近日鄭州某中學(xué)一班主任收繳并銷毀了學(xué)生的數(shù)部手機(jī)。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人說,學(xué)校明令禁止學(xué)生帶手機(jī),銷毀手機(jī)則是該班主任按照之前制定的班規(guī)執(zhí)行的。
這件事如果上升到法律高度,需要討論的問題很多,但當(dāng)我看到圖片上那一地的狼藉——四五部手機(jī)被摔成碎片,我感到痛心,并想到了一個“暴殄天物”的成語。
“暴殄天物”本義指的是殘害滅絕自然萬物,后來也引申為任意毀壞各種財物。對這位班主任來講,不管怎樣論述自己行為的“教育意義”或者校規(guī)班規(guī)的合理性,價值近萬元甚至上萬元的數(shù)部機(jī)器在瞬間變成一堆垃圾,此行為本身就是一個不可饒恕的錯誤,更無法將它看成是教育行為。
從班級管理角度而言,只要合乎有關(guān)規(guī)定或約定,收繳學(xué)生手機(jī)或其他違規(guī)違約物品,這似乎說得通。但屬于公民有權(quán)使用的合法物品,隨意銷毀就是不恰當(dāng)?shù)?。學(xué)生的手機(jī)是學(xué)生的個人財產(chǎn),同時也屬于學(xué)生家庭的財產(chǎn)。如果不準(zhǔn)學(xué)生帶進(jìn)學(xué)校,收繳后完全可以交還家長。并且,學(xué)生帶手機(jī)家長不可能不知情,交還家長并對學(xué)生家長曉以利害,才是教育之道。
另一方面,這位班主任狠摔手機(jī)的時候,想到學(xué)生的感受了嗎?當(dāng)眾將價值萬元的財產(chǎn)損毀,學(xué)生會怎么樣想?在學(xué)生心目中,摔手機(jī)的班主任該是多么冷酷又不近人情的一個人。
過猶不及。這位班主任的這一摔,摔掉的是他作為一位教育者的寬容、慈愛和友善。而師生之間的信任與愛戴遠(yuǎn)比摔壞的手機(jī)更難修復(fù)。
(來源:《中國教育報》 李興旺)