文|夢銀

美國視頻娃哈哈

文|夢銀

變害為寶

這次到美國幫女兒帶孩子，給我留下印象最深的是美國人特別善于利用視頻教育孩子，尤其是學(xué)齡前的娃娃。

我的兩個外孫女都是在美國出生的。大丫今年4歲，小丫兩歲，兩個寶寶都上幼兒園了。每天女兒從幼兒園接她們回來，兩個寶寶先跟我們老兩口近乎兒一會兒，就各自坐在自己的電腦前，開始了接受視頻教育。這段時間正好也是女兒的做飯時間，我的兩個外孫女在緊挨著廚房的起居室看視頻，女兒在廚房內(nèi)可以邊做飯邊瞄著兩個寶寶。兩個寶寶看視頻專心致志，很少打擾媽媽做飯，看來這已經(jīng)成了小姐倆兒的生活習(xí)慣了。

最初我看到兩個娃娃坐在電腦前看視頻，還真有些不放心。女兒是個80后，她小的時候電視開始走入我國的千家萬戶。孩子們都很喜歡，大人們卻如臨大敵，都擔心孩子迷上電視后，會影響學(xué)習(xí)、傷著眼睛。所以，在很多家庭，大人看電視時，要把孩子攆到另一個房間里；或者孩子在家學(xué)習(xí)時，全家都不看電視。電視幾乎與“育兒一害”劃了等號。如今看到兩個外孫女這么小在電腦前看視頻，我難免擔心。

女兒告訴我不用擔心，視頻教育在美國很普遍，掌握好播放的內(nèi)容，把握好時間和與屏幕的距離，一般都是有益無害的。

確實，美國人很重視發(fā)揮視頻的育兒作用，不但各家電視臺都有特色的育兒節(jié)目，相關(guān)的視頻出版物也是應(yīng)有盡有。除了已經(jīng)翻譯成中文的米奇妙妙屋、芝麻街等經(jīng)典動畫片，還有許許多多沒有翻譯的各類幼兒教育片和娛樂片。這些幼兒視頻片的共同特點是寓教于樂，適合幼兒不同成長階段的需求，比國內(nèi)的《喜洋洋》、《熊出沒》要好太多。孩子們不但在家里可以看，在幼兒園、圖書館也可以看?？梢哉f，看教育視頻是美國娃娃生活中的一個重要內(nèi)容，甚至與入學(xué)相關(guān)。

美國娃5歲就正式上小學(xué)了。和國內(nèi)一樣，上小學(xué)前面試時，老師照例都要問幾個日常生活問題。與我們不同的是，這些問題里往往都和一個兒童經(jīng)典視頻片相關(guān)。前幾年，有一位華人家的孩子是3歲后才移民美國的，上學(xué)時就是因為回答不出這類問題，讓當?shù)氐睦蠋煂⒆拥闹橇Ξa(chǎn)生懷疑，差點兒打入觀察待定的行列。

盡管如此，我對視頻教育的效果始終不大信服，直到親身感受到外孫女的變化。過去，我陪大外孫女玩玩具時，大丫總習(xí)慣在家里的玩具室內(nèi)把各種各樣的玩具擺滿后就一走了之，我叫她都叫不住。最近有一天，玩完后，大丫主動幫我整理玩具，我讓她先走還不肯。原來是看動畫片受到了教育，不知在哪部動畫片里學(xué)到了“自己玩完的玩具自己收拾整齊了才是好孩子”的道理。還有一次，我正陪著大丫玩玩具，老伴喊我下樓去幫忙，沒有來得及收拾玩具。大丫一個人收拾整齊后才下樓，一見到我就噘嘴說：“姥爺不是好姥爺，玩完玩具不整理。”雖然受到了外孫女的批評，可我還是很高興，孩子懂事了。

