弱水

我平時(shí)很愛(ài)看書，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，在班里排名一直是靠前的。我的同桌是個(gè)走讀生，她家境很好，總會(huì)從家里帶一些精致的零食過(guò)來(lái)，與周圍的同學(xué)分享，作為她的同桌，我自然也接受了她的不少饋贈(zèng)。但是她學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績(jī)也不好，老是要求我把作業(yè)答案借給她抄，甚至在考試的時(shí)候，也會(huì)悄悄要求我告訴她答案。也許是作為“禮尚往來(lái)”吧，我雖然不太樂(lè)意，但是每次還是會(huì)答應(yīng)她。

語(yǔ)文老師一直讓我們做課前預(yù)習(xí)，然后準(zhǔn)備一些問(wèn)題在課堂提問(wèn)。我一直有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，會(huì)做好筆記等到老師提問(wèn)的時(shí)候舉手發(fā)言，得到老師的表?yè)P(yáng)與肯定對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鼓舞。但同桌竟然連我的預(yù)習(xí)筆記都要抄，上課的時(shí)候，她也會(huì)爭(zhēng)著舉手發(fā)言，然后一字不差地念出我的答案，于是經(jīng)常會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)，這讓我非常不開(kāi)心。明明是我的勞動(dòng)成果卻被她搶占，她的這種行為讓我覺(jué)得她有些虛偽。所以慢慢地，有時(shí)候我明明做好了功課，卻會(huì)撒謊說(shuō)還沒(méi)有完成，撒謊騙人的時(shí)候我會(huì)有小小的心虛，感覺(jué)自己也變虛偽了，但是想想這樣總比繼續(xù)被抄作業(yè)好吧。

有一次數(shù)學(xué)考試，試卷一共有兩張，到考試后半段，她竟然趁老師不注意，直接把我的試卷抽過(guò)去一張，墊在她的卷子下面，將我的答案大段抄下。我很想把我的試卷拿回來(lái)，又不敢輕舉妄動(dòng)?？荚嚱Y(jié)束后，我向她表達(dá)了我的不愉快，她卻對(duì)我說(shuō)：“你成績(jī)那么好，你的試卷借我參考參考，這對(duì)你也沒(méi)有太大影響，再說(shuō)我也不會(huì)全抄，我只要分?jǐn)?shù)不那么難看就可以了?！彼歼@么說(shuō)了，我也不好再多說(shuō)什么。

其實(shí)我也想過(guò)應(yīng)對(duì)方式，比如以后不再接受她分享給我的東西，這樣我就可以義正詞嚴(yán)地拒絕她抄襲我作業(yè)的請(qǐng)求，但是我又害怕這樣做有損我們之間的關(guān)系。她活潑開(kāi)朗，人又很大方，在班上一直很受歡迎，在同學(xué)群里有一定的號(hào)召力，我則屬于比較內(nèi)向的，正努力地想要和周邊的同學(xué)友好相處，所以我很害怕我們的關(guān)系變壞之后，她會(huì)在背地里和別的同學(xué)議論我、抹黑我，我不想承擔(dān)這樣的后果。有時(shí)候我也想過(guò)，覺(jué)得被抄一下作業(yè)甚至被參考一下考試答案也沒(méi)什么，對(duì)我也不會(huì)有太大影響。可看到自己辛辛苦苦完成的作業(yè)，她十分鐘就“復(fù)制”過(guò)去時(shí)，心里還是會(huì)有小疙瘩。難道是我太小心眼了嗎？老師，我真的很苦惱，實(shí)在不知道該怎么辦，您能替我出個(gè)主意嗎？