高云惠

摘要：Flash動(dòng)畫作為常用二維動(dòng)畫的設(shè)計(jì)工具，因其生成文件小、傳播快捷方便、交互性強(qiáng)等因素，受到很多動(dòng)畫愛好者們的青睞，特別是在當(dāng)下提倡以微課教育為主的時(shí)代背景下，F(xiàn)lash又一次成為了課件設(shè)計(jì)的優(yōu)先選擇工具。本文主要是針對利用Flash這個(gè)工具軟件在制作課件時(shí)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)介紹，同時(shí)詳細(xì)闡述了Flash動(dòng)畫的制作方法和技巧。

關(guān)鍵詞：flash課件；動(dòng)作；形狀；引導(dǎo)線；遮罩；腳本

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）14-0196-02

Flash動(dòng)畫自1995年推出，1996年正式發(fā)布以來，以其活潑生動(dòng)、傳播快捷方便、交互性強(qiáng)等特點(diǎn)，廣泛地應(yīng)用于諸多行業(yè)中，特別是在二維動(dòng)畫行業(yè)和教育行業(yè)。帶有交互功能的Flash動(dòng)畫制作的課件成為了多媒體在輔導(dǎo)教學(xué)中最直觀的表現(xiàn)形式。

用Flash制作教育教學(xué)課件有如下優(yōu)點(diǎn)：第一，F(xiàn)lash制作的動(dòng)畫文件小，下載、攜帶、演示，異地修改、相互交流非常方便。第二，F(xiàn)lash制作的動(dòng)畫無級(jí)縮放不變形。用Flash制作的動(dòng)畫是矢量動(dòng)畫，即使觀看者將其放大100倍，也依然清晰、完美。第三，F(xiàn)lash動(dòng)畫學(xué)習(xí)簡單，采用對象+層次+時(shí)間軸+關(guān)鍵幀的形式，學(xué)習(xí)中上手容易。第四，F(xiàn)lash制作的動(dòng)畫修改容易，只要層次掌握好修改就非常方便。第五，F(xiàn)lash制作的動(dòng)畫為交互式多媒體集成，可以集文本、圖形、圖像、音效為一體，并且按鍵控制方便。第六，F(xiàn)lash動(dòng)畫有非常方便的素材庫，比如按鍵、圖片、聲音等，使用非常方便。第七，F(xiàn)lash制作的動(dòng)畫可以打包成可執(zhí)行文件，并且生成文件非常小。

制作一個(gè)好的Flash課件，要求設(shè)計(jì)者首先要能夠正確地使用Flash動(dòng)畫中的各種動(dòng)畫設(shè)置，同時(shí)還要考慮到設(shè)計(jì)出的作品能否吸引學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在這幾年的Flash軟件教學(xué)與使用中，我深刻地體會(huì)到，在Flash動(dòng)畫的使用與制作中能夠熟練地掌握Flash各種動(dòng)畫的制作特點(diǎn)和制作技巧是非常重要的。

一、認(rèn)識(shí)Flash

在平常生活中，老師們經(jīng)常用到的課件制作軟件有powerpoint、Flash、authorware，對于它們的使用技巧與優(yōu)缺點(diǎn)這里我們不再過多評(píng)價(jià)。一般而言，作為常態(tài)軟件PPT簡單易學(xué)，很適用于匯報(bào)材料等，也常用于老師們的課件設(shè)計(jì)當(dāng)中，但論及課堂教學(xué)效果之比較，遠(yuǎn)不如Flash的生動(dòng)活潑，效果豐富，交互友好。作為沒能接觸過Flash動(dòng)畫的使用者或者是電腦操作不熟練的人來說，我們又常聽到這樣一種說法：Flash是不是太難了？課堂教學(xué)中運(yùn)用Flash課件會(huì)不會(huì)大材小用，多此一舉？事實(shí)而言，提出這種觀點(diǎn)的使用者，大多情況之下是因?yàn)椴涣私釬lash而產(chǎn)生的問題?？吹揭粋€(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的場景，豐富多彩的畫面，大家會(huì)對Flash產(chǎn)生望而卻步的想法是很正常的，畢竟對一門軟件的熟練掌握還是需要下很大功夫的，通過這篇文章，希望讓大家能夠?qū)lash軟件有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，從而產(chǎn)生對Flash的使用信心。

