廖渝峰　　楊世永

2015年入伍新兵思想反映與需要關(guān)注的問(wèn)題

廖渝峰楊世永

近期我們采取問(wèn)卷調(diào)查、座談交流、網(wǎng)上互動(dòng)等方式，對(duì)2015年入伍的新兵開(kāi)展了思想調(diào)查?？偟目?，經(jīng)過(guò)新訓(xùn)生活，新兵初步適應(yīng)部隊(duì)環(huán)境、服役態(tài)度更加端正、訓(xùn)練熱情持續(xù)高漲、紀(jì)律意識(shí)得到強(qiáng)化、思想行為更加理性，但也存在想家情緒較重、訓(xùn)練韌勁不足、自我意識(shí)較強(qiáng)等問(wèn)題，需要引起我們關(guān)注。

一

新兵的思想反映主要表現(xiàn)在“十盼”：

一盼與家人經(jīng)常聯(lián)系。他們盼得到親人的關(guān)懷和鼓勵(lì)，分享新訓(xùn)生活的點(diǎn)滴，傾訴思想的困惑，從家人那里得到拼搏進(jìn)取的動(dòng)力。對(duì)此部隊(duì)也想了很多辦法，有的舉辦了新兵與家長(zhǎng)“網(wǎng)上見(jiàn)面會(huì)”，開(kāi)通移動(dòng)座機(jī)供新兵周末使用，每周安排新兵寫(xiě)家信等等，一定程度上緩解了他們的想家情緒。但調(diào)查中，90%的新兵反映仍不同程度地想家，其中25%的表示非常想家。

二盼使用智能手機(jī)。65%的新兵入伍前使用過(guò)智能手機(jī)，其中1/3的表示自己在家就是“手機(jī)控”。有的對(duì)部隊(duì)不允許使用智能手機(jī)、不允許上互聯(lián)網(wǎng)感到很不理解，認(rèn)為這有悖歷史潮流、侵犯基本權(quán)益。特別是得知部隊(duì)將適度放開(kāi)智能手機(jī)使用限制后，更是翹首以盼政策盡快落地。

三盼組訓(xùn)更加科學(xué)。有的對(duì)高強(qiáng)度高密度的體能訓(xùn)練不寒而栗，表示身體一直處于非常疲勞狀態(tài)；有的反映基礎(chǔ)訓(xùn)練過(guò)于枯燥，希望能豐富訓(xùn)練內(nèi)容加以調(diào)節(jié)。新兵衛(wèi)勤常識(shí)普遍掌握不夠，有盲目蠻干的情況。

四盼豐富文化生活。半數(shù)以上新兵表示當(dāng)前的文化生活與自己的期盼仍有不小差距，他們已不滿(mǎn)足于籃球足球比賽、打撲克下象棋、閱讀軍內(nèi)刊物，希望能打打“英雄聯(lián)盟”“多塔”等互聯(lián)網(wǎng)游戲，玩玩“三國(guó)殺”“打雙扣”等益智游戲，看看《中國(guó)好聲音》《奔跑吧兄弟》等娛樂(lè)節(jié)目，定期組織觀看流行大片等。有的單位聯(lián)系駐地書(shū)店到營(yíng)區(qū)辦售書(shū)會(huì)，新兵表現(xiàn)非常踴躍。

五盼獲取最新信息。目前新兵社會(huì)信息渠道主要是看新聞聯(lián)播、讀黨報(bào)軍報(bào)和參加政治教育，普遍反映獲取的信息量太少、比較嚴(yán)肅枯燥、缺乏深刻解讀，新兵對(duì)深化軍隊(duì)改革、國(guó)際軍事形勢(shì)等時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題道聽(tīng)途說(shuō)、一知半解，存在不少模糊認(rèn)識(shí)。

六盼了解風(fēng)土人情。新兵絕大多數(shù)為異地服役，他們對(duì)駐地的人文地理、民俗風(fēng)情、市容市貌和歷史古跡充滿(mǎn)好奇。有的第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，迫切希望能夠外出看一看轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；有的來(lái)之前就在網(wǎng)上查閱了大量旅游資訊，入營(yíng)就急著打聽(tīng)哪里能吃到當(dāng)?shù)孛朗?、游覽當(dāng)?shù)孛谰啊?/p>

七盼改善生活保障。有的反映食堂飯菜口味偏重，希望能吃到清淡一點(diǎn)的飯菜；有的希望增加洗澡次數(shù)，有的反映衛(wèi)勤保障不夠有力，醫(yī)務(wù)人員服務(wù)態(tài)度不夠好、衛(wèi)生隊(duì)藥品較差，擔(dān)心耽誤了病情留下后遺癥。

