楊翠蘭

（安徽蚌埠職業(yè)教育中心，安徽 蚌埠 233000）

論如何讓3G手機(jī)促進(jìn)職教英語(yǔ)教學(xué)

楊翠蘭

（安徽蚌埠職業(yè)教育中心，安徽 蚌埠 233000）

本文論述了如何讓3G手機(jī)促進(jìn)職教英語(yǔ)教學(xué)，主要內(nèi)容包括四個(gè)方面：一是3G手機(jī)促進(jìn)單詞教學(xué)；二是3G手機(jī)促進(jìn)聽說教學(xué)，幫助學(xué)生提高聽力；三是3G手機(jī)促進(jìn)讀寫教學(xué)；四是通過3G手機(jī)建立微信群、QQ群，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)。

3G手機(jī)；職教英語(yǔ)教學(xué)

一、學(xué)生3G手機(jī)使用現(xiàn)狀

3G手機(jī)現(xiàn)在在職教學(xué)生中使用非常廣范，在蚌埠職教中心，我所任教的八個(gè)班級(jí),三個(gè)專業(yè)-----數(shù)控、學(xué)前教育和計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生中人人都有手機(jī)。學(xué)生用3G手機(jī)到底都在干什么？手機(jī)與職教的英語(yǔ)教學(xué)有什么關(guān)系？筆者進(jìn)行了探究。

我在班級(jí)進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示我校學(xué)生的手機(jī)現(xiàn)在都開通了網(wǎng)絡(luò)，每月流量從600兆到1G不等，男生用手機(jī)主要是玩游戲，看電子小說，看電影；女生用手機(jī)主要有購(gòu)物，看電影，自拍。沒有學(xué)生把手機(jī)用于學(xué)習(xí)，或者用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

二、讓3G手機(jī)成為職教英語(yǔ)教學(xué)的催化劑

在英語(yǔ)教學(xué)中我嘗試從以下幾個(gè)方面把3G手機(jī)用于職教英語(yǔ)教學(xué)：

（一）3G手機(jī)促進(jìn)單詞教學(xué)。

單詞的學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，中職英語(yǔ)教學(xué)大綱要求學(xué)生在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)1700個(gè)左右的單詞，同時(shí)掌握兩百多個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配，能根據(jù)詞法擴(kuò)展詞匯量。有的學(xué)生基礎(chǔ)較弱，單詞不會(huì)拼讀或讀不準(zhǔn)，有的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，等著老師帶領(lǐng)讀，處于被動(dòng)學(xué)習(xí)單詞狀態(tài)。教師讓每個(gè)學(xué)生在3G手機(jī)里下載了有道詞典。把不會(huì)讀或讀不準(zhǔn)確的單詞輸入進(jìn)去，旁邊就會(huì)有正確的讀音。一段時(shí)間以后，學(xué)生的發(fā)音明顯改善。學(xué)生的積極主動(dòng)性有所提高。

（二）3G手機(jī)促進(jìn)聽說教學(xué)，幫助學(xué)生提高聽力。

英語(yǔ)的聽是輸入性教學(xué)，說即口語(yǔ)表達(dá)是輸出性教學(xué)活動(dòng)，兩者對(duì)學(xué)生的要求均較高。在平時(shí)的教學(xué)訓(xùn)練中我沒有使用課本教材，而是從網(wǎng)絡(luò)上搜索了大量學(xué)生感興趣的情景劇讓學(xué)生練習(xí)，這種情景劇既有音頻又有視頻，學(xué)生非常感興趣。我把每個(gè)情景劇的網(wǎng)址告訴學(xué)生，學(xué)生可以直接在3G手機(jī)上看與聽。學(xué)生每天聽一個(gè)練習(xí)，要反復(fù)聽，熟悉對(duì)話的情景，人物的關(guān)系，以及地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。對(duì)話的場(chǎng)景豐富，有助于學(xué)生聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，學(xué)生每個(gè)星期有一次展示機(jī)會(huì)，學(xué)生可以表演短劇內(nèi)容。通過幾次分享之后，學(xué)生學(xué)習(xí)聽說興趣增加。有的學(xué)生模仿聽力中的人物的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，很生動(dòng)。有的學(xué)生表演“陰陽(yáng)怪氣”神態(tài)，惹得其他同學(xué)一陣大笑。就在這樣的輕松的語(yǔ)言環(huán)境下學(xué)生練習(xí)聽力和口語(yǔ)。

