張俊綸

小說二題

張俊綸

張俊綸，1957年生，1981年開始文學創(chuàng)作。系《荊江文學》主編。在《散文》、《萌芽》、《長江文藝》、《芳草》、《長江叢刊》等發(fā)散文、小說一百余篇，出版散文集四部，出版人物傳記《柳宗元傳》、《王柏心傳》、《李白傳》、《歸有光傳》等四部，同時，在古籍整理、民俗研究方面用功甚勤，出版專著有《詩經(jīng)譯注》、《楚國史話》、《唐人絕句三百首選》、《李賀歌詩注釋》、《監(jiān)利先秦史》、《監(jiān)利方言俗語詞典》等，點校注釋有清人王柏心《百柱堂全集》、余庚陽《池陽吟草》、龔耕廬《容城耆舊集》等二十余部，四百余萬字。

主意是袁懷寧出的。袁懷寧說，我市的高考一年不如一年，老百姓有意見，人大代表都反映好幾回了，我們教工委不能袖手旁觀。高考的最關鍵點是老師授課問題，我們這周就安排去聽聽老師的課吧，看他們講得怎么樣，學生愿不愿聽，有沒有打瞌睡的，聽完課集中一下意見，由徐青陽寫一個報告，供常委會討論。

王檜心是負責教工委工作的大主任。在人大工作的同志大都稱主任，八大工委、辦公室、評議辦公室、紀檢辦公室都有正主任、副主任，有的還有好幾名副主任。常委會的主任、副主任們正式的稱呼也稱主任，這就有點亂套了，為了與之區(qū)別，有人想了一個辦法，在常委會主任們的前面一律綴一個大字，這就有了大主任、小主任之稱，雖未見諸于文件，卻明白無誤，于是很快在人大內部外部流行起來。

王檜心覺得袁懷寧的主意不錯，表示同意。反正教工委的同志閑著也是閑著，不如下去走走，活動活動身子。袁懷寧說，我們這次想請您帶隊，去聽語文課，您既是我們的領導，又是我們的老師，有您在課堂上鎮(zhèn)著，再滿的罐子也不能自以為是，半罐子也不能咯蕩咯蕩，您說是嗎。時間呢，就安排在本周星期三星期四，不前不后的日子。到星期五，大家就有點心猿意馬，也有點夕陽無限好了。袁懷寧下意識的從懷里抽出一支煙，在大拇指上扣了扣，但沒有點燃。

王檜心想，主意是你出的，卻又不愿牽頭，這不是耍小聰明嗎？但一想，自己在常人眼里，不也是閑著嗎？自己手頭的事都是些歷史考據(jù)，關于春秋章華臺的考據(jù)，關于老長河即夏水的考據(jù)等等，這些事雖然于國于民有益，但自己不是專業(yè)史家，常委會沒有安排，作為人大常委會副主任，這就等于不務正業(yè)，就成了拿不上臺面的東西。

就在王檜心楞了一楞的當口，袁懷寧拿起了桌上的電話，撥通了，對對方說，找一下龔局長。語頻輕快而嫻熟。王檜心連忙擋住說，不就聽幾節(jié)課嗎，找龔局長干嘛，人家第一線的局長，都忙得很的。

袁懷寧壓了電話，對王檜心說，是您牽頭，總得有個您牽頭的樣子。法工委每次調研，都是公安局蘇局長陪的，農工委調研，都是農業(yè)局鄭局長陪的，還有財工委、城工委、代工委都是局長陪的，我們教工委不能比別人差，也應該要教育局長陪嘛。再說，局長忙個什么呢，具體事都由辦公室做了，他只不過發(fā)號施令而已。文官點一筆，武官跑死馬，辦公室的同志才是武官呢。

王檜心說，我們是去了解情況，最好簡單些。如果影響局里工作，學校里的工作，就不好了。袁懷寧還沒有回答，電話響了，是教育局龔局長回過來的。聲音很大，龔耕廬說，袁主任嗎，有什么吩咐嗎？

