童 明

TONG Ming

1968年出生

1986年入學(xué)南京工學(xué)院建筑系（學(xué)士、碩士）

1996年入學(xué)同濟大學(xué)建筑和城市規(guī)劃學(xué)院（博士）

現(xiàn)任同濟大學(xué)城市規(guī)劃系教授，博導(dǎo)

上海同濟城市規(guī)劃設(shè)計研究院總規(guī)劃師

2006年荷蘭鹿特丹“中國當(dāng)代藝術(shù)展”

2008年香港雙年展

2008年比利時Architopias建筑展

2008年威尼斯建筑雙年展

2010年中國當(dāng)代8位建筑師建筑展

難忘中大院

盡管我進入東南大學(xué)學(xué)習(xí)建筑的時間是在1980年代中后期，但由于家庭的原因，我在1970年代初的三四歲時就已經(jīng)開始接觸中大院了。當(dāng)時中大院走廊中幽暗的光線以及圖書室中充斥滿墻的書籍、期刊，就始終令我難以忘懷。

后來當(dāng)我真正開始在中大院的大學(xué)本科學(xué)習(xí)，就逐漸體會到這個學(xué)府所傳達(dá)出來的醇厚氣息，除了體現(xiàn)傳統(tǒng)基本功的各類線條和水墨渲染外，還有就是非常扎實的學(xué)術(shù)性傳統(tǒng)?；叵氘?dāng)時的大學(xué)課程，給我留下深刻影響的倒不是那些各種類型的建筑設(shè)計，而是在大一時候王文卿老師教我們建筑制圖時的情形：四五米長的大黑板，他用白粉筆在上面給我們示范如何求透視，每一根都是筆筆直的兩三米長線條，最終都能夠準(zhǔn)確無誤地交匯到透視滅點上，在一種身心參與的狀態(tài)中，一個建筑形體就在黑板上慢慢形成了。還有就是三年級時做的一幢最為普通的住宅樓設(shè)計。這個作業(yè)持續(xù)了一個學(xué)期，不僅包含了建筑專業(yè)設(shè)計，結(jié)構(gòu)、水、電都要自己計算繪制出來，逼你把所學(xué)的全部內(nèi)容都要消化完畢?，F(xiàn)在我已經(jīng)回想不起這項設(shè)計當(dāng)時是如何完成的，但是整個過程卻留下了非常深刻的印象，明白了一幢建筑設(shè)計的過程是怎樣的一回事情。

我所在的86級的教學(xué)與之前相比稍微有點兒特別，在入學(xué)之初的第二學(xué)期，顧大慶老師（后赴瑞士學(xué)習(xí)）在我們這屆嘗試教學(xué)改革，他將不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，就是比較純粹的空間設(shè)計與形體構(gòu)成等訓(xùn)練融入到教學(xué)之中，而我正好又被選入瑞士老師衛(wèi)柏庭的那一小組之中，經(jīng)歷了非常嚴(yán)苛而又細(xì)致的教學(xué)訓(xùn)練，現(xiàn)在回想起來真是一件非常幸運的事情。

我后來的碩士階段也是在中大院度過的，在三樓建筑研究所齊康老師的門下。除了和齊老師學(xué)習(xí)方案設(shè)計之外，由于有機會能夠參與工程實踐，也開始了施工圖訓(xùn)練。那也是個刻骨銘心的階段，除了來自齊老師的直接影響，當(dāng)時研究所還有許多設(shè)計高手，如陳宗欽老師和賴聚奎老師等等，他們更加直接地帶我們，從而使我接受了從圖紙到現(xiàn)場的多方位訓(xùn)練。這是一個非常重要的銜接階段，讓我對真實建造進一步有了一種整體觀念，并且對于以前本科階段所學(xué)的建筑歷史、設(shè)計原理又有了一層反思，開始有些明白為什么需要這樣去畫圖做設(shè)計、設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)是什么、導(dǎo)致建筑變化的原因又是什么……

后來，我的專業(yè)方向轉(zhuǎn)向城市規(guī)劃，但這一轉(zhuǎn)折其實是在齊老師那里寫碩士畢業(yè)論文時發(fā)生的。當(dāng)時齊老師有一個關(guān)于小城鎮(zhèn)研究的課題，我們那批學(xué)生中很多都轉(zhuǎn)到了城市話題，例如小城鎮(zhèn)的發(fā)展、城市空間或公共廣場等。我的題目是關(guān)于城市CBD的定義和發(fā)展，當(dāng)時這一話題還不太有人關(guān)注，也看不到太多的相關(guān)文獻(xiàn)，只得盡力從原版書中獲取信息。我當(dāng)時有一種朦朧的觀念，認(rèn)為建筑設(shè)計的原則和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是從城市里獲得的。當(dāng)然，這是一個很含糊的觀點，于是就導(dǎo)致后來到同濟的轉(zhuǎn)型。

然而無論怎樣，我在本質(zhì)上仍然還是一名建筑師，更關(guān)心如何去做。而這種操作就是如何從一堆頭緒中發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，并將它用最為合理的方式呈現(xiàn)出來，這就是我認(rèn)為作為建筑師時最為核心的狀態(tài)。我一般不會為一個建筑設(shè)計尋找某個合理性的藉口，進行某種公式化的推導(dǎo)，而是將建筑操作帶向一種更加真實的領(lǐng)域，例如材料的質(zhì)感、光線的強弱，甚至聲音、氣味，都有可能成為建筑現(xiàn)象的呈現(xiàn)。而當(dāng)這些層面的話題交織在一起時，就會產(chǎn)生對于建筑操作的反思。我是想通過城市與建筑這個話題，把線索梳理得更加透徹。

因此相應(yīng)的，我也不喜歡用某種標(biāo)簽來粉飾自己的作品，我從沒關(guān)心過我是現(xiàn)代的還是傳統(tǒng)的，是西方的還是本土的，是先進的還是落后的。我只關(guān)心如何采用某種恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)某些給定的主題，而不是用某些概念化的主題去僵化在設(shè)計過程中的思考。我相信在一種認(rèn)真的思考過程中，并不落下什么重要的東西。

1 蘇州平江路董氏義莊

2 嘉定韓天衡美術(shù)館

3 嘉定遠(yuǎn)香湖合荷院

4 十全街蘇泉苑