趙晨媚

摘要： 隨著校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的不斷深入，高校校園文化辭典作為校內(nèi)網(wǎng)的一部分其功能和價(jià)值也日益凸顯。本文針對(duì)高校校園文化辭典的特點(diǎn)，詳細(xì)闡述了對(duì)內(nèi)、對(duì)外的相關(guān)功能及其建設(shè)途徑。

關(guān)鍵詞：高校校園文化辭典建設(shè)；功能；詞條編纂；共同參與

高校校園文化辭典建設(shè)的內(nèi)涵及特點(diǎn)闡述

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷擴(kuò)展使得校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)被越來(lái)越多的高校所重視，高校校園文化辭典建設(shè)作為校內(nèi)網(wǎng)的一部分也被越來(lái)越多的人所提出并關(guān)注。高校校園文化辭典是類(lèi)“維基百科”、“百度百科”的校園百科辭典，其內(nèi)容涵蓋了學(xué)校的著名校友、著名專(zhuān)家、校園景觀、校園道路、建筑樓宇、組織機(jī)構(gòu)、校園故事以及校園名人等詞條。學(xué)生可以通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞的搜索，對(duì)學(xué)校相關(guān)聯(lián)的文化進(jìn)行快速檢索、瀏覽，甚至被不同的用戶(hù)補(bǔ)充和修改，從而形成師生共同參與建設(shè)的關(guān)于學(xué)校和校園學(xué)術(shù)的百科全書(shū)。根據(jù)對(duì)高校校園文化辭典內(nèi)容的分析， 其主要特點(diǎn)體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

（一）高校校園文化辭典具有便捷性

高校校園文化辭典不同于其他的網(wǎng)絡(luò)，詞條檢索是高校校園文化辭典的主要搜索方法，對(duì)搜索引擎而言，高校校園文化辭典與公用互聯(lián)網(wǎng)也有著多方面的區(qū)別。對(duì)于高校校園文化辭典的搜索引擎而言，其目標(biāo)是關(guān)注校園網(wǎng)信息的所有用戶(hù)，目的是盡可能的收集本校園的所有信息，需要做到對(duì)信息收集的“小而全”。這樣師生得到的信息更加具有代表性，也更加能夠方便的找到師生需要的內(nèi)容。

（二）高校校園文化辭典具有開(kāi)放性

高校校園文化辭典旨在以校園為陣地，建設(shè)一部?jī)?nèi)容開(kāi)放、自由的校園網(wǎng)絡(luò)百科。作為一個(gè)涵蓋校園各領(lǐng)域的信息收集平臺(tái)，它強(qiáng)調(diào)匯聚全體師生的頭腦智慧，倡導(dǎo)大家共同參與編纂，積極進(jìn)行交流和分享。

（三）高校校園文化辭典具有相對(duì)獨(dú)立性

高校校園文化辭典的建設(shè)對(duì)高校校園、校園網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)以及社會(huì)都有一定的影響。學(xué)生、老師通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞條的編纂與瀏覽來(lái)進(jìn)一步了解校園歷史、文化，將校園歷史、文化進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，并為校外人所關(guān)注。它本身也作為校園網(wǎng)絡(luò)的一部分進(jìn)一步完善的校園網(wǎng)，使校園網(wǎng)更加豐富化、多元化與健全化。

（四）高校校園文化辭典具有互動(dòng)性

在傳統(tǒng)高校校園文化的傳播中，由于人的社會(huì)地位、文化程度等不同，給人與人之間的交流、互動(dòng)帶來(lái)很大的障礙?；谄降然A(chǔ)上的校園網(wǎng)絡(luò)文化克服了這一缺陷，在高校校園文化辭典中，交流的雙方不會(huì)有任何的心理負(fù)擔(dān)，人們通過(guò)窗口、詞條進(jìn)行交流、互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了從人與機(jī)的互動(dòng)到人與人之間的互動(dòng)，這種互動(dòng)更加廣泛、更加頻繁、更加深入。

高校校園文化辭典建設(shè)的功能

高校校園文化辭典建設(shè)的功能主要體現(xiàn)在相對(duì)于內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境而言的兩大方面。主要表現(xiàn)為：

