文/徐晶晶

我們一起“暑”快樂
——上?！吧鐣?huì)教育大課堂”暑期全接觸

文/徐晶晶

暑期到來時(shí)，是宅在家里看電視、打游戲，還是邀約小伙伴或者家長(zhǎng)一起到“社會(huì)大課堂里”去體驗(yàn)、去實(shí)踐？上海市教委為全市中小學(xué)生精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的暑期活動(dòng)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)來一場(chǎng)不一樣的文化之旅、科技之旅和生態(tài)之旅。

放眼全市，上海近千家場(chǎng)館、涉及十三個(gè)教育系列的未成年人社會(huì)實(shí)踐版圖，都為不同學(xué)段的學(xué)生開發(fā)設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的教學(xué)方案和活動(dòng)項(xiàng)目。多所職業(yè)學(xué)校在暑假期間為孩子們精心準(zhǔn)備了精彩有趣的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。上海博物館、中華藝術(shù)宮、宋慶齡故居紀(jì)念館、上海紡織博物館、上海魯迅紀(jì)念館、上海交通大學(xué)錢學(xué)森圖書館、上海公安博物館、上海郵政博物館、上海市少年兒童佘山活動(dòng)營(yíng)地、上海市質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)技術(shù)研究院、上海雀巢飲用水有限公司等場(chǎng)館和機(jī)構(gòu)也都推出各具特色的暑期活動(dòng)歡迎中小學(xué)生們的到來。

打開電腦，“博雅社會(huì)教育大課堂”網(wǎng)絡(luò)多元交互平臺(tái)，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐“電子學(xué)生證”信息平臺(tái)，中小學(xué)生“社會(huì)實(shí)踐家庭護(hù)照”，為孩子們營(yíng)造了“時(shí)時(shí)能學(xué)習(xí)，處處可受教，人人有提升”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)教育環(huán)境。

社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)教育資源，青少年學(xué)生走向社會(huì)汲取營(yíng)養(yǎng)開眼界，讓學(xué)生在“社會(huì)教育大課堂”中鍛煉成長(zhǎng)——上海市校外教育場(chǎng)館課程正呈現(xiàn)規(guī)模擴(kuò)大、品質(zhì)提升的新格局。走出課堂小天地，走向社會(huì)大課堂，讓學(xué)生擁抱不一樣的精彩假期，豐富不一樣的人生體驗(yàn)?！拔幕?、民族魂、中國(guó)夢(mèng)”成為上海中小學(xué)生的暑期生活主題。

“教你玩”出大學(xué)問

挑戰(zhàn)手部極限，成為破解“摩爾斯”電碼的“火腿”（業(yè)余無線電愛好者），走進(jìn)“教你玩”俱樂部架設(shè)業(yè)余電臺(tái)，通過電波向世界各地的伙伴們傳遞友誼……7月1日至8月30日，黃浦區(qū)青少年科技活動(dòng)中心的“健康教你玩、快樂齊分享”——“教你玩”俱樂部夏令營(yíng)，每天推出不同項(xiàng)目，歡迎孩子們的到來。

都說玩是孩子的天性和權(quán)利，可現(xiàn)如今孩子們“不會(huì)玩” “不好玩” “沒人玩”卻成為學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注的突出問題?！耙龑?dǎo)青少年兒童在有限的閑暇時(shí)間選擇適宜玩的方式，在玩中健康快樂地成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人、玩中育德，是我們推出‘教你玩’俱樂部的初衷?！痹邳S浦區(qū)青少年科技活動(dòng)中心主任陳滬銘眼中，“玩是一個(gè)中性詞。在玩的認(rèn)識(shí)上我們應(yīng)當(dāng)有正確的眼光和判斷。素質(zhì)教育并不排斥玩，相反，可以在玩的過程中增進(jìn)身心健康，獲得智慧成長(zhǎng)，得到綜合體驗(yàn)，感受生活幸福?！?/p>

自從2007年成立以來，每個(gè)雙休日、每次寒暑假，“教你玩”俱樂部都會(huì)吸引眾多學(xué)生和家長(zhǎng)前來一起玩。俱樂部現(xiàn)有固定學(xué)員700多名，開展活動(dòng)不僅有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保證、專人管理，而且有由專職教師、項(xiàng)目教練、項(xiàng)目志愿者組成的教育教學(xué)業(yè)務(wù)管理團(tuán)隊(duì)，保證了各個(gè)項(xiàng)目科學(xué)、有序、專業(yè)、生動(dòng)地展開，僅中小學(xué)教師、專業(yè)教練、退休專家等志愿者就達(dá)數(shù)十名。

