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中專院校學(xué)生管理問(wèn)題探析

2016-01-26 02:39:26郭長(zhǎng)青河南省鄭州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校450000
學(xué)周刊 2016年3期
關(guān)鍵詞:管理策略宿舍管理工作

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中專院校學(xué)生管理問(wèn)題探析

郭長(zhǎng)青(河南省鄭州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校450000)

摘要:新時(shí)期下,中專學(xué)生個(gè)性化發(fā)展趨勢(shì)越來(lái)越突出,教師原有的管理方法已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)實(shí)際管理需求。因此,需要轉(zhuǎn)變自身理念,提高對(duì)90后中專生的認(rèn)識(shí),制定出更有效的管理方案,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的良好發(fā)展。本文首先對(duì)中專院校學(xué)生管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討,然后結(jié)合相關(guān)問(wèn)題制定出有效的應(yīng)對(duì)策略,以提升學(xué)生的整體管理質(zhì)量,最終達(dá)到中專院校管理工作目標(biāo)。

關(guān)鍵詞:學(xué)生管理存在問(wèn)題有效策略中專學(xué)生

DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.017

中專院校作為培養(yǎng)人才的重要基地之一,教師應(yīng)該要做好學(xué)生管理工作,以提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,為今后的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。但是現(xiàn)實(shí)中,許多中專院校教師沒(méi)有意識(shí)到學(xué)生管理工作的重要性,管理方法比較陳舊,無(wú)法滿足學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求,最終影響到中專生的發(fā)展水平。教師只有從學(xué)生角度出發(fā),制定出比較有效的管理策略,才能保證教學(xué)的有序進(jìn)行,才能讓中專學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,提高其學(xué)習(xí)質(zhì)量。

一、中專院校學(xué)生管理存在的問(wèn)題

(一)中專對(duì)學(xué)生管理工作針對(duì)性弱

中專院校有著自身獨(dú)特的教育模式,在進(jìn)行學(xué)生管理時(shí)應(yīng)該要制定針對(duì)性較強(qiáng)的方案,這樣才能達(dá)到管理目的。但是現(xiàn)實(shí)中,許多院校的學(xué)生管理工作針對(duì)性較弱,管理思維比較僵化,使得該項(xiàng)工作質(zhì)量不高,影響到中專學(xué)生的發(fā)展。比如院校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為只要學(xué)校軟硬件設(shè)施比較好、校園環(huán)境優(yōu)美、就業(yè)率比較高就能夠吸引學(xué)生,從而忽視了學(xué)生管理的重要性,沒(méi)有做好管理創(chuàng)新,也沒(méi)有重視學(xué)生自我發(fā)展,進(jìn)一步阻礙了中專學(xué)生整體素質(zhì)水平的提升。

(二)教師對(duì)學(xué)生管理指導(dǎo)意識(shí)較差

中專院校在管理中要將學(xué)生文化水平和實(shí)踐能力培養(yǎng)放在同等地位,然而許多教師受到傳統(tǒng)教學(xué)思維的影響,過(guò)于關(guān)注他們理論知識(shí)的學(xué)習(xí),忽視了實(shí)踐培養(yǎng),使得中專生就業(yè)形勢(shì)堪憂。還有一些教師在制定管理方案時(shí),沒(méi)有結(jié)合中專學(xué)生的具體專業(yè),采用“一刀切”“一風(fēng)吹”的方式,學(xué)生無(wú)法發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),抑制了學(xué)習(xí)的積極性。比如計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,教師在教學(xué)管理時(shí)應(yīng)注意計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng),但是許多教師卻要求學(xué)生多參與理論交流活動(dòng),使得學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)法得到有效提升,進(jìn)入工作崗位后感覺(jué)比較吃力。

(三)中專院校管理文化建設(shè)不足

學(xué)校在對(duì)中專生進(jìn)行管理時(shí),需要為他們建設(shè)良好的校園文化環(huán)境,提高學(xué)生的精神風(fēng)貌,為以后的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)?,F(xiàn)實(shí)中許多中專院校忽視了學(xué)校文化環(huán)境的建設(shè),比如校園社團(tuán)建設(shè)、校園交流會(huì)建設(shè)等,導(dǎo)致許多學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性下降,不能找到自身的價(jià)值。例如,汽修專業(yè)的學(xué)生,他們?cè)诶碚撆c實(shí)踐相結(jié)合的同時(shí),需要有相應(yīng)的校園文化支撐,加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的交流,建立溝通平臺(tái),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題。而實(shí)際上許多院校缺乏相關(guān)平臺(tái)建設(shè),學(xué)生問(wèn)題越積越多,最終影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。