二、Flash中常用的動(dòng)畫形式

Flash動(dòng)畫有著繽紛奇特的效果，看上去好像很奇妙、復(fù)雜，但在實(shí)際制作中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這些效果都是由Flash軟件中的固有的幾種簡單動(dòng)畫動(dòng)作形式來實(shí)現(xiàn)的。在Flash動(dòng)畫中的動(dòng)畫形式包括：逐幀動(dòng)畫、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫、引導(dǎo)層動(dòng)畫、遮罩動(dòng)畫這五種常用動(dòng)畫，并配以腳本等實(shí)現(xiàn)。補(bǔ)間動(dòng)畫是Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，也是Flash動(dòng)畫制作的靈魂所在，可細(xì)分為動(dòng)畫補(bǔ)間和形狀補(bǔ)間兩種形式，我們可以這樣認(rèn)為，在整個(gè)Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)中，最主要的內(nèi)容就是通過補(bǔ)間動(dòng)畫來實(shí)現(xiàn)的。又因在設(shè)計(jì)中運(yùn)動(dòng)方面內(nèi)容偏多，因此動(dòng)作補(bǔ)間又是Flash中尤為重要的動(dòng)畫表現(xiàn)形式之一，動(dòng)作補(bǔ)間常用于改變元件的位置、大小等方面；補(bǔ)間動(dòng)畫的另一動(dòng)畫形式為形狀補(bǔ)間動(dòng)畫，是指將前一個(gè)關(guān)鍵幀處的對象變換為后一個(gè)關(guān)鍵幀處的對象，中間過程只需要在兩個(gè)關(guān)鍵幀處設(shè)置形狀漸變即可，F(xiàn)lash將自動(dòng)完成其變形效果。其實(shí)，在進(jìn)行Flash設(shè)計(jì)創(chuàng)作中，很多效果往往是動(dòng)畫補(bǔ)間和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫綜合運(yùn)用而產(chǎn)生的。

三、Flash中各種動(dòng)畫的使用方法

1.逐幀動(dòng)畫。逐幀動(dòng)畫常常表現(xiàn)在唇形的變化，手腳之間交替運(yùn)動(dòng)，眨眼睛，鳥類的飛翔動(dòng)畫，魚的游動(dòng)等形式上，可以理解為，逐幀動(dòng)畫完成的是動(dòng)作的重復(fù)交替變化，先把預(yù)設(shè)要求的每個(gè)動(dòng)作都畫出來，然后作順序播放的一種動(dòng)畫。在Flash中經(jīng)常用到，很多二維動(dòng)畫電影、電視里的動(dòng)作就是采用這種方式實(shí)現(xiàn)的。這里以引用《獅子王》動(dòng)畫片里小獅子說話的一個(gè)片段為例來作說明，首先是畫好小獅子說話的幾個(gè)動(dòng)作，導(dǎo)入事先截取好的圖片序列，再按先后順序依次逐一放置在時(shí)間軸上，這里是6個(gè)動(dòng)作所以應(yīng)放置在6個(gè)關(guān)鍵幀中，連續(xù)播放出來后就產(chǎn)生了一個(gè)說話的動(dòng)畫了。

2.動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。在Flash動(dòng)畫制作中，動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫形式是初學(xué)者們最先學(xué)習(xí)的一個(gè)動(dòng)畫，學(xué)習(xí)原理簡單，易學(xué)易用，最能激發(fā)起初學(xué)者對學(xué)習(xí)Flash的興趣，也很容易讓初學(xué)者樹立對FLASH學(xué)習(xí)使用的信心。

圖1所示的小球滾動(dòng)的動(dòng)畫，這個(gè)例子也是FLASH學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中最先學(xué)習(xí)的一個(gè)例子。制作步驟為：第一步，在第一關(guān)鍵幀處畫圓（利用橢圓工具畫一個(gè)小球）；第二步，在時(shí)間軸后面的任意幀處（例如圖上第40幀）插入關(guān)鍵幀；第三步，移動(dòng)小球到目的地，如圖舞臺(tái)的右邊；第四步，設(shè)置補(bǔ)間動(dòng)畫類型（在兩個(gè)關(guān)鍵幀之間點(diǎn)右鍵，創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫）；設(shè)置好后，測試Flash動(dòng)畫影片，即可看到小球按照我們預(yù)先的設(shè)想從舞臺(tái)的左邊運(yùn)動(dòng)到右邊。

可以看出，制作Flash中的動(dòng)作補(bǔ)間并不難，利用Flash中的動(dòng)作補(bǔ)間可以制作很多生活中常見的物體的運(yùn)動(dòng)，如太陽升起落下、投籃時(shí)籃球的運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)星的轉(zhuǎn)動(dòng)等效果，有效提高了課件的生動(dòng)活潑性。

3.形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。形狀補(bǔ)間動(dòng)畫是FLASH中運(yùn)用最廣的第二個(gè)動(dòng)畫，形狀補(bǔ)間動(dòng)畫常常應(yīng)用于制作各種形狀之間的相互變化。比如我們做人物發(fā)絲的飄動(dòng)、樹葉的擺動(dòng)、河水的流動(dòng)等動(dòng)畫時(shí)，就是用形狀補(bǔ)間動(dòng)畫來完成的，并且用FLASH中的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫來實(shí)現(xiàn)這些效果是相當(dāng)不錯(cuò)的，生動(dòng)形象。endprint