袁懷寧說，根據(jù)常委會的安排，我們將進行一次有關高考方面的調研，由王主任帶隊，想先聽幾節(jié)課。你安排一下。龔耕廬說，好的，我來安排。王主任、袁主任深入基層聽課，這對我們教育界是極大的鼓舞，極大的鞭策，我們熱烈歡迎呀。袁懷寧說了具體時間，龔耕廬說，好的，我要辦公室今天就做一個方案，包括日程安排，陪同人員，聽課地點，授課老師及班級等等。袁主任，您要王主任放心，我們教育界一定全力配合，讓人大這次調研活動熱鬧開場，圓滿結束。

袁懷寧知道王檜心也聽到了龔耕廬所說的話，就對王檜心說，龔局長人很不錯，是個頭上拍一下腳板底下響的人，我們這次調研一定會很順利的。說完，笑了一笑，點燃了手中的煙，走到外面去吸。王檜心不抽煙，而且對煙味特別敏感。

星期三的上午，王檜心、袁懷寧、徐青陽坐著王檜心的專車開進了教育局。徐青陽坐副駕，王檜心、袁懷寧坐后面二座，王左袁右，如同排名一樣，都有固定的位置。這種坐法與京城接軌，首長坐司機之后。不像某些鄉(xiāng)村領導出車，副駕的位子一定得給首長留著，他們認為前面是尊位，首長前面坐著，也把腰板挺得筆直，高視前方，一派風光無限的樣子。

按照一般禮儀，王檜心他們的車先要在教育局院子里旋一個圈，停這么幾分鐘?？匆娷噥?，教育局長、副局長、辦公室主任等一干人依次走上前去，與王檜心等一一握手。寒暄畢，由教育局辦公室小車帶路，接著是王檜心車，龔耕廬車殿后。三輛車魚貫而行，辦公室小車是一輛越野吧，開起來虎虎有聲，風塵滾滾，把出行的氣氛渲染得相當濃烈。想不到一個簡單的調研活動，袁懷寧如此興師動眾。但調研活動他負責后勤，王檜心也不便置喙，只好聽之任之了。

調研地點在紅花中學，是全省的重點高中，粗壯的門柱，高約二十米，門柱之上，是一根橫臥澆注的寬扁門楣，長約三十馀米，上面用黑漆行草大書校名，龍飛鳳翥，氣勢雄渾，據(jù)說出自著名書法家王遠舉之手。校門口有電動柵刺門，帶路小車甫近門邊，柵刺門一溜打開，帶路車知趣開過去，這時候排成兩排的男女學生出現(xiàn)了，他們舉著鮮花，口喊歡迎歡迎。人數(shù)雖然不多，卻足以烘托熱鬧。之后是紅花中學的校長、管教學的副校長，辦公室主任等等，王檜心的車緩緩停下，徐青陽打開副駕車門，頗有點派的走下，上前向校領導介紹王檜心等。又一一握手寒暄，不必細述。

紅花中學嬌小的辦公室主任在前面引路。聽課的班在五樓，教室沒有安裝電梯，王檜心一幫人等步行在光滑的水泥樓層上，衣袂飄飄，足音橐橐，引得走廊的學生都扶了樓梯扶欄看。這時電鈴響起，學生一陣風散去，等到王檜心等走進聽課教室時，教室內早已師生滿座，鴉雀無聲。在教室的后面專門擺放了十馀空椅子，上面依次貼著領導的姓氏官銜，當然一律蠲免了副字。王檜心是副主任，第一把椅子上明白無誤寫著王主任。大家心照不宣，依位置坐下。

還好，教室里沒有歡迎介紹之類的繁文縟節(jié)，鈴聲響過，授課老師就器宇軒昂地走了進來。他高瘦的個子，前額很光，后面稀疏的頭發(fā)梳理得整整齊齊。正是秋月的好天氣，他穿了一件輕薄的桃色西服，打一條天藍色領帶，給人的感覺是眼睛一亮。王檜心聽見后面有人小聲議論，說他叫吳不成，省內著名教師，據(jù)說新詩也寫得一流。王檜心依稀想起在詩刊《新星》上讀過這名字，后面介紹是濱江市人。應該就是他。他步上講臺，同學們應聲起立，齊呼老師好，吳老師微笑點點頭，班長大呼坐下，于是同學們齊刷刷一片坐下之聲。

