吳克忠

在這個(gè)歷史的特殊階段，對(duì)企業(yè)家來(lái)說(shuō)有很多挑戰(zhàn)，但更多的是機(jī)會(huì)。第一個(gè)機(jī)會(huì)，是十年一遇的新三板;第二個(gè)是并購(gòu)的機(jī)會(huì);第三個(gè)則是百年一遇的機(jī)會(huì)，是互聯(lián)網(wǎng)。這些機(jī)會(huì)都擺在大家面前。

以前很多企業(yè)并不關(guān)注商業(yè)模式，只有當(dāng)企業(yè)跟資本市場(chǎng)對(duì)接的時(shí)候才會(huì)研究。商業(yè)模式關(guān)注的不僅僅是怎么賺錢，更關(guān)注的是如何進(jìn)行復(fù)制。

過去企業(yè)經(jīng)營(yíng)有很多誤區(qū)，現(xiàn)在有兩個(gè)觀念正在慢慢被修正：首先，以前大家認(rèn)為利潤(rùn)最重要，現(xiàn)在很多企業(yè)家意識(shí)到了，值錢比賺錢更加重要。有的企業(yè)不賺錢但是值錢;很多企業(yè)辛辛苦苦賺錢了，卻并不值錢。第二個(gè)慢慢被修正的觀念是，企業(yè)比產(chǎn)品重要。很多企業(yè)只關(guān)心產(chǎn)品，在這個(gè)過程中，它們遇到了很大的問題。中國(guó)不缺好產(chǎn)品但是缺好企業(yè)，好的企業(yè)大多來(lái)自于美國(guó)、歐洲。

有一次我在浙江跟30多家上市公司對(duì)話，其中只有兩家公司愿意繼續(xù)原來(lái)的主營(yíng)業(yè)務(wù)，有25家表示要轉(zhuǎn)型、要變化。絕大多數(shù)的企業(yè)已經(jīng)感覺到，原來(lái)靠資本整合的商業(yè)模式，未必適合現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張，也未必適合現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)變化，所以它們必須尋找新的機(jī)會(huì)。做園林的收購(gòu)園林，做發(fā)電的收購(gòu)發(fā)電，原來(lái)這個(gè)模式是資本主義工業(yè)化進(jìn)程中最好的擴(kuò)張模式，但現(xiàn)在大家都在尋找轉(zhuǎn)型和升級(jí)的機(jī)會(huì)。

互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了新的機(jī)會(huì)，所以很多時(shí)候，大家把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)做商業(yè)模式。一開始大家將互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)銷售、當(dāng)渠道，把原來(lái)的產(chǎn)品放到互聯(lián)網(wǎng)上去銷售。而今天產(chǎn)生了各種各樣的大企業(yè)，像淘寶，這些企業(yè)站在另外一個(gè)關(guān)口上，把原來(lái)當(dāng)成工具的互聯(lián)網(wǎng)整合成經(jīng)營(yíng)的互聯(lián)網(wǎng)，過去是銷售模式的增加，現(xiàn)在是產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)的改變。

為什么要有教育？為什么在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)時(shí)期大家都在受教育，但是大學(xué)畢業(yè)以后就不學(xué)習(xí)了？一個(gè)人一輩子都應(yīng)該學(xué)習(xí)，但是未來(lái)教育體制有可能會(huì)被推翻。學(xué)習(xí)靠什么？未來(lái)可能會(huì)用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的北大學(xué)位是北大老師給的，未來(lái)北大可能不用老師教學(xué)，學(xué)生僅僅通過互聯(lián)網(wǎng)就能拿到一個(gè)學(xué)位。

再說(shuō)醫(yī)療，以前我們生病了才會(huì)去看醫(yī)生，但是互聯(lián)網(wǎng)能讓疾病管理變成健康管理，互聯(lián)網(wǎng)要做的是監(jiān)控這個(gè)過程。金融行業(yè)如此，保險(xiǎn)行業(yè)也是如此，通過互聯(lián)網(wǎng)我們思考如何創(chuàng)造一個(gè)精英，很多的商業(yè)模式，都在思考這個(gè)創(chuàng)造的過程。

所謂危機(jī)，既是危險(xiǎn)更是機(jī)遇。第一次工業(yè)革命，機(jī)械是動(dòng)力，第二次工業(yè)革命把電當(dāng)做工具，現(xiàn)在我們正面臨新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。很多人把商業(yè)模式界定為是工具，當(dāng)下正是思考互聯(lián)網(wǎng)新模式的時(shí)候。