4.引導(dǎo)層動(dòng)畫。引導(dǎo)層動(dòng)畫建立在動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的基礎(chǔ)上?；氐角懊娴谝粋€(gè)動(dòng)作動(dòng)畫的場景，在點(diǎn)擊小球運(yùn)動(dòng)的起始關(guān)鍵幀處，添加一個(gè)引導(dǎo)層，在引導(dǎo)層上畫一條自定義形狀的線，讓圓沿線的軌跡運(yùn)動(dòng)。讓圓的中心點(diǎn)捕捉到引導(dǎo)線的一端；點(diǎn)擊第二關(guān)鍵幀，移動(dòng)圓，讓圓的中心點(diǎn)捕捉到引導(dǎo)線的另一端。測試動(dòng)畫可以看到圓沿著制作的引導(dǎo)層畫的曲線軌跡升起又落下。

由例子可以看出，引導(dǎo)層動(dòng)畫就是讓第一關(guān)鍵幀處的元件按照設(shè)計(jì)者給定的軌跡運(yùn)動(dòng)到第二關(guān)鍵幀處。引導(dǎo)層動(dòng)畫經(jīng)常被使用于模擬太陽月亮等按軌跡運(yùn)動(dòng)的物體的運(yùn)動(dòng)。引導(dǎo)層使用的路徑為矢量線，可以由鋼筆、鉛筆工具等繪畫而成，也可以是圓、矩形等幾何圖形（但要求圖形為不閉合區(qū)域），這里提示一下，在影片播放過程中引導(dǎo)層上的路徑是不顯示的。

5.遮罩層動(dòng)畫。遮罩層動(dòng)畫的功能，大大增加了Flash的豐富效果。遮罩動(dòng)畫在使用時(shí)可以透過遮罩層看到被遮罩層的內(nèi)容（可以理解為被遮罩的地方就顯示，沒被遮罩的地方就不顯示）。第一步，在第一個(gè)關(guān)鍵幀處導(dǎo)入所需圖片到舞臺(tái)；在其后任意幀處插入幀，使其圖片延續(xù)到該位置處；第二步，插入新圖層；第三步，將新圖層屬性設(shè)置為遮罩層。點(diǎn)擊回車鍵，即可欣賞到相應(yīng)的聚集圖片效果。

四、Flash動(dòng)畫制作中的其他關(guān)鍵因素

Flash動(dòng)畫的豐富效果是不是用以上知識(shí)就能完成？根據(jù)以上介紹的Flash中的基本動(dòng)畫的使用我們可以看出，F(xiàn)lash工具軟件的基本操作其實(shí)很簡單，要想動(dòng)畫設(shè)計(jì)更優(yōu)美、更活潑，關(guān)鍵還在于設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意，比如用小球移動(dòng)的例子做太陽升起落下的動(dòng)作時(shí)，多將太陽畫得有生命一點(diǎn)，再配以背景如藍(lán)天、白云、山坡，這樣就能使動(dòng)畫更生動(dòng)活潑，富有感染力。

Flash的應(yīng)用非常廣泛，也非常有趣。但學(xué)習(xí)過程也是有苦有樂的，想要學(xué)好Flash也是需要下很多功夫的，學(xué)會(huì)將各種元素綜合運(yùn)用，通過努力，相信Flash帶給我們的不僅僅是學(xué)會(huì)一個(gè)軟件工具的使用，在很大層面上，還會(huì)對我們的教學(xué)形式、理念、思維方式產(chǎn)生積極的影響。

五、Flash中腳本的使用

Flash中不僅僅只有動(dòng)畫效果，如同我們看到的每一個(gè)動(dòng)畫都有自己的控制按鍵與跳轉(zhuǎn)、音樂等，這些效果都是動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)的嗎？不是。Flash擁有功能比較強(qiáng)大的腳本系統(tǒng)，這些交互功能都是用腳本編寫來實(shí)現(xiàn)。對于Flash中腳本的使用，大多數(shù)人都會(huì)覺得比較困難，所以都不想用它制作課件。其實(shí)根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)表明，我們在課件制作過程中不需要掌握很深的命令語言，只需要常用命令設(shè)置即可，比如影片的播放播放控制按鈕、跳轉(zhuǎn)按鈕、音樂播放等等。這些操作都非常簡單，易學(xué)易用，增加Flash課件的交互性。

Flash動(dòng)畫在漸漸冷卻的浪潮中，隨著微課的大量提倡，又一次成為了許多教師們制作課件的主要工具之一。運(yùn)用Flash制作課件，除了文件小、傳播快捷、交互方便等優(yōu)點(diǎn)外，同時(shí)也不斷地豐富了課程教學(xué)資源。高級(jí)使用者們還可以用編程的方法來實(shí)現(xiàn)一些較復(fù)雜的課件，所以它在課件制作中有著很重要的位置，特別是在現(xiàn)今提倡的微課應(yīng)用上更彰顯了它的獨(dú)特魅力。endprint