吳老師今天講的課文是《項羽之死》，節(jié)選自史記的《項羽本紀》。這是司馬遷濃墨重彩描寫的章節(jié)，每一用詞，力度千鈞，風馳電掣，代表了司馬遷沛然莫之能御的文風。王檜心想，如果由自己來講這篇課文會怎樣呢？一定是聲情并茂，手之舞之，足之蹈之吧，舞之蹈之之不足，然后會怎樣呢，王檜心擔心自己會在課堂上潸然淚下。完全有這個可能。司馬遷用他的如椽之筆，把力拔山兮氣蓋世的項羽一步步逼向死角，項羽死得太悲壯，太感人了，自己會陷入而無法自拔。

吳老師的聲音很姣細，有如唱花腔的女聲，有點軟綿綿的。只聽見他開門見山地說，同學們請注意，項羽之死，落腳在一個死字上，怎么死的，死在何方？由誰人弄死的？死后還有全尸嗎？什么，落腳在死字上？王檜心不禁大驚。“項羽之死”的標題本是后人加的，篇中雖寫到了項羽的死，筆意卻并不在死字上，它寫的是項羽的悲劇，以及項羽剛愎自用的必然結果，用死——氣壯山河的死，只是用來烘托項羽的不同凡響，光焰萬丈。想不到司馬遷一篇千古絕唱，到了吳老師手里，竟只剩下一個死字，真是死氣沉沉，大敗胃口。司馬遷如果地下有知，他一定會嚎啕大哭。

吳老師的瘦臂向前揮動，長長的伸出一個食指，示意同學們回答他提出死于誰人之手的問題，同學們紛紛舉手，有答是死于劉邦、韓信之手的，有答兵圍過久氣力不支的，有答講臭面子不聽烏江亭長勸告的，有答是因為田父紿之左當是死于田父之手的。更有一個男同學別出心裁，回答說是因為在圍城之中，項羽還帶著虞姬縱欲不止，女人之氣與兵氣相克，與其說項羽是死于劉邦之手，倒不如說是死于虞姬之手。他的回答引來一片哄笑聲。

吳老師將這些五花八門的答案一一評點。他像一個指點江山的大師，高瞻遠矚，欲擒故縱，先對同學們的回答給予正面肯定，然后輕輕加以否定。所有評點完畢，他面朝天花板，大聲提問：到底死于誰人之手呢？一時教室上下靜如太古，無一人出聲。足足等待了一分鐘，吳老師才石破天驚的答道：死于誰人之手？死于自己之手。課文中項羽不是說：吾起兵至今八歲矣，身七十馀戰(zhàn)，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。非戰(zhàn)之罪也，是一句反話。司馬公正是要告訴讀者，是戰(zhàn)之罪，是項羽身歷七十馀戰(zhàn)之罪。不戰(zhàn)，項羽能有敗北的結局？不戰(zhàn)，項羽的士卒能困于此？圍困的是卒，有罪的是將。將謂誰？項羽也。

什么什么？卒困于此的卒是士卒的意思？王檜心幾乎不相信自己的耳朵。他回過頭來，想跟身邊袁懷寧或者徐青陽交換一下意見。袁懷寧正在小聲跟龔耕廬說話。袁懷寧說，我哪里愿管這些閑事呀，內人的舅侄兒子不是來了幾回嗎，我這個做姑父的也實在沒有辦法。你說管吧，我又不是教育局長，何況教育局長也不好當呀，大有大的難處；你說不管吧，人生親了，你不管說得過去嗎，又對得起內人嗎？我內人跟我是結發(fā)夫妻，我們一直到現(xiàn)在沒有紅過一次臉......

他把頭擺向另一邊。徐青陽正在跟小舒交換麻將心得。小舒是紅花中學辦公室主任，她的臉部涂抹的顏色很夸張，兩只睫毛也過于長大，讓人不覺得美，反而覺得十分恐怖。徐青陽說，萬子紅有一次輸?shù)煤軕K，但最后一樁是她的，竟挽了八樁，你說她最后和了一個什么牌？清一色清不求節(jié)節(jié)高帶崗上開花，三千五百番，輸?shù)娜貋砹?.....徐青陽說話的時候，幾乎貼著小舒的耳朵。