（一）作為對(duì)外開(kāi)放的窗口，相對(duì)于外部環(huán)境而言

（1）是校園文化的重要載體

一直以來(lái)高校都存在著對(duì)外展示途徑單一、信息封閉性較強(qiáng)的弊端。然而隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，高校在社會(huì)上的地位逐漸顯露出來(lái)，高校對(duì)校周邊的輻射作用也變得越來(lái)越明顯。這就需要各大高校能夠不斷開(kāi)放自己，使校園自身的文化能夠發(fā)散開(kāi)來(lái)，影響甚至帶動(dòng)周邊文化發(fā)展。高校校園文化辭典作為集合校園文化的載體，在宣傳優(yōu)秀校園文化上起到了重要作用。高校校園文化辭典的不斷建設(shè)，不僅能使校園的教育功能、傳承功能得到彰顯，而且能夠成為宣傳學(xué)校優(yōu)秀歷史文化和良好風(fēng)氣的堅(jiān)實(shí)陣地，帶動(dòng)周邊地區(qū)的文化發(fā)展。

（2）為考生及家長(zhǎng)提供直觀且感性的信息

中國(guó)自古以來(lái)的教育傳統(tǒng)讓我們對(duì)大學(xué)有了更高的期待與要求，而大多數(shù)的考生對(duì)各個(gè)高校也僅限于口語(yǔ)相傳、校內(nèi)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)介紹等途徑進(jìn)行了解。這些途徑雖可以了解到部分信息，卻也同時(shí)存在片面性。如何才能真實(shí)并且準(zhǔn)確的反映學(xué)校的信息，高校校園文化辭典就為考生提供了一個(gè)新的渠道。校園文化辭典作為一個(gè)高效便捷的網(wǎng)站系統(tǒng)的整合了關(guān)于學(xué)校歷史、優(yōu)勢(shì)資源等等信息，讓報(bào)考的考生和家長(zhǎng)能夠快速了解到自己想了解的信息，并且有針對(duì)的明確自己的方向。

（3）展示自身形象的必然選擇

網(wǎng)絡(luò)媒體在當(dāng)今社會(huì)的地位和作用越來(lái)越顯著，高校要想“走出去”，必須加大網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源，建設(shè)有自身特色的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。高校校園文化辭典作為校園文化的匯集地，起到了信息集成的作用。大量的信息被整合之后系統(tǒng)的呈現(xiàn)在了大眾的視野之中，高校的優(yōu)秀文化得到傳揚(yáng)，增加了大眾對(duì)高校的認(rèn)可度。因此，高校校園文化辭典建設(shè)不僅能夠提升校園的知名度與美譽(yù)度，也能使高校不斷內(nèi)省提高，內(nèi)化優(yōu)秀文化，發(fā)現(xiàn)并改正高校校園建設(shè)中潛在的問(wèn)題。

（二）作為對(duì)內(nèi)交流的平臺(tái)，相對(duì)于內(nèi)部環(huán)境而言：

（1） 能夠增強(qiáng)師生的凝聚力與向心力

高校校園的凝聚力的一個(gè)學(xué)校得以生存并不斷發(fā)展的源泉。一個(gè)好的校園環(huán)境就是依靠有力的凝聚力和向心力共同構(gòu)建而成的。高校校園文化辭典不同于其他傳統(tǒng)辭典或者傳統(tǒng)網(wǎng)站形式，它強(qiáng)調(diào)的師生共同編纂來(lái)豐富詞條內(nèi)容，傳播校園文化。高校校園文化辭典為師生提供了一個(gè)共同協(xié)作的平臺(tái)，大家為了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)而收集、編纂詞條可以提高師生之間的默契度，從而增強(qiáng)凝聚力與向心力。同時(shí)，對(duì)學(xué)校歷史的整合收集與瀏覽傳播也增強(qiáng)了師生對(duì)學(xué)校的文化認(rèn)同感與校園自豪感。

（2） 能夠使學(xué)生快速、準(zhǔn)確的獲取信息

如今社會(huì)處在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，大眾的生活每天充斥著大量的信息。所以在龐大的信息系統(tǒng)中擁有一個(gè)良好的信息傳播通道可以讓師生節(jié)省大量的時(shí)間，高效率的完成學(xué)習(xí)和工作。高校校園文化辭典作為一個(gè)信息整合媒介，因其使用特殊的檢索方式而能夠快速的對(duì)相關(guān)需要信息進(jìn)行檢索，這樣就避免了因信息量過(guò)大，信息冗雜帶來(lái)的不必要的問(wèn)題。同時(shí)也解決了檢索信息不全面而造成的問(wèn)題。