(四)中專院校宿舍管理不到位

宿舍是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所,中專學(xué)生正處于青春期,他們面對(duì)生活問(wèn)題時(shí)比較激進(jìn),容易出現(xiàn)不良現(xiàn)象。正是由于中專院校宿舍管理工作不到位,使得學(xué)生生活問(wèn)題逐漸增多,從而影響到他們的正常學(xué)習(xí),同時(shí)也會(huì)降低學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。還有一些管理人員由于自身管理意識(shí)較差,導(dǎo)致宿舍安全隱患上升,如火災(zāi)、盜竊等,再加上學(xué)校管理制度人性化角度考慮不足,使得學(xué)生易產(chǎn)生逆反心理,不利于中專院校管理水平的提升。

二、提升中專院校學(xué)生管理質(zhì)量的策略

(一)增強(qiáng)學(xué)生管理的針對(duì)性

中專院校教師在開(kāi)展學(xué)生管理工作時(shí),需要提升管理的針對(duì)性,加強(qiáng)管理策略創(chuàng)新,從學(xué)生角度思考問(wèn)題,以適應(yīng)他們的實(shí)際發(fā)展需求。提升學(xué)生管理工作的針對(duì)性,首先,要堅(jiān)持“以人為本”的管理理念,將學(xué)生放在管理工作首位,加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通,了解他們當(dāng)前的狀況,幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,提升中專學(xué)生的整體素質(zhì)。其次,要發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)特色,在管理中給予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)空間,提高他們的專業(yè)技能,增強(qiáng)其工作適應(yīng)性。比如會(huì)計(jì)類專業(yè)學(xué)生,教師就可以讓他們多參與社會(huì)實(shí)踐,或者到企業(yè)向從事會(huì)計(jì)的人員學(xué)習(xí),了解該專業(yè)的特點(diǎn),將理論與實(shí)踐充分結(jié)合,達(dá)到會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。最后要做好就業(yè)指導(dǎo)管理工作,讓學(xué)生對(duì)自身專業(yè)有更深入地認(rèn)識(shí),科學(xué)衡量自身能力,選擇更適合自己的工作崗位,以最好的狀態(tài)下參與工作,提高院校的就業(yè)率。

(二)提高教師學(xué)生管理意識(shí)

教師在今后的教學(xué)中要提高自身管理意識(shí),注重對(duì)學(xué)生教學(xué)上的引導(dǎo),保證學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,為學(xué)生創(chuàng)建更加溫馨的生活環(huán)境。比如當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理問(wèn)題時(shí),可以加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,了解他們的實(shí)際狀況,制定出科學(xué)的引導(dǎo)策略,緩解學(xué)生的心理壓力。又比如當(dāng)學(xué)生遇到就業(yè)問(wèn)題時(shí),教師則可以為他們提供相應(yīng)的就業(yè)數(shù)據(jù),或者轉(zhuǎn)變他們的就業(yè)觀念,讓他們對(duì)就業(yè)有更深入的認(rèn)識(shí),端正就業(yè)態(tài)度,以達(dá)到學(xué)生管理的工作目標(biāo)。

(三)做好校園管理文化建設(shè)

校園管理文化建設(shè)質(zhì)量關(guān)系到整個(gè)學(xué)校發(fā)展水平,因此,在進(jìn)行學(xué)生管理時(shí),中專院校也要積極為學(xué)生創(chuàng)建良好的環(huán)境,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的熱情,在環(huán)境的影響下逐漸提高思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì),為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。校園文化建設(shè)中,還要注重學(xué)生與企業(yè)之間的文化聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),為以后的工作奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

(四)提升學(xué)生宿舍管理質(zhì)量

在做好學(xué)生管理時(shí),相關(guān)人員也要重視宿舍管理工作,加強(qiáng)宿舍安全隱患排查,降低學(xué)生事故發(fā)生率。比如要定期做好安全演練,讓學(xué)生掌握火災(zāi)、地震等逃生知識(shí),以保證他們的人生安全。除此之外,管理人員也要制定完善的宿舍管理制度,為學(xué)生創(chuàng)建良好的宿舍文化環(huán)境,加強(qiáng)學(xué)生之間的交流,相互之間共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,將宿舍變?yōu)閷W(xué)習(xí)交流的重要場(chǎng)所。

綜上所述,中專院校在進(jìn)行學(xué)生管理時(shí),需要從不同角度入手,不僅要提升教師對(duì)學(xué)生管理工作的認(rèn)識(shí),同時(shí)還要積極創(chuàng)新管理方式,適應(yīng)新時(shí)代下學(xué)生的發(fā)展需求。學(xué)習(xí)也要加強(qiáng)校園文化建設(shè),為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提升學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,以達(dá)到學(xué)生管理工作目標(biāo)。此外,教師也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的管理,讓學(xué)生不僅能夠有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還可以有溫馨舒適的生活環(huán)境,使校園環(huán)境更加和諧,滿足中專學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)需要。

參考文獻(xiàn):

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(責(zé)編張景賢)

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