王檜心只好又回頭把臉朝向前方。正好有一個學生提問：請問老師，卒困于此的卒是什么意思？吳老師坦然解惑道：卒困于此，你說是什么意思嘛？你下過象棋沒有，卒就是兵，兵就是卒，都可以拱過河的。不是有句俗語：卒子過河當小豬嗎？

王檜心氣得說不出話來。有一點訓詁基礎的人都知道，卒的訓義主要有二，一是名詞，士卒、兵卒的意思；二是程度副詞，竟、終于的意思?！俄椨鹬馈分械淖淅в诖说淖洌倜靼撞贿^是程度副詞的意思。如果按照吳老師的理解是士卒的意思，那么項羽只有士兵受到圍困，而將校們小帥們卻是自由的沒有受困，項羽是主帥更沒有圍困，這不荒謬透頂嗎？

高考中經(jīng)常有解釋加點的字一類的題目，一般分值是一分或是兩分。現(xiàn)在濱江市每年有三萬人參加高考，如果出現(xiàn)這樣一個帶點解釋，解釋卒困于此的卒字，那么濱江市整體失分將是三萬分或是六萬分。按照五百分錄取一個大學生計算，就這一個錯誤，帶給濱江市的，將是六十個人或是一百二十人考不起大學的慘重代價。其實它的危害遠不止此。明擺著的一個程度副詞理解成名詞，它帶給后人的將是訓詁學無可估量的損失。

王檜心不知什么時候講課結束的，也不知什么時候來到紅花中學座談會場的。這是聽課后的一個小總結，是早就安排好了的一項活動。座談會場上擺滿了鮮花，桌子上擺滿了時新水果，參加座談會的除聽課的領導一干人等，還有講課的吳老師等二十幾名語文老師。座談會由袁懷寧主持，徐青陽記錄。袁懷寧說，百聞不如一見，今天我們聆聽了吳老師的講課，真是大開眼界。吳老師高屋建瓴，循循善誘，把一堂普通的語文課上得別開生面，引人入勝，這是老師們認真教研的結果，這是陳校長治校有方的結果，更是龔局長治局有方的結果。下面先請陳校長講話。

依次發(fā)言的是陳校長、吳老師、老師代表、龔局長。無非是感謝感激之類的老生常談。如果要全盤記錄，只怕看小說的人都要搖頭而去。完了，袁懷寧提高聲音大聲說，最后，我們請人大常委會王主任作指示，請大家歡迎。會場上響起熱烈的掌聲。

王檜心是名牌學府中文系的高材生，曾經(jīng)在電視直播的大學辯論會上榮獲二等獎。每次發(fā)言都能侃侃而談，然而這次他卻張口結舌了。他不知道該講什么，指示什么？他是應該指出吳老師的低級錯誤，還是計算出的因吳的失誤而考不起大學的人數(shù)？如果這樣，這不是和袁懷寧的主持導語相去十萬八千里嗎？這不是和座談會熱烈的氣氛格格不入嗎？這不是明明和龔局長、陳校長、吳老師一干人過不去嗎？夸獎吳老師講得好嗎？這樣皆大喜歡，功德圓滿。然而他的良心將受到責備、鞭打，他今晚和未來的無數(shù)個晚上，將是整夜的無眠。

他口里囁嚅著，完全失去了往日的神采。他張了張嘴唇，但嘴唇像是被什么東西封住了，根本打不開。他的臉色蒼白，雙目無光，情緒蕭索。本來議論紛紛的現(xiàn)場一下子鴉雀無聲，他們不知道這位王主任怎么了？在這最后的時刻，俗稱“挽揪揪”（定整個活動的調子，做總結）的關鍵時刻，竟出現(xiàn)了這樣僵冷的局面。

還是徐青陽第一個反應過來：腦溢血。他迅速走向王檜心，要他不要動。周圍的人也一下子明白過來，他們聽人講過或者親身經(jīng)歷過這樣的場面：有一個人本來好好的，他突然不動了，臉色慘白，不一會就倒下去，頭部血管破裂。這時候最好的急救辦法是，讓犯病者盡量保持不動，而等待醫(yī)生的救護。龔耕廬最先掏出手機跟120打電話，要他在最快的時間內趕到紅花中學，在此調研的人大王主任腦溢血，等待緊急救助。

王檜心沒有解釋，也沒有推開扶住他的人。他滿頭大汗，心跳加速，也好像真的堅持不住了。不一會，他聽到了身邊人的呼喚，以及救護車尖銳鳴叫的聲音......

