徐三興　（江蘇省昆山市淀山湖成人教育中心?！?15345）

提升市民文明素質(zhì)的實(shí)踐和探索——以江蘇省昆山市淀山湖鎮(zhèn)為例

徐三興（江蘇省昆山市淀山湖成人教育中心校215345）

摘要：隨著城鎮(zhèn)化的大力推進(jìn)，越來越多的農(nóng)民居住地從原來的村莊搬到了集鎮(zhèn)，職業(yè)性質(zhì)也隨之發(fā)生了變化，成為了現(xiàn)代市民。生活方式和生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，迫使市民在思想觀念、行為習(xí)慣等方面發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，因此，加快提升市民的文明素質(zhì)，成為了建設(shè)“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)，百姓富，環(huán)境美，社會文明程度高”的社會主義新農(nóng)村的一個十分迫切需要解決的突出問題。

關(guān)鍵詞：市民文明素質(zhì)

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.008

一、以思想教育為先導(dǎo)，不斷提高市民的思想道德素質(zhì)

堅(jiān)持把思想教育貫穿于提升市民文明素質(zhì)的全過程，教育他們破除陳規(guī)陋習(xí)，樹立現(xiàn)代城鎮(zhèn)的文明意識，提高他們的家庭美德、社會公德和職業(yè)道德。

（一）大力推進(jìn)昆山特色價值觀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動

我們把學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)踐昆山特色價值觀作為實(shí)施“文明素質(zhì)提升工程”的重要環(huán)節(jié)。深刻理解昆山特色價值觀科學(xué)內(nèi)涵，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐昆山特色價值觀，使我鎮(zhèn)的文明素質(zhì)提升工程更具科學(xué)性、系統(tǒng)性和全面性，使之不斷深化，增強(qiáng)實(shí)效。圍繞實(shí)踐活動，著力做到三個結(jié)合：與學(xué)校德育相結(jié)合，注重培養(yǎng)新一代淀山湖人的精神面貌；與市民德育教育活動相結(jié)合，注重傳播和弘揚(yáng)現(xiàn)代文明；與道德實(shí)踐活動相結(jié)合，注重促進(jìn)人的精神升華等三方面工作，使“共謀科學(xué)發(fā)展，共創(chuàng)昆山之路，共建和諧家園，共享全面小康”的價值理念逐步地深入到全鎮(zhèn)市民的心中，規(guī)范著全鎮(zhèn)市民的行為，逐步地成為大家的自覺行動。

（二）多形式、多渠道地進(jìn)行宣傳和教育活動，使思想道德教育形成全方位的、網(wǎng)絡(luò)化的局面

1.以“節(jié)”帶教。舉辦以“讀書讓生活更美好”為主題的淀山湖鎮(zhèn)全民閱讀節(jié)。動員和號召全鎮(zhèn)上下用“書”來點(diǎn)亮自己的人生。通過“市民課堂”“網(wǎng)上閱讀”“讀書征文”活動，引導(dǎo)社區(qū)居民多讀書、讀好書。一篇篇“寫真實(shí)人，敘真實(shí)事，抒真實(shí)情”的征文，凝聚著人間的真愛，散發(fā)著人間“真善美”的光芒，顯示了淀山湖鎮(zhèn)精神文明建設(shè)的成績。

2.以“宣”傳教。開展多種形式的宣傳活動，大力宣傳優(yōu)秀道德風(fēng)尚?！白呦氯ァ保钊肷鐓^(qū)、村民委員會進(jìn)行文明禮儀、法律規(guī)范、社會公德等方面的教育宣講活動；“發(fā)下去”，編印了《交通安全36問》《市民讀本》等社區(qū)教育讀本，發(fā)到市民手中，將一些教育要求化解成市民一看就懂，一學(xué)就會的條文，使之成為廣大市民校正日常行為的潤滑劑；“請上來”，請他們到鎮(zhèn)上參加各類培訓(xùn)活動。另外，我們還利用廣播、集會、櫥窗、橫幅標(biāo)語，根據(jù)上級工作的重點(diǎn)，有針對性地開展宣傳教育活動。

3.以“挖”引教。淀山湖鎮(zhèn)有著悠久的歷史文化底蘊(yùn)和豐富的可以考證的人文資源。2010年起我們組織力量，進(jìn)行挖掘、整理和出版了反映淀山湖歷史的《風(fēng)水寶地淀山湖——中國二十一世紀(jì)示范鎮(zhèn)》等系列叢書和宣傳先進(jìn)人物的《淀湖風(fēng)帆》等書。這些書不僅成了廣大有識之士的珍愛，也成為了一部傳承歷史、啟迪全鎮(zhèn)人民群眾心靈的教科書。

4.以“評”促教。根據(jù)“文明素質(zhì)提升工程”的主題要求安排，我們開展了“文明福萬家”“文明新風(fēng)戶”等系列評比活動。積極參加昆山市文明單位，蘇州市文明單位、文明村和先鋒村，江蘇省文明村的評比，推動市民文明素質(zhì)的提升。

二、以社區(qū)文化為載體，不斷豐富市民的業(yè)余文化生活，提高他們的文化素養(yǎng)