八盼擴(kuò)展自由空間。20%的認(rèn)為自主安排的時(shí)間太少，希望能有自己獨(dú)處的時(shí)間空間。有的反映集體活動(dòng)安排過(guò)滿(mǎn)，每次都要集合站隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，自己連洗衣服的時(shí)間都沒(méi)有；有的表示總是“被參加”一些文體活動(dòng)，自己喜歡的項(xiàng)目玩不了，不喜歡的要當(dāng)拉拉隊(duì)，時(shí)間被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

九盼獲得組織認(rèn)可。有特長(zhǎng)的新兵占到26%，他們渴望充分展示自己的特長(zhǎng)，獲得關(guān)注和認(rèn)可。據(jù)統(tǒng)計(jì)，60%的希望能在集體活動(dòng)中充當(dāng)組織者，半數(shù)以上的高學(xué)歷新兵就新訓(xùn)工作向干部骨干提過(guò)建議。有的新兵講，如果不善于推銷(xiāo)自己，就可能被埋沒(méi)，既要干得好還要叫得響才行。

十盼與人和諧相處。2015年新兵中留守子弟占4.2%、單親家庭占9.4%，他們渴望成長(zhǎng)成才、盡快融入軍營(yíng)，但性格比較自卑、往往敏感多疑，有時(shí)戰(zhàn)友間一句不經(jīng)意的玩笑就可能引起各種想法，甚至出現(xiàn)過(guò)激行為。此外，獨(dú)生子女占32%，不少人習(xí)慣以自我為中心、我行我素，雖然有融入集體的主觀愿望，但自身性格缺陷比較明顯。

二

除上述新兵現(xiàn)實(shí)思想反映外，調(diào)研中我們還發(fā)現(xiàn)了一些值得關(guān)注的問(wèn)題：

學(xué)歷提升但喜文不好武的“宅男”增多。高中以上學(xué)歷新兵近90%，其中大專(zhuān)以上學(xué)歷占21%，呈逐年上升趨勢(shì)。隨著新兵文化素質(zhì)提升，學(xué)習(xí)思考能力都有所加強(qiáng)，他們對(duì)問(wèn)題能提出獨(dú)到的見(jiàn)解，遇到困難會(huì)查詢(xún)資料尋找答案，條令法規(guī)和訓(xùn)練要領(lǐng)能夠迅速理解掌握，但也出現(xiàn)善思不健行、動(dòng)手能力差、身體素質(zhì)弱等問(wèn)題。28%的新兵喜歡安靜獨(dú)處，60%的幾乎從不做家務(wù)。特別是隨著互聯(lián)網(wǎng)給生活帶來(lái)的便捷，不少新兵入伍前問(wèn)問(wèn)題上百度、買(mǎi)東西用淘寶，與人交流鍵對(duì)鍵、休閑娛樂(lè)網(wǎng)上找，平時(shí)“掛”在網(wǎng)上、喜歡“宅”在家中，有的甚至一兩個(gè)星期不出門(mén)。部分骨干反映，有的新兵訓(xùn)練要領(lǐng)講得頭頭是道，但具體操作卻眼高手低；有的訓(xùn)練始終被動(dòng)應(yīng)付，稍有加量便叫苦叫累。

信息時(shí)代迅猛發(fā)展使新兵與骨干的“代溝”加深。新兵多是95后，帶兵骨干多為90后，彼此相差5歲左右。然而，新兵入伍前這五年正是互聯(lián)網(wǎng)特別是智能手機(jī)飛速發(fā)展的時(shí)期，也是新兵人生觀價(jià)值觀形成的黃金時(shí)期，可以說(shuō)他們身上留下了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的深刻烙印，深受“草根文化”“快餐文化”影響。據(jù)統(tǒng)計(jì)，95%的新兵接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)，98%有QQ號(hào)或微信號(hào)，67%開(kāi)通了微博，32%沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。某團(tuán)一位新兵談到，自己的QQ都使用8年了，平時(shí)與親朋好友聯(lián)系都靠它。與之相反，這期間帶兵骨干身在部隊(duì)無(wú)法上互聯(lián)網(wǎng)、使用智能手機(jī)，他們的思想較為傳統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)思維欠缺，對(duì)新兵談?wù)摰木W(wǎng)友、網(wǎng)戀、網(wǎng)游、網(wǎng)購(gòu)等話(huà)題聽(tīng)得云里霧里，缺乏情感認(rèn)同、缺少共同話(huà)題，有的甚至橫加干涉引發(fā)新兵不滿(mǎn)。此外，秋季新兵入伍正值部隊(duì)外訓(xùn)演習(xí)關(guān)鍵階段，新訓(xùn)骨干未經(jīng)系統(tǒng)培訓(xùn)，應(yīng)對(duì)新情況能力尚顯不足。