吸引學(xué)生和家長(zhǎng)的不僅是“零拒絕”、全天活動(dòng)免費(fèi)玩，更重要的是，集融民、時(shí)尚、健身、游戲、文化等為一體的各種閑暇活動(dòng)讓老的少的大的小的有機(jī)會(huì)玩在一起，其樂融融。在花式足球、籃球、魔方、空竹、飛疊杯、游龍板、舞龍舞獅、武術(shù)、電子百拼、業(yè)余無線電等活動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，還新增設(shè)了空手道、古詩(shī)詞和字謎等項(xiàng)目。

事實(shí)證明，健康地玩具有積極的意義，“教你玩”是素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)方式，育人是根本。近幾年來，“教你玩”俱樂部已初具規(guī)模并有著較強(qiáng)的競(jìng)技水平、表演能力和影響力。比如，“教你玩”創(chuàng)意注重動(dòng)手與動(dòng)腦、科學(xué)與藝術(shù)、科學(xué)精神與人文精神的結(jié)合，通過該活動(dòng)，黃浦區(qū)的學(xué)生社團(tuán)在今年初中國(guó)區(qū)頭腦奧林匹克的賽場(chǎng)上獲得八個(gè)一等獎(jiǎng)；在2013年底舉行的2013～2014DI創(chuàng)新思維亞太區(qū)北京國(guó)際邀請(qǐng)賽中，7支學(xué)生隊(duì)伍從620支參賽隊(duì)伍中脫穎而出，獲得了全球總決賽的名額，其中4支學(xué)生隊(duì)伍于今年赴美參加國(guó)際性創(chuàng)意思維盛會(huì)，并奪得了冠軍、亞軍、季軍和文藝復(fù)興特別獎(jiǎng)。再比如，花式足球項(xiàng)目經(jīng)常參加市、區(qū)的各種比賽；武術(shù)社團(tuán)參加市區(qū)的各種表演和大型活動(dòng)開幕式的演出；空竹和手部極限運(yùn)動(dòng)社團(tuán)的部分隊(duì)員還參加了《中國(guó)達(dá)人秀》的選拔，上海電視臺(tái)五星體育頻道《體育達(dá)人》的拍攝，“小神龍”俱樂部課間達(dá)人的選拔以及全民健身日的大型現(xiàn)場(chǎng)直播活動(dòng)?！啊棠阃妗?，倡導(dǎo)的是沒有任何功利性的普及，在普及的基礎(chǔ)上發(fā)掘有潛質(zhì)的學(xué)生，我們會(huì)有針對(duì)性地進(jìn)行提高。所以，玩也能出成績(jī)?！标悳懭缡钦f。

在形成系列教材的基礎(chǔ)上，俱樂部正在推進(jìn)有關(guān)項(xiàng)目微課程的建設(shè)。目前，“教你玩魔方”微課程的制作已初步完成，課程一共包含10個(gè)課時(shí)，分別是導(dǎo)學(xué)視頻、魔方基礎(chǔ)知識(shí)教程以及8個(gè)課時(shí)的簡(jiǎn)式的層先法教程，該微課程將通過微信平臺(tái)、網(wǎng)頁(yè)鏈接等形式陸續(xù)呈現(xiàn)，讓更多的孩子受益。

科技創(chuàng)新聚能量

暑假里，寶山區(qū)和全市喜愛車模的小伙伴們歡聚一堂感受校園車模創(chuàng)新文化。他們可以手拿遙控器，秀秀自己喜愛的車模，還可以體驗(yàn)一把鉆洞過橋、8字繞環(huán)、飛越壺口這些驚心動(dòng)魄的賽車經(jīng)歷……寶山區(qū)中小學(xué)車輛模型創(chuàng)新教育聯(lián)合體推出了內(nèi)容豐富、形式多樣的暑期主題系列活動(dòng)，孩子們?cè)谑澜珥敿?jí)模型公司講師以及寶山區(qū)車模專業(yè)教師的指導(dǎo)下，在參觀考察、車模組裝、車模訓(xùn)練與競(jìng)賽中，挑戰(zhàn)自我、釋放熱情。