根據(jù)指示，縣級不準辦報了，對于報社的同志，實在不是一個好消息。對于瞿有軾，當然就更不是一個好消息了。因為瞿有軾已經(jīng)年近五十，又是副社長，一名副科級干部，報社解散了，哪個單位還會要這么大年紀的同志，又哪尊廟里還有一個空出來的副科級位置呢？你不要小看一個副科，放在北京、上海也許根本不算回事，是小得不能再小的官，是人們茶馀飯后調侃的對象，但在一個縣里就不同了?？h里管科級干部不叫科長叫局長，一個副科長都被稱為局長，副字一律蠲免，一個人被人見面時局長局長的叫著，那是很讓人風光的一件事呢。

瞿有軾在私下里盤算，如果自己不找關系，等組織部門分配，那么自己所去的地方應該是農機局、統(tǒng)計局一類的三類局，或者博物館、殘聯(lián)一類的清水衙門，這不是等著自討苦吃嗎？他有一個同學在博物館，自己在報社有飯局，邀他參加過幾回。別人大都視飯局為苦事，避之唯恐不及，唯有這位老同學隨叫隨到，風雨無阻。酒喝高了，老同學拉著他的手說，博物館一年上頭冷冷清清，一任珠簾閑不卷啊，有誰會記得這么一個地方呢，要不是老同學記得我，我真不知道飯館的門朝哪邊開了。他的話言猶在耳。

他梳理了一下自己所有的社會資源，或者白話叫做關系，他把它們分為三個層次，一是自己的交往圈子、不需要轉彎抹角的關系；二是戰(zhàn)友同學涉及到的圈子，雖然關系隔膜一點，但畢竟可以利用；三是父親的上級或是同僚或是下級。他父親曾經(jīng)擔任過財政局副局長，如今很多在任的縣官都是父親的老下級，但不到萬不得已，他是不得動用這層關系的。原因很簡單，他不愿看父親的臉色，更不愿聽父親滔滔不絕的教誨。

自己的圈子里最大的官應該是老同學魏顯清，他現(xiàn)在擔任民政局局長，在縣里完全稱得上是一方諸侯，雖然不是縣領導，但辦事能力并不比一般縣領導差。何況他八面玲瓏，交友有術，與他有交往的都是一些頭臉人物，或者更準確地說是一些呼風喚雨的人物。找找他，應該沒有問題。在報社工作時，魏顯清找過他，是為宣傳民政局一個專版的事。他還記得，他派出最強的記者陣容，把一個專版硬是鼓搗得花枝招展。魏顯清笑得合不攏嘴，在海瑞大酒店舉行盛大答謝。魏顯清酒量很大，當場把兩名女記者灌得花容失色。

他想先用手機與魏顯清聯(lián)系一下，但覺得這樣不妥，還是去了魏的辦公室。魏顯清熱情接待他，幾乎跟以前沒有兩樣，這使他非常感動。等他說完，魏顯清哈哈大笑說，老同學，我這池水太淺，容不了你這樣的真龍哇。瞿有軾說，我就知道你會這樣說，都到了這田步，還什么真龍不真龍的，就算是鳳凰，也是落毛的鳳凰不如雞了。我現(xiàn)在只想在老同學這里討口飯吃，我也馬上要退了，到時候有個地方發(fā)工資就成。

魏顯清不這樣看。魏顯清說，你是縣里有名的人物，是聞名全省的筆桿子，縣委一定會慎重考慮你的去向問題的，再說哪，我們同學圈里不有的是關系嗎？朱子惠的父親，現(xiàn)在官拜市委書記，比縣委書記整整高一個級別。他手下一個局長，一個辦委主任，甚至一個副主任，下派到縣里就是縣委書記。他打一個電話，就是圣旨，縣委書記拜接還來不及呢！你現(xiàn)在完全可以去找找他。老同學，我們哥倆沒說的，話這樣說，你找了，不行，再到我這里想辦法。我這里還不好說嗎。把瞿有軾弄了一個感激涕零。