混編分訓(xùn)的實(shí)施使老兵對(duì)新兵的影響增大。新兵實(shí)施混編分訓(xùn)后，部隊(duì)普遍反映新訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力量得到加強(qiáng)、日常秩序嚴(yán)格正規(guī)、訓(xùn)練保障更加有力。但隨著新訓(xùn)工作由“新兵老兵不見(jiàn)面”到“同住一個(gè)院”的變化，新兵與老兵接觸更多、受到的影響也更大。有的被老兵過(guò)硬的素質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度所感染，看到了自身差距，明確了努力方向；也有的受到個(gè)別老兵消極思想、松散作風(fēng)影響。時(shí)值滿(mǎn)服役期士官還未退伍，個(gè)別確定離隊(duì)人員作風(fēng)難免下滑，雖然人數(shù)不多，但可能引發(fā)新兵效仿、造成不良影響。對(duì)此，各單位加強(qiáng)了對(duì)老兵的教育管理，引導(dǎo)他們樹(shù)形象作表率，起到了積極作用，但一些消極因素仍不可避免。

影視作品造成憧憬與現(xiàn)實(shí)的落差更大。由于當(dāng)前國(guó)防教育的缺失導(dǎo)致新兵入伍前沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的國(guó)防教育，僅有的一點(diǎn)常識(shí)大多來(lái)自影視劇和網(wǎng)絡(luò)。在他們想象中，軍人是上山入海無(wú)所不能的武林高手，部隊(duì)里天天都是殺聲震天、戰(zhàn)火紛飛。據(jù)統(tǒng)計(jì)，94%的新兵入伍受《我是特種兵》《戰(zhàn)狼》等影視劇影響，17%的對(duì)影視劇中的描述深信不疑，但現(xiàn)實(shí)中的軍營(yíng)生活讓他們感到巨大落差，過(guò)高期望造成莫大失望。

新兵成分結(jié)構(gòu)兩極化差異影響彼此交流融合。以前新兵是按地域認(rèn)老鄉(xiāng)，現(xiàn)在隨著新兵個(gè)體差異增大，他們更喜歡從興趣愛(ài)好、成長(zhǎng)背景等方面劃圈子。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年新兵成分結(jié)構(gòu)兩極化趨勢(shì)明顯，具體表現(xiàn)為：年齡差異大，最大的24歲，最小的16歲，相差近8歲；學(xué)歷差異大，大專(zhuān)以上學(xué)歷21%，初中及以下學(xué)歷8%；經(jīng)歷差異大，入伍前打過(guò)工、經(jīng)過(guò)商的52%，剛出校門(mén)就入營(yíng)門(mén)的應(yīng)屆畢業(yè)生30%；家境差異大，年收入6萬(wàn)元以上的21%，2萬(wàn)元以下的24%。這些現(xiàn)實(shí)差異無(wú)形中拉開(kāi)了新兵的距離，分隔出不同的交往圈子。新訓(xùn)骨干反映，部分文化層次高的、家庭條件好的新兵優(yōu)越感較強(qiáng)，略顯孤冷自傲；年齡大的、經(jīng)歷多的認(rèn)為別的新兵幼稚，不屑與他們“玩到一起”，這都對(duì)融洽內(nèi)部關(guān)系、構(gòu)建和諧氛圍增添了難度。

日益現(xiàn)實(shí)的入伍動(dòng)機(jī)影響長(zhǎng)期服役決心。據(jù)統(tǒng)計(jì)，新兵中抱有立功受獎(jiǎng)、入黨提干、考取軍校、轉(zhuǎn)改士官、學(xué)習(xí)技術(shù)等目的的占97%。其中，有的是想“跳龍門(mén)”，通過(guò)自己在部隊(duì)的努力改變自己的人生境遇，迫切希望提干、考軍校的32%；有的是想“加把油”，23%的想學(xué)門(mén)技術(shù)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，22%希望在部隊(duì)入黨、立功，退伍后好找工作；有的是想“受鍛煉”，48%的認(rèn)為部隊(duì)是所大學(xué)校，希望鍛煉身體、磨礪意志、增長(zhǎng)才干，為日后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。然而，表示想盡義務(wù)、獻(xiàn)身國(guó)防的不足20%。特別是一些高學(xué)歷新兵的目的更加明確，主要是沖著考學(xué)提干、減免學(xué)費(fèi)、考研加分等目的而來(lái)，他們往往起初積極進(jìn)取，一旦愿望落空容易灰心喪氣。