“當(dāng)前，學(xué)生對(duì)科技活動(dòng)的關(guān)注往往是被動(dòng)地圍著競(jìng)賽而轉(zhuǎn)，缺乏主動(dòng)而有興趣的參與，科技活動(dòng)‘應(yīng)賽化’傾向嚴(yán)重。為此，我們要改變科技教育活動(dòng)的模式，讓科技活動(dòng)多些趣味的元素，以興趣愛好激發(fā)未來創(chuàng)新人才的無限創(chuàng)造力?！睂毶絽^(qū)青少年科學(xué)技術(shù)指導(dǎo)站（簡(jiǎn)稱少科站）吳強(qiáng)站長(zhǎng)告訴記者，近年來，寶山區(qū)先后成為全國(guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、全國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)區(qū)，在全國(guó)率先開展相關(guān)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)和研究，連續(xù)多年被評(píng)為全國(guó)科學(xué)教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)區(qū)。從2008年起，寶山區(qū)少科站積極推進(jìn)中小學(xué)科技教育創(chuàng)新聯(lián)合體建設(shè)，并以此為載體展開“讓學(xué)校成為科技教育的主題，讓學(xué)生成為科技活動(dòng)的主人”的校園創(chuàng)新文化建設(shè)實(shí)踐。通過縱向貫通小學(xué)、初高中和高校各學(xué)段以及學(xué)生興趣教育鏈的共建和校級(jí)資源的共享等，形成社會(huì)化系統(tǒng)育人的物質(zhì)基礎(chǔ)與文化環(huán)境。

文化體驗(yàn)動(dòng)手做

利用仿古的造紙工具，把紙漿變成一張張?jiān)偕?；體驗(yàn)活字印刷與雕版印刷；利用古代裝幀的方法，完成一本線裝書；運(yùn)用拉坯、鏤雕、手捏等成型方法，制作體現(xiàn)自己創(chuàng)意的陶器作品；學(xué)習(xí)織布機(jī)的使用方法，并用紡線編織各種花色的裝飾品；學(xué)習(xí)扎染技藝，親手染塊布；了解中國(guó)古代的青銅文明，體驗(yàn)?zāi)M青銅澆注的過程；認(rèn)識(shí)木作工具，制作“小木扎”；了解神奇的榫卯是如何讓中國(guó)古代的建筑中沒有一根釘子的……

暑假，如果你來到虹口區(qū)青少年活動(dòng)中心，這里的國(guó)家“指南針計(jì)劃”專項(xiàng)青少年基地將會(huì)帶給你生動(dòng)有趣的傳統(tǒng)文化新體驗(yàn)。作為國(guó)家文物局和上海市人民政府共建，國(guó)家文物局博物館與社會(huì)文物司（科技司）和上海市教育委員會(huì)組織實(shí)施，上海市虹口區(qū)人民政府協(xié)調(diào)虹口區(qū)教育局、上海民族民俗民間文化創(chuàng)意推廣中心，依托北京大學(xué)考古文博學(xué)院、上海博物館和中國(guó)絲綢博物館等專家提供研發(fā)指導(dǎo)和支持的專項(xiàng)基地，成立五年來每周六和暑假都會(huì)向社會(huì)開放。

基地開設(shè)了兩大主題展覽館和五大體驗(yàn)館，其中“天工開悟”和“紙的文明”這兩個(gè)主題展覽館“活化”了文物，使得中國(guó)古代發(fā)明創(chuàng)造和中華文化不再是抽象的，歷史知識(shí)變成可感知、可動(dòng)手體驗(yàn)的活生生的成果。五大體驗(yàn)館分別是中國(guó)古代造紙印刷、中國(guó)古代陶瓷、中國(guó)古代織染、中國(guó)古代青銅和中國(guó)古代建筑體驗(yàn)館，讓學(xué)生通過親歷實(shí)踐，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)古代手工技藝，獲得屬于自己的作品。自2003年6月以來，基地已根據(jù)課程建設(shè)的要求完成了紙漿造紙、雕版印刷等20個(gè)模塊活動(dòng)課程的編撰。目前，這套課程已被立項(xiàng)成為上海市中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀項(xiàng)目。虹口區(qū)“指南針計(jì)劃”試點(diǎn)學(xué)校也由原來的21所增加到25所，占全區(qū)中小學(xué)校比例的1/3。

“‘指南針計(jì)劃’項(xiàng)目與其說是古代文明的‘?dāng)y手回歸’，不如說是傳統(tǒng)文化的‘妙手回春’。”虹口區(qū)青少年活動(dòng)中心副主任錢偉青說。今年3月，基地還應(yīng)匈牙利領(lǐng)事館邀請(qǐng)，赴匈牙利佩奇市參加“中國(guó)文化周”的活動(dòng)，將“指南針計(jì)劃”五大項(xiàng)目活動(dòng)課程的雙語版教材、學(xué)材包帶到當(dāng)?shù)兀?duì)當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生、教師代表以及匈牙利孔子學(xué)院的教師進(jìn)行項(xiàng)目培訓(xùn)，大獲成功。