朱子惠的父親瞿有軾是聽說過的，但他和朱子惠沒有什么交情，充其量就是見面時點點頭，就是社會上說的那種點頭之交。這種事情他怎么好向朱子惠張口呢？何況朱子惠的為人他是知道的，一天到晚牛皮哄哄，氣焰蓋世，就是他幫忙成了，還不知人前人后怎樣作踐自己呢！不過魏顯清的提示倒讓他想到了另外一個人，是老戰(zhàn)友陳向往，他的父親陳偉是地委書記，雖然在外地，但官場是相通的，就如同一條條河的支流，他們都通向大河；或者用蛛網(wǎng)比喻還更恰當些，一條條蛛絲都通向中間的八卦，一條蛛絲晃悠，其它蛛絲也會跟著搖晃。他小時是見過飛蛾觸網(wǎng)的情景的。

陳向往在他這里喝過幾次酒。陳向往好酒是全縣有名的。他的有名并不是因為他的酒量，而是他在飲酒上所耗費的時間。據(jù)說他有一次在酒桌上整整呆了二十三了小時，從先天早晨到第二天東方之既白，陪他飲酒的人去了一撥又一撥，都受不了了，夜晚自有一份寒氣，唯有他穩(wěn)坐在桌子上，手捧酒杯，談笑自若。但喝完酒，就不省人事了。由此他得了一個“酒麻木”的雅號。

但這種人好交往，深得淺得，有事找他，可以輕松開口，不必繞彎子逗圈子。瞿有軾請陳向往喝酒，還沒有舉杯就開口了。瞿有軾說，這回想請你幫一個忙哪嗟，不知你會不會搞野雞巴白。完全用的是土話，不僅調侃味十足，還帶有一點居高臨下的意味，口氣和找魏顯清時完全不同。果然陳向往的回答讓人很容易親近，他笑著說，有話就說。在濱江的土著都知道，這句話只說了半句，下面一句是“有屁就放”。瞿有軾也笑了，他說，那我就放的哪，但說完這句話，臉色馬上就變得霜肅了。他的心情太沉重了。

第二天，瞿有軾和陳向往就乘車到黃口市去找陳偉。陳偉的家是二層樓，有一個小院子，更讓人開眼的是他的院子后面是一個未對外開放的公園，打開院門是一塊菜地，距菜地十馀步之遙是一條小河，小河對面望過去是一片翠竹樹林，無數(shù)小鳥啁哳不已。瞿有軾說，真是頤養(yǎng)天年的好地方。陳向往說，老爺子喜歡釣魚，經(jīng)常在跳碼頭上釣魚，有一回釣了一條大紅魚，十多斤，把老爺子高興的。瞿有軾果然看見河邊柳樹下有一塊長木跳板，看得見上面布滿了青苔，他們?yōu)I江土話叫跳碼頭，是用于洗菜洗衣的地方。

他們正說話，就聽見一聲大喊，向往哪。向往連忙走過去，喊一聲爸。陳偉說，誰叫你把后門打開的？向往說，我們沒有事，想到后面看看風景?？达L景？這是你老爸的風景，咹？這是公園的風景，公園不久就要對外開放了，是要對外收門票的，你看什么看？向往連忙對外面喊，有軾，進來，把門關上。瞿有軾把他們的對話全聽見了，就疾步走進院子把門關上了。

瞿有軾走過去喊伯父，陳偉點點頭又繼續(xù)對陳向往說，你什么時候長得大喲，陳向往說，爸。陳偉打斷他的話說，我在問你哪？你什么時候像個大人的樣子？咹？昨天蕓香又打電話來了，說你喝了半夜的酒，你只看你的臉色，豬肝一樣的，看你的手臂，比花線還細，你這是典型的酒精中毒，酒精依賴癥。向往哪向往哪。接下去是滔滔不絕的斥責，一句比一句激憤，一句比一句高調。古時把這叫做庭訓，很有親切的意味，但這種庭訓顯然不親切。瞿有軾走也不是，不走也不是，實在尷尬得很。

