崔傳高

在這個(gè)數(shù)字出版風(fēng)起云涌、新興科技日新月異的社會(huì)，作為新聞出版的一個(gè)重要群體——民營(yíng)書(shū)業(yè)，該如何自處？且看本文作者娓娓道來(lái)。

熱詞：民營(yíng)書(shū)業(yè) 堅(jiān)守優(yōu)勢(shì) 融合發(fā)展 模式再造

社會(huì)發(fā)展到二十一世紀(jì)，突飛猛進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)、信息化和大數(shù)據(jù)席卷全球。在這個(gè)數(shù)字出版風(fēng)起云涌、新興科技日新月異的社會(huì)，作為新聞出版的一個(gè)重要群體——民營(yíng)書(shū)業(yè)，一定要把握住自己，把握好出版、教育和市場(chǎng)的發(fā)展，把握好當(dāng)下和未來(lái)，堅(jiān)持住自己的定力，走好發(fā)展的路子。

一、立足做好研究

研究工作是民營(yíng)書(shū)業(yè)首要和基礎(chǔ)性的工作，只有研究好有關(guān)政策、市場(chǎng)需求和行業(yè)發(fā)展，才有可能找準(zhǔn)發(fā)展的方向和路徑。

1.教育研究。就全國(guó)來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)民營(yíng)書(shū)業(yè)做的是教輔資料，所以一定要對(duì)教育政策、現(xiàn)狀和未來(lái)有深入透徹的研究，把握教育發(fā)展的脈絡(luò)。研究教育的綱領(lǐng)性文件即《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》，特別是研究十八屆三中全會(huì)有關(guān)教育改革精神和中央政治局會(huì)議通過(guò)的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》。這些文件，明確指出了我國(guó)教育改革和教育發(fā)展的目標(biāo)、要求和措施，是我國(guó)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)。對(duì)于教育信息化，標(biāo)志性工程是“三通兩平臺(tái)”。 “三通兩平臺(tái)”是信息化的具體落地和具體抓手，教材、教輔，所有的教育資源，都應(yīng)該緊緊圍繞和服務(wù)于這個(gè)工程。

2.出版研究。要認(rèn)真研究《新聞出版業(yè)“十二五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》《數(shù)字出版“十二五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》《關(guān)于加快我國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》等文件。特別是研究《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，指導(dǎo)意見(jiàn)雖然主要是對(duì)傳播媒體，但對(duì)整個(gè)新聞出版行業(yè)，都具有偉大的啟發(fā)、引領(lǐng)和指導(dǎo)意義。

3.需求研究。國(guó)家教育改革和發(fā)展的目標(biāo)是信息化、現(xiàn)代化和公平化，圍繞教育的發(fā)展和目標(biāo)，圍繞“三通兩平臺(tái)”，出版行業(yè)應(yīng)該做些什么，民營(yíng)書(shū)業(yè)應(yīng)該做些什么？具體到一個(gè)地區(qū)，一個(gè)學(xué)校，怎樣才能做好目前的教學(xué)和招生考試，又怎樣才能做好信息化教育和未來(lái)的發(fā)展？當(dāng)前學(xué)校和師生需要什么樣的資源和設(shè)備，未來(lái)需要什么？這些都需要認(rèn)真調(diào)查，認(rèn)真研究，心中有數(shù)。需求即市場(chǎng)，需求研究最根本、最關(guān)鍵，掌握了需求，就掌握了路子和方向，也就掌握了勝利和成功。

二、堅(jiān)守研發(fā)和內(nèi)容優(yōu)勢(shì)

民營(yíng)書(shū)業(yè)經(jīng)過(guò)幾十年的歷練，積累了豐富的研發(fā)優(yōu)勢(shì)和內(nèi)容資源優(yōu)勢(shì)，這是民營(yíng)書(shū)業(yè)生存的根本，也是發(fā)展的根本，一定要繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)光大這個(gè)根本優(yōu)勢(shì)。在瞬息萬(wàn)變的新技術(shù)面前，始終保持清醒，保持一種定力，坐下來(lái)，靜下來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真搞研發(fā)，老老實(shí)實(shí)做內(nèi)容，扎扎實(shí)實(shí)做品牌，任爾東南西北風(fēng)，咬定質(zhì)量不放松。

面對(duì)信息化和數(shù)字出版的大趨勢(shì)，出版社謀劃轉(zhuǎn)型，民營(yíng)書(shū)業(yè)也謀劃轉(zhuǎn)型，這是形勢(shì)使然，市場(chǎng)使然，是十分必要的，但有些民營(yíng)書(shū)業(yè)，惶惶然，茫茫然，即使規(guī)模很小，內(nèi)容沒(méi)有做好，卻不顧實(shí)際，也在謀劃數(shù)字出版的宏偉藍(lán)圖，幻想著數(shù)字出版的空中樓閣，這是一種不切實(shí)際的作為。教育信息化和出版數(shù)字化是教育和出版的發(fā)展和未來(lái);教育內(nèi)容，出版內(nèi)容，無(wú)論過(guò)去、當(dāng)下還是未來(lái)，都是不可或缺的。當(dāng)前，無(wú)論我們國(guó)家還是發(fā)達(dá)國(guó)家，仍然以內(nèi)容為主，以傳統(tǒng)出版為主，即使若干年后，新媒體出版為主了，傳統(tǒng)出版也會(huì)長(zhǎng)期甚至永久的存在。國(guó)家強(qiáng)調(diào)的是堅(jiān)持傳統(tǒng)媒體和新興媒體優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、一體發(fā)展。二者不是互相取代，也不是此消彼長(zhǎng)，而是一體之雙翼，驅(qū)動(dòng)之雙輪，發(fā)展之競(jìng)合，是此長(zhǎng)彼長(zhǎng)的關(guān)系。