接觸自然長(zhǎng)見識(shí)

兩個(gè)月的暑假，是全年最熱的時(shí)節(jié)，想與大自然來個(gè)親密接觸，的確需要?jiǎng)右环X筋。普陀區(qū)中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)中心和上海昆蟲博物館，都各自為全上海的中小學(xué)生推出了豐盛的暑期生活“大餐”。

如果你想體驗(yàn)一下農(nóng)家生活情趣，可以去普陀區(qū)中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)中心。在田園學(xué)堂里，可以親手釣龍蝦、在農(nóng)田摘瓜果，可以用無土栽培技術(shù)私人定制“家庭蔬菜”，可以用平板電腦辨認(rèn)各種植物，還可以自己動(dòng)手燒農(nóng)家灶頭，做一頓農(nóng)家菜，鍛煉自理能力……在這里，除了每周開放一個(gè)主題，如栽培日、采摘日、拓展日、認(rèn)知日、燒灶日、垂釣日等，網(wǎng)上“田園學(xué)堂”系列在線活動(dòng)和為期兩天一夜的生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)踐夏令營(yíng)活動(dòng)，也一定會(huì)讓孩子們收獲集體生活的快樂和成長(zhǎng)。中心主任孫英俊認(rèn)為：“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的概念已經(jīng)發(fā)生了變化，我們正在探索的是，通過線上線下知識(shí)競(jìng)賽和實(shí)踐體驗(yàn)，引導(dǎo)青少年樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的科學(xué)理念?！?/p>

而上海昆蟲博物館，除了全年開放，今年暑期還特別推出了“小法布爾的鳴蟲世界”暑期中小學(xué)生活動(dòng)。你想走進(jìn)昆蟲生命形成和進(jìn)化的“時(shí)空隧道”，用相機(jī)記錄鳴蟲一天的生活，親身感受昆蟲研究的樂趣，體會(huì)生物的多樣性和大自然的神奇嗎？那么就來昆蟲博物館吧。在參觀上海昆蟲博物館期間，能聽到專業(yè)人員講述鳴蟲的故事，并帶著鳴蟲回家進(jìn)行飼養(yǎng)和觀察。每天為鳴蟲喂食、清潔、記錄、拍照，以文字和圖畫的方式將鳴蟲的一天記錄下來，包括體長(zhǎng)、顏色、鳴叫方式及時(shí)間長(zhǎng)短、取食情況等。最后通過故事演講，表達(dá)自己對(duì)鳴蟲和人類關(guān)系的理解，以及自己飼養(yǎng)鳴蟲的真實(shí)情感，做一回“小法布爾”，揭開鳴蟲世界的奧秘。

校外場(chǎng)館教育的主要受惠群體是學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生在參與校外教育活動(dòng)中獲得了成長(zhǎng)與收獲。上海曾有調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，在學(xué)生所確認(rèn)的校外教育的正面效應(yīng)中，選擇“增進(jìn)同學(xué)間的友誼” 和“放松心情”的超過了七成；認(rèn)為有助于“鍛煉身體素質(zhì)”“學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作”“發(fā)展興趣特長(zhǎng)和愛好”“開拓眼界，掌握新知識(shí)”的超過了六成；超過八成的學(xué)生對(duì)場(chǎng)館課程興趣濃厚。這一方面進(jìn)一步反映了上海場(chǎng)館課程活動(dòng)在廣大學(xué)生層面得到了積極認(rèn)同，另一方面也印證了校外教育活動(dòng)在組織安排的過程中必須尊重學(xué)生的興趣和需求。

為了提升上海校外教育的服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)校外教育的科學(xué)發(fā)展，上海市教育委員會(huì)和上海市青少年學(xué)生校外活動(dòng)聯(lián)席會(huì)議辦公室正不斷集聚優(yōu)質(zhì)社會(huì)教育資源，充分體現(xiàn)公益性普惠化，以實(shí)踐體驗(yàn)為基本途徑，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并通過打造網(wǎng)絡(luò)多元交互平臺(tái)，形成了線上線下銜接貫通的校外教育資源體系，提升了上海校外教育的“軟實(shí)力”。

（原載于《上海教育》）