一個(gè)專業(yè)的文獻(xiàn)信息的保障作用，使學(xué)生在圖書館就能查閱到專業(yè)方面最有效的文獻(xiàn)信息。

高校圖書館在建設(shè)、完善文獻(xiàn)信息服務(wù)工作時(shí)，必須根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和各專業(yè)特點(diǎn)，做好圖書館的每一階段的工作，保證滿足每一個(gè)年級(jí)各個(gè)專業(yè)的學(xué)生每一個(gè)學(xué)習(xí)階段對(duì)文獻(xiàn)信息的需求，充分發(fā)揮圖書館內(nèi)文獻(xiàn)信息的作用。同時(shí)，高校在完成圖書館工作時(shí)可以征求學(xué)生的建議，掌握學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的需求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求完善圖書館文獻(xiàn)服務(wù)工作。

3 圖書館文獻(xiàn)信息保障對(duì)高校教學(xué)工作的意義

（一）電子文獻(xiàn)信息給高校教學(xué)工作帶來新的元素

近年來，隨著科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)的不斷普及，電子圖書館和數(shù)字圖書館等新模式的圖書館的建立，使電子文獻(xiàn)方便檢索的優(yōu)勢不斷展現(xiàn)出現(xiàn)，電子文獻(xiàn)信息也逐漸被教師和學(xué)生接受，發(fā)展迅速。對(duì)高校而言，多媒體教學(xué)的不斷普及，教師在課堂教學(xué)中可以利用電子文獻(xiàn)信息的優(yōu)勢，借助多媒體向?qū)W生展示教學(xué)課件，通過圖片、視頻等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺等感官提高課堂效率，向?qū)W生全面展示電子文獻(xiàn)信息。電子文獻(xiàn)信息不僅豐富了圖書館的文獻(xiàn)信息的存儲(chǔ)方式，為傳統(tǒng)的教學(xué)模式提供了新的元素，使教學(xué)形式程多樣化趨勢發(fā)展。

（二）圖書館的文獻(xiàn)能夠完善教材內(nèi)容的不足

教材內(nèi)容通常不能全面的、系統(tǒng)的展示專業(yè)內(nèi)容，而圖書館的文獻(xiàn)藏書可以彌補(bǔ)教材內(nèi)容的不足。隨著電子文獻(xiàn)信息的不斷發(fā)展，雖然圖書館內(nèi)的藏書模式不斷更新，但紙質(zhì)的教材并沒有隨著更新，仍存在一定的滯后性。所以，教師在教學(xué)過程中要充分利用圖書館的文獻(xiàn)信息資源，學(xué)生也要將學(xué)習(xí)延伸到圖書館，查閱和搜集更加全面的、具體的、及時(shí)的的專業(yè)知識(shí)。更重要的是，圖書館更要及時(shí)更新館內(nèi)的相關(guān)文獻(xiàn)，收集更多專業(yè)書籍，對(duì)教師和學(xué)生提供文獻(xiàn)信息保障。

（三）將教學(xué)信息與圖書館的相關(guān)工作結(jié)合，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化管理

將教學(xué)信息與圖書館的相關(guān)工作進(jìn)行有效的結(jié)合，融入到一起，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，將教師的上課信息、教學(xué)計(jì)劃投放在高校圖書館的公共網(wǎng)頁上，學(xué)生可以通過登錄學(xué)校網(wǎng)上圖書館的方式，了解到教師在課堂上所涉及到的課程名稱以及相關(guān)參考書目，學(xué)生在進(jìn)入到學(xué)校圖書館內(nèi)便可以查詢到參考書的相關(guān)信息，既能減輕教師在備課時(shí)的繁瑣查閱工作，又能給學(xué)生獲取更多專業(yè)知識(shí)提供便利。

同時(shí)，教師和學(xué)生也可以通過在學(xué)校網(wǎng)上圖書館內(nèi)進(jìn)行關(guān)鍵詞或教師姓名的搜索，查到到相關(guān)的文獻(xiàn)信息或參考書目的文獻(xiàn)信息。另外，由于電子文獻(xiàn)來源的多樣性，在每一個(gè)平臺(tái)都需要登錄才能獲取文獻(xiàn)信息，為此，學(xué)?？梢詾榻處熀蛯W(xué)生建立統(tǒng)一的文獻(xiàn)信息管理平臺(tái)，教師和學(xué)生只需記住一個(gè)用戶名和密碼就能在平臺(tái)對(duì)文獻(xiàn)信息就行檢索，便于教師和學(xué)生對(duì)于不同平臺(tái)文獻(xiàn)信息的獲取，在最大程度上滿足教師和學(xué)生的需求。

4 結(jié)語

在高校內(nèi)，教師和學(xué)生作為圖書館服務(wù)的兩大重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象，也是圖書館文獻(xiàn)信息保障作用的價(jià)值體現(xiàn)。因此，高校要加強(qiáng)對(duì)圖書館的建設(shè)，結(jié)合教師和學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)信息的實(shí)際需求，完善圖書館的服務(wù)工作，借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，完善圖書館內(nèi)文獻(xiàn)信息，保證文獻(xiàn)信息的質(zhì)量，為教師和學(xué)生提高文獻(xiàn)信息保證。

參考文獻(xiàn)：

[1]達(dá)古拉.圖書館對(duì)高校教學(xué)工作的文獻(xiàn)信息保障作用[J].前沿，2012，（18）：197-198.