裘志剛

其實(shí)一束花、一份小小的禮物不足以抹黑教師的師德，但往往社會(huì)輿論卻在持續(xù)發(fā)酵，仿佛鮮花和禮物的背后暗藏著怎樣見不得人的故事，這是對(duì)教師莫大的傷害，可我們可敬的老師們卻始終堅(jiān)守自己的師德信念，熱愛每一位孩子。其實(shí)，送給教師最好的禮物，就是家長(zhǎng)多花心思配合老師教好學(xué)生。

原本的教師節(jié)，理應(yīng)給老師帶來(lái)節(jié)日的祝賀，沒有禮物禮金，至少給教師帶來(lái)幸?？鞓返墓?jié)日感覺。而如今的教師節(jié)卻慢慢成了“教師劫”，網(wǎng)絡(luò)罵聲一片，導(dǎo)致教師的幸福變成了給教師的要求。今天師德教育，明天廉潔承諾，教師節(jié)變成了教育節(jié)，作為分管師德工作的我也只能不忍心地對(duì)老師進(jìn)行教育，甚至要求老師連鮮花都拒絕了。

教師節(jié)那天，我早早地站在門口，歡迎老師們的到來(lái)，并送上教師節(jié)的祝賀。盡管沒有鮮花，沒有禮物，但真誠(chéng)的心更是一種溫馨的祝福。老師們教得好，家長(zhǎng)送花和禮物的少之又少。或許這就是我期待的吧。對(duì)于個(gè)別學(xué)生手上拿著的一朵康乃馨，我更不敢說(shuō)孩子，你別送了。盡管有個(gè)別家長(zhǎng)買了一捧鮮花被我勸回去了，卻有一個(gè)孩子讓我無(wú)法拒絕。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)高年級(jí)男生背著書包，手上拿著兩個(gè)保鮮盒。于是我上前詢問?！澳玫氖鞘裁?？”孩子說(shuō)“月餅、蛋糕”，于是我開始教育起孩子來(lái)，“幫我感謝你爸媽，你們的支持是給老師最好的禮物，而你要以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)你的關(guān)心。”“書記，我成績(jī)班級(jí)數(shù)一數(shù)二！”我一納悶，“那就不要破費(fèi)買東西了，老師很感謝！”“書記，這是我和媽媽昨天辛苦做的，一點(diǎn)小小的禮物而已，一個(gè)月餅和一塊蛋糕，讓老師嘗嘗！”說(shuō)到這，我還接得下去嗎？我能忍心拒絕孩子和家長(zhǎng)的心意？我真的無(wú)法拒絕，難道我?guī)煹虏恍校?/p>

每年教師節(jié)不到，總有那么多不是家長(zhǎng)的網(wǎng)友趁機(jī)侮辱我們的教師，仿佛贊揚(yáng)的話都沒有一句。我一直這樣說(shuō)，等我們的教師心冷了，對(duì)你的孩子有什么好處嗎？等我們的教師心冷了，我們的教育還有希望嗎？

家長(zhǎng)們，行動(dòng)起來(lái)，別在孩子面前討論這樣的話題，也別給老師送什么禮，讓我們多抽出時(shí)間，多關(guān)心孩子，積極配合老師教育好自己的孩子，盡量少給老師添麻煩，這是最好的節(jié)日禮物?！?/p>

（作者單位：浙江紹興市魯迅小學(xué)教育集團(tuán)）