金同靜?。ê颖笔婵h李天木鄉(xiāng)中學(xué)　061000）

淺談初中化學(xué)教學(xué)中家庭小實驗的作用

金同靜（河北省滄縣李天木鄉(xiāng)中學(xué)061000）

摘要：家庭小實驗越來越受到重視，指導(dǎo)學(xué)生做好家庭小實驗會對學(xué)生學(xué)好化學(xué)起到很大的作用。利用家庭小實驗可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生動手操作能力，增強(qiáng)知識應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：家庭小實驗激發(fā)興趣動手能力應(yīng)用知識創(chuàng)新能力

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.183

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，做好化學(xué)實驗在教學(xué)中有著極其重要的作用。隨著新課程改革的發(fā)展，化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容與我們的生活聯(lián)系越來越緊密，化學(xué)中的家庭小實驗有著獨(dú)到的優(yōu)勢，越來越受到廣大學(xué)者、教師、學(xué)生的重視。

家庭小實驗是課堂知識的拓展和延伸，貼近生活，趣味性強(qiáng)，操作簡便，因此，指導(dǎo)學(xué)生做好家庭小實驗會對學(xué)生學(xué)好化學(xué)起到很大的作用。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

化學(xué)教學(xué)過程中，若只是理論知識的講解，會使學(xué)生感到單調(diào)、枯燥，特別是一些抽象的知識，更會使學(xué)生難以理解，而對化學(xué)的學(xué)習(xí)感到困難，感覺化學(xué)知識離我們太遙遠(yuǎn)，失去學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。家庭小實驗利用生活中的一些常見物質(zhì)，通過明顯新奇的現(xiàn)象透射出化學(xué)原理，讓學(xué)生感到化學(xué)就在身邊。這樣會促使學(xué)生產(chǎn)生極大的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

如初中化學(xué)第六單元中的家庭小實驗“檢驗雞蛋的成分中有碳酸鈣”，當(dāng)學(xué)生親眼看到雞蛋殼與醋酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，氣體使澄清的石灰水變渾濁時，會感到無比興奮與新奇。教師可以進(jìn)一步讓學(xué)生分組研討如何制得“無殼“雞蛋。當(dāng)學(xué)生看到雞蛋在酸液中上下浮動的現(xiàn)象時，會引起他們的思考，激發(fā)他們探索知識的欲望和學(xué)習(xí)的興趣。第十單元第一課題中的家庭小實驗“鮮花變色”，非常簡單易行，每個學(xué)生均可成功完成。兩朵同樣的紅花，最終為什么變成不同的顏色，會引發(fā)學(xué)生深刻的思考，結(jié)合化學(xué)知識得出正確結(jié)論，也讓學(xué)生懂得，通過對現(xiàn)象的觀察、分析可推知化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。通過這些家庭小實驗，讓學(xué)生感到化學(xué)變化的趣味所在，使學(xué)生對化學(xué)的興趣越來越濃厚。

二、提高學(xué)生動手操作能力

傳統(tǒng)化學(xué)實驗的教學(xué)對學(xué)生要求較高，需要熟練的基本操作能力，對實驗儀器的使用要求嚴(yán)格、規(guī)范。而家庭小實驗選用日常生活中極易取得的一些生活用品，利用簡單的操作，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鍛煉了學(xué)生獨(dú)立思考、動手操作的能力。

如第四單元第二課題中，家庭小實驗“自制簡易凈水器”，利用生活中廢棄飲料瓶、石灰石、細(xì)砂、自制木炭等生活易得物品制成“凈水器”。教師可以將學(xué)生分成小組進(jìn)行競賽，從“凈水器”的美觀、原理、凈水效果等方面進(jìn)行評價。這樣可以激發(fā)學(xué)生動手操作的欲望，他們會認(rèn)真思考，精心設(shè)計，嚴(yán)格操作，