（一）建設(shè)社區(qū)文化活動陣地

我們在工作中充分整合和利用各種教育資源，滿足社區(qū)各類人群受教育的需求。全鎮(zhèn)所有行政村、居委都建立社區(qū)市民學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了社區(qū)教育全覆蓋。各社區(qū)市民學(xué)校做到“六個有”：有能提供教學(xué)、培訓(xùn)活動的多功能教室；有圖書、信息閱覽室；有專、兼職教師隊(duì)伍；有文體活動室；有數(shù)字化學(xué)習(xí)教室；有一套教育管理制度和臺帳?！吧鐓^(qū)教育中心網(wǎng)”與各社區(qū)學(xué)校的網(wǎng)站相鏈接，保證社區(qū)居民足不出戶就可以獲得較為豐富的社區(qū)教育學(xué)習(xí)資料。

（二）豐富社區(qū)文化活動內(nèi)涵

傳統(tǒng)的社區(qū)文化活動主要是文體活動，活動主要表現(xiàn)在看看電影和表演，打打籃球和門球，以愉悅身心為主要內(nèi)容，主要是讓大家從麻將桌走向運(yùn)動場，從個體的“宅”走向群體的交流。在新形勢下，我們再讓活動賦予更多的內(nèi)涵上做嘗試。我們組織社區(qū)志愿者隊(duì)伍參與社區(qū)日常管理和社區(qū)老弱關(guān)懷，既化解了矛盾，又增進(jìn)了相互聯(lián)系。開展“免費(fèi)早茶”活動，參加者踴躍，通過這一活動，傳遞了信息，溝通了鄰里，也打開了心結(jié)。

三、以法制宣傳教育為重點(diǎn)，不斷提高農(nóng)民的法制意識。讓市民自覺地遵守社會秩序和各項(xiàng)規(guī)章制度

（一）主動“送”

每年會同鎮(zhèn)司法部門，結(jié)合“三下鄉(xiāng)”等活動開展“送法下鄉(xiāng)”活動。“送”普法宣傳資料，“送”法律問題咨詢，“送”法律知識講座，活動范圍遍布全鎮(zhèn)。

（二）突出“新”

廣泛宣傳新頒布的與群眾生活生產(chǎn)息息相關(guān)的法律法規(guī)，如《勞動合同法》《土地管理法》《人民調(diào)解條例》等，讓全鎮(zhèn)農(nóng)民及時了解、運(yùn)用，使自己的合法權(quán)益得到有利的保障。

（三）擴(kuò)大“面”

在鞏固原有宣傳陣地的前提下，積極利用廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)等開展法制宣傳教育，向全鎮(zhèn)農(nóng)民宣傳法律知識，增強(qiáng)法制教育的影響力。司法所在調(diào)解人民內(nèi)部矛盾過程中進(jìn)行法制宣傳，充分地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不但化解了矛盾糾紛，而且也達(dá)到了宣傳的效果，讓市民切實(shí)感受到法律帶來的效用。

四、以環(huán)境保護(hù)為重點(diǎn)不斷提高農(nóng)民環(huán)境意識，用自己的雙手建設(shè)美好家園

圍繞著環(huán)境保護(hù)這一主題，我們著力做了三方面的教育工作。

（一）開展科普主題宣傳

我們通過《地球面臨的十大環(huán)境問題》等講座，讓廣大群眾明白由于人類的原因地球正變得越來越“壞”，保護(hù)地球環(huán)境刻不容緩；讓大家明白保護(hù)地球不僅關(guān)系到我們生存的環(huán)境，而且關(guān)系到我們的子孫后代的生存；讓大家明白保護(hù)地球環(huán)境不僅是政府應(yīng)該倡導(dǎo)的事，而且是與我們每一個老百姓息息相關(guān)的事；讓大家明白保護(hù)環(huán)境是用最少的錢辦最多的事，它是一件功在當(dāng)代、利在千秋的事；讓大家明白保護(hù)環(huán)境必須“從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起”。

（二）保護(hù)環(huán)境從低碳生活做起

我們編寫《低碳生活從我做起》一書，該書通俗易懂，便于大家明白事理，便于大家在居家生活中如何做到減少碳的排放。另外我們還設(shè)計(jì)“低碳生活從我做起”競賽題，提高市民參與環(huán)保認(rèn)知能力。

（三）保護(hù)環(huán)境從愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做起

社區(qū)是我們共同生活的家園，美好的家園要靠我們共同創(chuàng)造。我們制定了文明社區(qū)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)社區(qū)居民愛護(hù)綠化，不隨意毀綠，不將草地做菜地；講究衛(wèi)生，不隨地倒垃圾，不將草地、道路做垃圾箱；不亂搭亂拉，不隨意在小區(qū)搭建筑物、堆放雜物、拉線晾曬衣服等。

在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，提升市民的文明素質(zhì)是一項(xiàng)十分艱巨、復(fù)雜、持久的工作，需要我們多部門給力，多方位推進(jìn)，需要全社會形成合力，各司其職，有針對性地開展工作，從優(yōu)化社區(qū)的每一個細(xì)胞抓起，轉(zhuǎn)觀念，去陋習(xí)，使社區(qū)的精神面貌發(fā)生新的變化。

（責(zé)編田彩霞）