（3）有利于大學(xué)生參與校園建設(shè)、調(diào)動(dòng)大家的積極性。endprint

高校校園文化辭典建設(shè)的過(guò)程是高校校園文化歷史整合的過(guò)程，也是傳播校園文化歷史的過(guò)程。通過(guò)建立一系列完善的網(wǎng)絡(luò)制度，建立獎(jiǎng)勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)大家的積極性，讓師生共同參與編纂高校校園文化辭典的建設(shè)，可以提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高自身素質(zhì)與參與度，從而進(jìn)一步建設(shè)高校校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

高校校園文化辭典建設(shè)的實(shí)現(xiàn)途徑

（一）以學(xué)校發(fā)展理念為指導(dǎo)

高校校園文化辭典作為校內(nèi)網(wǎng)的一部分，是學(xué)校對(duì)外交流溝通的重要平臺(tái)和窗口，堅(jiān)持奉行學(xué)校自身的發(fā)展理念有利于把握校園文化辭典的建設(shè)方向，使高校校園文化辭典具有自身學(xué)校的特色，只有建設(shè)有自身特色的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)才能吸引到更多人的關(guān)注。同時(shí)，也只有以學(xué)校自身發(fā)展理念建設(shè)的校園文化辭典才能夠?yàn)閺V大師生所擁護(hù)，并且愿意投身到為了自己學(xué)校辭典的建設(shè)而編纂完善詞條的隊(duì)伍中來(lái)。因此，學(xué)校也應(yīng)積極引導(dǎo)、大力支持并且宣揚(yáng)學(xué)校的理念，使學(xué)校的理念被廣大師生所熟知。

（二）加強(qiáng)完善制度建設(shè)

高校校園文化辭典的建設(shè)過(guò)程是復(fù)雜而又漫長(zhǎng)的。它不僅需要具體的理念作為指導(dǎo)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)制度的也存在一系列的要求。一個(gè)規(guī)范化的管理制度能夠使校園文化辭典建設(shè)的更加具體化。這主要涉及了兩個(gè)方面的制度化：一是在編纂詞條的范圍上。詞條的收集不應(yīng)是不加以限制地進(jìn)行，而應(yīng)該有明確的范圍。在校園文化辭典詞條的編纂過(guò)程中應(yīng)提倡收集與校園有關(guān)的詞條，其中具體分成校園人物類(lèi)、校園風(fēng)景建筑類(lèi)、校園歷史類(lèi)、校園活動(dòng)類(lèi)等，只有在這些校園關(guān)鍵詞范圍內(nèi)才能夠進(jìn)行編纂。二是激勵(lì)機(jī)制。為鼓勵(lì)師生積極參與到詞條的編纂工作中，并進(jìn)一步關(guān)注高校校園文化辭典建設(shè)，設(shè)置一系列健全的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制就尤為重要。獎(jiǎng)勵(lì)采用精神和物質(zhì)兩方面相結(jié)合的形式，精神上通過(guò)榮譽(yù)證書(shū)等形式鼓勵(lì)師生共同參與，物質(zhì)上采用獎(jiǎng)金機(jī)制進(jìn)行激勵(lì)。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍建設(shè)

由于校園文化辭典網(wǎng)站自身的特殊性，編纂過(guò)程中一方面需要專(zhuān)業(yè)人員來(lái)參與編纂、收集詞條，專(zhuān)門(mén)完成校園辭典大框架的構(gòu)造工作；另一方面需要引導(dǎo)全校師生參與進(jìn)來(lái)進(jìn)行網(wǎng)上交流，完成編纂、更新詞條的艱巨任務(wù)。所以首先要確保兩支隊(duì)伍，一支是專(zhuān)業(yè)編纂隊(duì)伍，另外一支則是由廣大師生組成的自由編纂隊(duì)伍。專(zhuān)業(yè)編纂隊(duì)伍主要負(fù)責(zé)對(duì)師生自由編纂的詞條進(jìn)行進(jìn)一步的整合完善和監(jiān)管，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選，確保信息的真實(shí)度以及網(wǎng)站的正規(guī)度；而自由編纂隊(duì)伍主要負(fù)責(zé)大量詞條的收集和編纂。為了更好地建設(shè)校園辭典，增加網(wǎng)絡(luò)詞條的編纂力度，就需要將目光投向在校以及已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生以及在崗、退休的老師們，邀請(qǐng)他們共同參校園文化辭典這個(gè)大型網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)。endprint