上學放學送娃接娃是一件幸福的事。

早上早早起床把甜甜上學需要帶的東西準備好，送她到學校門口，從我的肩膀上卸下書包，扶著讓她背好，遞過提飯盒的袋子，再給她整理一下紅領巾，衣領，頭發(fā)，看著她進入校園等著她回頭打個招呼，往前走到了拐彎處看不見時我才離開學校門口……

只要我不出差，早上起來按時送娃上學就是頭等大事，耽誤不得。即使晚上加班很晚，第二天早上再瞌睡也要毫不猶豫地一咕嚕爬起來送娃去上學。就算當個背書包提飯盒的“沙和尚”，牽著她的手和孩子媽媽三人一起聊著走到學校門口也是一種幸福。

送娃接娃的“科目”比較多。上學放學接送，學跳舞接送，課外補習英語接送，學鋼琴接送，學畫畫接送，學播音主持接送，參加表演接送，參加比賽接送……名目繁多，應接不暇。

送娃接娃，要注意個人形象，衣著整潔，言行規(guī)范，講積極向上、正能量的話，從我身上透射出真誠、美德與仁義，讓這種環(huán)境滋養(yǎng)她，從每一個細節(jié)做起給娃做個好榜樣。送娃接娃，在接送的路上要盡量講一些愉快的、高興的、利于她放松緩解壓力的話題。做到因勢利導，適度調節(jié)。若遇她不開心，要正確引導，讓她明白謙讓別人是一種修養(yǎng)。幫助同學，主動做好事是一種美德。

接送途中耐心傾聽她的心聲、觀察她的舉止、糾正她的走路姿勢和談吐習慣，認真聽她講心里話說班里的事。幫助樹立正確的人生觀、價值觀，一點一滴，一天一天培養(yǎng)良好習慣。適時進行“潛教育”，疼愛而不嬌慣，玩耍而不放松學習。

送到目的地了，松一口氣兒，聽聽其他家長的教育方法，交流交流輔導經(jīng)驗，聽聽他們孩子的表現(xiàn)，他們孩子的學習方法和寫作業(yè)過程……送學跳舞，學英語，學主持，學鋼琴，學畫畫還可以找機會從門縫里偷偷看一下她在教室里的表現(xiàn)，注意要不要喝水，有沒有什么需要，寸步不敢離開。送去參加比賽，我比她還忙碌比她還緊張……

最快樂最高興的是上完課，在回家路上，她朗誦她的主持詞《寫給云》給我聽，我給她糾正不足。目前她的語文課程是在學習怎樣寫作文，我給她講寫好作文如何選題，怎樣觀察事物，怎樣表達……我講我的寫作理論，她擺她的“個人觀點”。突然想起一件事講給她聽，她就打破砂鍋問到底，“后來怎么樣了？后來呢？然后呢？”沒完沒了……

如果講一個有趣的故事，她聽的特別起興，特別投入。講完了她還沒聽夠，就在旁邊“爸爸再講一個”調皮地叫個不停。一會兒問個這一會兒問個那，一會兒說個笑話我倆逗得哈哈大笑，前俯后仰……

停好車，我倆手挽手往家走又說又笑。一會兒她掐我一下裝作不知道，我撓她一下裝作沒事兒，她逗著我：“我有朱自清的散文集不給你看，我網(wǎng)上新買的小行李箱過兩天就到貨了不讓你放東西……”損著我，“氣”著我，又緊緊地挽著我的胳膊。我趁她不注意，一把摟過來重重地親她一下，捻捻她厚實的耳垂，再瞥瞥她天真無邪，嫩的能彈出水來的臉蛋兒回家了。

送娃接娃，接送的是希望，接送的是未來。