周麗躍

高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，但是卻有法可循.復(fù)習(xí)離不開(kāi)對(duì)化學(xué)知識(shí)的回顧，筆者在幫助學(xué)生回顧知識(shí)時(shí)，總是借助于“圖”實(shí)現(xiàn)知識(shí)的串講.本文以復(fù)習(xí)“弱電解質(zhì)的電離平衡”為例談?wù)劯呷惠啅?fù)習(xí)策略.