辣媽辣招

在這里住久了，我發(fā)現(xiàn)美國父母不僅播放教育片，還常常錄制自己的育兒視頻。

有一次，我們?nèi)以谝患掖蟪匈I東西，忽然聽到一陣旁若無人的哭叫聲。美國的公共場所一般都是很安靜的，很少聽到這樣的哭鬧聲。我們尋聲走去，發(fā)現(xiàn)在兩排玩具柜中間，有一個三四歲的小男孩正在地上打滾哭鬧，看樣子準是想買什么玩具沒有達到目的，躺在地上耍賴呢!這情景我在國內(nèi)也經(jīng)?？吹?，本沒有什么奇怪的，讓我感到新奇的是，孩子的媽媽不急不躁、滿臉微笑，還舉著自己的大屏幕手機給孩子拍照。我正要上前拉起孩子，女兒急忙攔住我，低聲說：“人家那是為教育娃娃做準備呢，咱們不要打擾人家?！痹瓉砟莻€年輕媽媽是要把孩子的不良表現(xiàn)錄下來，讓孩子親眼看看。女兒說，“辣媽協(xié)會”推薦過這樣的教育方式。

“辣媽協(xié)會”是美國的媽媽組織，幾乎每周都有活動，辣媽們聚在一起交流各自的育兒心得。有了孩子后，女兒也加入了當?shù)氐摹袄眿寘f(xié)會”，學(xué)到了不少教育孩子的經(jīng)驗。協(xié)會很提倡視頻教育，還建議每周搞一次“親子互動視頻時間”，也就是每周至少安排一次全家一起看視頻的活動。視頻內(nèi)容可以是現(xiàn)成的兒童節(jié)目，也可以是家庭錄影，全家要邊看邊做點評。這已經(jīng)成了不少美國家庭最有趣兒的親子互動活動之一。那位年輕媽媽大概也要在家庭親子互動視頻活動里播放這段錄像，想想也知道，情景回放要比空口說教見效得多。

邊走邊看尼亞加拉瀑布，位于加拿大和美國交界的尼亞加拉河上，印第安語意為“雷神之水”。它平均流量約5720立方米/秒，號稱世界七大奇景之一，豐沛而浩瀚的水汽，震撼了所有前來觀賞的游人。

實錄檔案

錄制視頻也是幼兒園與家長互動的方式之一。前幾天,女兒從幼兒園接孩子回來,帶回來兩張光碟,讓我陪著兩個外孫女一起看。這兩張光碟分別記錄的是我的兩個外孫女在幼兒園的近期表現(xiàn),既有表現(xiàn)好的一面也有表現(xiàn)差的一面,可以說是寫實紀錄片。

我家二丫剛上幼兒園不久,記錄的主要是在幼兒園吃喝拉撒的情況。比如,上幼兒園的第一天,午睡前老師給孩子換尿不濕。我家二丫很注意觀察老師的動作,快輪到她時,二丫突然起身自己從箱里拿出了尿不濕,胡亂地抻拉幾下,然后自己墊到了小屁屁下面,等待老師來給換。拍視頻的老師記錄了這件事的全過程,畫外音還能聽到她的贊嘆聲。

大丫已經(jīng)4歲多了,視頻里記錄的多是她參加幼兒園活動的情況。有一段視頻記錄的是孩子們輪流在幼兒園的大松樹下拔草。輪到我家大丫時,大丫對著大松樹念念有詞,仔細一聽,原來我家大丫說的是:“大松樹爺爺，你好哇，我叫大丫，給你培土來了！”“我好哇，大丫丫，你以后一定要聽老師的話好嗎？”畫外音是拍視頻的老師裝作大松樹來回答的?！昂玫?。”我家大丫很當真地承諾?？磥?我家大丫真把幼兒園里的大松樹當成朋友了呢。

像這樣的幼兒園寫實紀錄片,一般兩三個月就會發(fā)行一套。采用這種方式與家長互動，幼兒園和家庭銜接得更加緊密，對孩子的成長很有益處。

有時候看完兩個外孫女的視頻實錄，我常想這是多么有意義的成長檔案呀!將來孩子長大后，看到這些視頻實錄，一定覺得很有意思!看來，世間萬物關(guān)鍵在于興利除弊，在大人們的監(jiān)護下，有選擇、有時間地讓孩子看看視頻，還真是育娃的一個好方法。