保姆抹著圍腰出來，告訴他們飯菜熟了。陳偉這才停止了庭訓，一個人起身，也不叫喚瞿有軾他們一聲，獨自低頭背手朝廚房走去。陳向往說，有軾，先去吃飯，吃飯時我再跟老爺子開口。你別見意思，老爺子就這火爆脾氣，其實他人還是很好的。瞿有軾是一個很有自尊心的人，在報社那會，有許多單位捧著，自尊心之外還加了一份嬌氣?，F(xiàn)在陳偉這架勢，他實在無法適應。他想起了自己父親。怎么老一輩的父親都是這樣子呢。

陳向往終于沒有開口，不是他不想，而是他始終沒有機會，更沒有開口的氛圍。陳偉低著頭扒飯夾菜，對瞿有軾他們眼皮子也不抬一下。他們坐車回家。陳向往一個勁的安慰瞿有軾，并說，下次，我一個人來，我一定會開口的。瞿有軾說，不要緊的，車到山前必有路。這只是一句自我安慰的話，有什么用呢？

瞿有軾并沒有返回去找魏顯清。這個官油子，嘴上冠冕堂皇，完全是糊客出門的話。他也沒有敢去找父親。陳向往父親的一幕，讓他不寒而栗。他想，隨便到哪里混這么幾年吧，反正也快退了，退了，打打乒乓球，或者還收這么幾個學生，也還可以增加一點收入的。他曾經(jīng)是縣乒協(xié)成員，獲得過全市的第一名，要招收學生，并不太難。

他去乒乓球館，想熟悉一下球路，好長時間也沒有鼓搗這玩意了。乒乓球館很多人都認得他，好些人還是他帶出來的徒弟，很多人喊瞿師傅，喊瞿社長，也有喊老瞿的。他機械地回答，看著十幾張桌子上銀球亂飛。在最里邊的桌子上，有一個穿白運動服男子正在猛烈抽球，口里喊著好球，但對方總接不住。瞿有軾很有興趣地走過去。原來那個接不住球的人竟是自己的同學，叫黎子懷。黎子懷看到他像看到救星似的，說，啊是你呀，瞿有軾，來，你接我的手打。

瞿有軾正要熱熱身，就把板子接在手里。白衣男子發(fā)球，一個極明顯的上旋飄球，他斜一斜板子，穩(wěn)穩(wěn)的回過去。但回得很高，白衣抓住機會，提起球板，大喊一聲好球，猛烈地抽殺過來。對付這種球最有效的辦法是反抽過去，既能保證不失球，又具有很強的殺傷力。但他沒有這樣做。他擔心對方接不住他的反抽，做客打球，何必讓別人難堪呢，他只輕輕的一個平挑，彈過去，又是高球。對方的興趣更高了，又是一聲大喊。這樣來來回回打了十幾板，白衣心花怒放，連連說，打得好，打得好。瞿有軾也覺得很開心。

第二天黎子懷又通知他去打球。瞿有軾正閑得無聊，就又去了。第三天又是黎子懷的電話。瞿有軾說，你不知道嗎，報社解散了，我要重新找單位上班，我心情不太好。黎子懷說，你想到哪里上班呢？瞿有軾說，你是知道我的，我也不愿太熱鬧的部門，像政協(xié)的文史委、人大教工委之類的半閑職，我就心滿意足了。黎子懷啊了一聲，就把電話掛了。瞿有軾自言自語地說，你等我說完啊。

不久瞿有軾接到政協(xié)文史委的電話，要他去填一個表，他就糊里糊涂的填了。填完了出來，正好遇見黎子懷。瞿有軾好像明白了什么，但沒有說話。黎子懷說，孫書記對你很欣賞，說你是一個人才，怎么能讓這樣的人才到處找單位、受委屈呢？瞿有軾感動得淚水都流出來了。原來那個白衣男子就是新來的孫書記啊。真是一個好書記。一抿兒的甜笑，沒有一點架子，說話也客客氣氣的，還真看不出是這么一個大官。星期六星期天他去陪孫書記打球，他接孫書記的上旋飄球，手法越來越嫻熟了。孫書記有時會抽上二十幾板，喊得聲音都有點發(fā)嘶，背上內衣全部濕透。有時孫書記換一套紫衣出來，忽然間覺得很老氣。瞿有軾想開玩笑說，孫書記，您穿白顏色好像顯得年輕一點。但他沒有說。

責任編輯：鄭 因