美國聯(lián)邦教育部21世紀社區(qū)學習中心（21st CCLC）計劃建立一種新型跨部門伙伴關系，給對學習具有高需求的學生提供課外在科學、技術、工程、數(shù)學（STEM）等領域親身實踐的機會。美國聯(lián)邦教育部將借此合作擴大與國家航空航天局（NASA）現(xiàn)有的試點項目，并與國家公園管理局（NPS）、美國博物館與圖書館服務研究院（IMLS）建立新的伙伴關系。

這種伙伴關系將為學生創(chuàng)造參與解決現(xiàn)實生活中科學、技術、工程、數(shù)學等領域問題的機會，以挑戰(zhàn)該領域權威的科學家和專家?？偟膩碚f，參與21世紀社區(qū)學習中心活動網(wǎng)站的數(shù)量將從去年的約20個增加到100個以上。參與該項計劃的州包括亞利桑那、加利福尼亞、科羅拉多、佛羅里達、愛達荷、密歇根、蒙大拿、新澤西、紐約、北卡羅來納、俄克拉荷馬、賓夕法尼亞、羅德島、南達科塔、得克薩斯、弗吉尼亞、華盛頓和威斯康辛。

在課外時間，已參加該計劃的學生是推動所有學生學習STEM課程的一股重要力量。通過這些努力，美國國家公園管理局將在11所學校中引進環(huán)境監(jiān)測和公民科學項目。這些學校將與傳授學生知識的全國性的教室和資源共享的網(wǎng)絡組織進行合作，與公園管理員“在公共土地上攜手協(xié)作”，把學生和公共資源聯(lián)系起來。

美國博物館與圖書館服務研究院將為橫跨加利福尼亞、佛羅里達、紐約、賓夕法尼亞和得克薩斯的25個學校和機構提供與STEM課程相關的支持。

（湖南大學教育科學研究院龍漫編譯）