三、堅(jiān)持融合發(fā)展

法國(guó)作家福樓拜說(shuō)：“科學(xué)與藝術(shù)，在山腳下分手，在山頂上會(huì)合?！边@句話對(duì)當(dāng)今的新聞出版再貼切不過(guò)了。十八屆三中全會(huì)提出整合新聞媒體資源，推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展。中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議又通過(guò)《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》。傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展，已經(jīng)上升為頂層設(shè)計(jì)。眾多的出版社在實(shí)施數(shù)字出版轉(zhuǎn)型，民營(yíng)書(shū)業(yè)尤其是具備條件的民營(yíng)書(shū)業(yè)，也應(yīng)該而且必要適應(yīng)時(shí)代需求，在做好內(nèi)容的同時(shí)，向新媒體出版邁進(jìn)。

民營(yíng)書(shū)業(yè)融合新興媒體，有兩個(gè)層面。一是融入科技元素，增加傳統(tǒng)出版的科技含量。比如，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，制作微課視頻、多媒體教學(xué)動(dòng)畫(huà)和教學(xué)課件，在紙質(zhì)產(chǎn)品中融入數(shù)字技術(shù)，使服務(wù)的內(nèi)容更豐富，形式更便捷更多樣，效果更理想，目前多數(shù)民營(yíng)書(shū)業(yè)都采取了這些增值服務(wù)。二是融合新興媒體，亦即實(shí)施數(shù)字出版，包括網(wǎng)絡(luò)出版、電子出版、手機(jī)出版等，完成了這個(gè)層次，也就實(shí)現(xiàn)了數(shù)字出版轉(zhuǎn)型。

傳統(tǒng)出版與新媒體出版怎樣融合，用哪種方式融合，也是困惑民營(yíng)書(shū)業(yè)的問(wèn)題。有文章介紹，山東金榜苑推出了“全媒體數(shù)字教育網(wǎng)”和“91淘課網(wǎng)”兩個(gè)教育資源網(wǎng)站，志鴻書(shū)業(yè)、天成書(shū)業(yè)、世紀(jì)金榜、北京曲一線、江蘇春雨、江蘇可一、江西金太陽(yáng)等書(shū)業(yè)公司都推出了自己的數(shù)字產(chǎn)品。所有這些，都是有益的嘗試，至于哪種產(chǎn)品更適應(yīng)學(xué)校，哪種模式更便于推廣，評(píng)判的唯一標(biāo)準(zhǔn)是市場(chǎng)需求。

四、進(jìn)行商業(yè)模式的再造

幾十年的發(fā)展，民營(yíng)書(shū)業(yè)在積累內(nèi)容資源的同時(shí)，也積累了較為成熟的商業(yè)模式，主要是區(qū)域代理和直營(yíng)銷售模式，但是傳統(tǒng)的商業(yè)模式與信息化時(shí)代存在很多差距。所以，民營(yíng)書(shū)業(yè)轉(zhuǎn)型首先要進(jìn)行商業(yè)模式的再造。就目前說(shuō)，除互聯(lián)網(wǎng)廣告、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和手機(jī)出版外，多數(shù)數(shù)字產(chǎn)品還沒(méi)有找到成熟的商業(yè)模式，教育出版尤其如此。資料顯示，目前國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)出版單位數(shù)字出版做得最好的，收入也只占到總收入的15%左右，盈利模式還差得很遠(yuǎn)。新興媒體與傳統(tǒng)媒體有著革命性的改變，商業(yè)模式也要顛覆性地再造。要有前瞻的眼光，不要計(jì)較眼前利益，先做好服務(wù)的文章，先為教育信息化提供幫助，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，到一定時(shí)候適應(yīng)的模式就會(huì)應(yīng)運(yùn)而生，君子求義，盈利是早晚的事。其次就是培養(yǎng)新的制作和推廣團(tuán)隊(duì)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)，急切需要培養(yǎng)和造就年輕的新興媒體制作團(tuán)隊(duì)。新型的圖書(shū)編輯不但要懂作品，還要懂網(wǎng)絡(luò)出版、電子出版，懂云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新興科技，是復(fù)合型的人才。在培養(yǎng)推廣團(tuán)隊(duì)方面，最好的辦法是從現(xiàn)有的營(yíng)銷人員中篩選，選拔合適的進(jìn)行培訓(xùn)培養(yǎng)，盡快擔(dān)負(fù)起推廣的任務(wù)。然后再逐步地招聘年輕人員，進(jìn)行長(zhǎng)期的專業(yè)的訓(xùn)練，切實(shí)打造一支既熟悉市場(chǎng)又熟悉信息化教育，既適應(yīng)傳統(tǒng)銷售又適應(yīng)新媒體推廣的綜合性營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)。

（作者單位系山東金榜苑文化傳媒有限責(zé)任公司）