三

對(duì)此，我們感到要重點(diǎn)抓好三個(gè)方面工作：

一是加強(qiáng)教育引導(dǎo)，打牢新兵思想基礎(chǔ)。加強(qiáng)紅軍傳統(tǒng)教育，擇機(jī)組織新兵參觀師團(tuán)史館、營(yíng)連榮譽(yù)室，加強(qiáng)部隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)教育，增強(qiáng)新兵對(duì)部隊(duì)的認(rèn)同感和自豪感，同時(shí)組織“四會(huì)”優(yōu)秀政治教員就部隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)和光榮歷史，結(jié)合“十位歷史英?！焙汀笆簧磉叺湫汀惫适?，組織巡回授課和英模圖片展。加強(qiáng)經(jīng)常性思想教育，組織“過(guò)五關(guān)”專(zhuān)題教育，幫助新兵過(guò)好“落差、服從、苦累、自立、團(tuán)結(jié)”五關(guān)；組織新兵觀看《士兵突擊》等優(yōu)秀軍旅題材影視作品，引導(dǎo)新兵正視軍旅生活的苦與樂(lè)，激發(fā)立足崗位、獻(xiàn)身使命的內(nèi)在動(dòng)力；大力開(kāi)展談心交心活動(dòng)，切實(shí)摸準(zhǔn)新兵所思所想，有針對(duì)性地搞好教育引導(dǎo)和解難幫困。加強(qiáng)老兵教育管理，教育老兵提高思想覺(jué)悟，始終保持過(guò)硬作風(fēng)，尤其是擬退役士官要站好最后一班崗，切實(shí)為新兵樹(shù)好形象。

二是堅(jiān)持科學(xué)管理，構(gòu)建和諧內(nèi)部關(guān)系。堅(jiān)持依法帶兵，嚴(yán)格按照條令條例和上級(jí)指示要求實(shí)施科學(xué)管理，做到嚴(yán)之有據(jù)、嚴(yán)之有度、嚴(yán)之有理，尊重新兵民主權(quán)利，積極吸納合理建議，不搞土規(guī)定土政策，不以行政命令壓人，對(duì)新兵不理解的要耐心解釋?zhuān)侠碓V求要盡量滿(mǎn)足。注重以情帶兵，組織訓(xùn)新骨干認(rèn)真學(xué)習(xí)《如何帶好新兵70問(wèn)》等優(yōu)秀教材，大力推廣“十個(gè)細(xì)節(jié)關(guān)懷”“新兵常問(wèn)40個(gè)為什么”“文明帶兵20個(gè)不準(zhǔn)”等小而實(shí)的做法。突出人文關(guān)懷，積極開(kāi)展心理疏導(dǎo)，做好一人一事工作，切實(shí)搞好吃飯、喝水、通信、洗澡等最基本生活保障，合理安排新兵看電視、看書(shū)讀報(bào)、集體活動(dòng)和自主支配的時(shí)間，盡早制訂發(fā)布戰(zhàn)士使用智能手機(jī)細(xì)則。搞好文化活動(dòng)，積極開(kāi)展讀書(shū)、演唱、棋牌、球類(lèi)等戰(zhàn)士喜聞樂(lè)見(jiàn)的群眾性文化活動(dòng)，讓新兵在寓教于樂(lè)中陶情勵(lì)志、健康成長(zhǎng)。

三是注重發(fā)揮優(yōu)長(zhǎng)，激發(fā)新訓(xùn)內(nèi)在動(dòng)力。注重因勢(shì)利導(dǎo)，針對(duì)新兵普遍自尊心強(qiáng)、興趣愛(ài)好廣泛、表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈的實(shí)際，積極搭設(shè)展示舞臺(tái)，讓新兵融入部隊(duì)生活，力爭(zhēng)人盡其才。注重優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，針對(duì)新兵個(gè)體差異增大的實(shí)際，注重發(fā)掘各自?xún)?yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，組織他們結(jié)成對(duì)子，在相互學(xué)習(xí)、相互幫助中齊頭共進(jìn)。注重獎(jiǎng)懲激勵(lì)，設(shè)立綜合評(píng)比欄，發(fā)放流動(dòng)紅旗，對(duì)新兵在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、守紀(jì)、內(nèi)務(wù)等方面進(jìn)行量化評(píng)比，充分調(diào)動(dòng)新兵積極性。

【作者系77126部隊(duì)政治部宣傳科科長(zhǎng)、干事】