（三）3G手機(jī)促進(jìn)讀寫教學(xué)。

為了達(dá)到職教英語(yǔ)教學(xué)大綱對(duì)讀寫教學(xué)的要求，筆者除了進(jìn)行課本教學(xué)外，還讓學(xué)生利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)閱讀英語(yǔ)網(wǎng)站。網(wǎng)站內(nèi)容很多：英語(yǔ)新聞，英語(yǔ)故事，英語(yǔ)笑話，英語(yǔ)娛樂，英語(yǔ)演講，英語(yǔ)小說等。學(xué)生最喜歡閱讀的是英語(yǔ)笑話、英語(yǔ)小說和英語(yǔ)故事。教師在每節(jié)課會(huì)讓學(xué)生分享自己已經(jīng)閱讀的內(nèi)容。每學(xué)期每班舉行一次講笑話比賽，規(guī)則一是用英語(yǔ)說，規(guī)則二是看誰的笑話最能逗同學(xué)們開心。比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。同學(xué)們的笑話很多，如：Change Your Business、Skip a day; That’s the Office You Have Now ; Surrealists ; Support a family etc..有的學(xué)生還學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)編寫笑話。改變了以往死氣沉沉讀寫教學(xué)的模式，讓讀寫教學(xué)充滿了樂趣。

（四）通過3G手機(jī)建立微信群、QQ群，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)。

1.在男生較多的班級(jí)，教師經(jīng)常會(huì)給同學(xué)們交流事實(shí)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)。例如今年10月1日大閱兵，在閱兵儀式開始前我提前把與閱兵有關(guān)的英語(yǔ)內(nèi)容發(fā)送到微信群，有關(guān)閱兵方隊(duì)的組成：Eleven foot formations, 27armament formations, 10 aircraft formations and two veteran teams will be include in the parade, which commemorates the 70th anniversary of victory in the Chinese People’s War of Resistance against Japanese Aggression and the end of World War II.學(xué)生積極參加討論，有的學(xué)生甚至主動(dòng)和老師交流單詞和詞組。

2.學(xué)生有時(shí)通過微信群交流一些優(yōu)美英語(yǔ)短文：2015年9月28日在14學(xué)前教育（1）班的QQ群看到了這樣一篇文章：彭麗媛全程用英文談教育，很多女生特別崇拜國(guó)母彭麗媛，班級(jí)的每個(gè)女生都會(huì)背誦這倆句話：Education is about women and girls. It is important for girls to go to school because they will become their children’s first teacher some day .

3.教師通過手機(jī)微信朋友圈交流感情勵(lì)志美文，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)。此年齡段的中職學(xué)生處在人生觀，世界觀的形成期，教師應(yīng)該給予正確的引導(dǎo)。我經(jīng)常會(huì)通過手機(jī)微信朋友圈和同學(xué)們交流勵(lì)志成長(zhǎng)的好文。我在朋友圈發(fā)了周國(guó)平的一篇章---親愛的青少年朋友，我想和你們談?wù)?。很多同學(xué)在我的朋友圈進(jìn)行了評(píng)論。張同學(xué)：生命的真理是單純。李同學(xué)：靈魂的真理是高貴。王同學(xué)說情愛的真理是感恩。周同學(xué)說成長(zhǎng)的真理是自我教育。類似的交流溝通很多，再此就不一一贅述。

三、總結(jié)

筆者通過3G手機(jī)和同學(xué)們的互動(dòng)，學(xué)生和教師的關(guān)系少了疏遠(yuǎn)，多了親近。俗話說，親其師信其道。在英語(yǔ)課堂上同學(xué)們聽課比以前更認(rèn)真了，參與活動(dòng)也多了，課堂氣氛非?；钴S。有時(shí)學(xué)生有什么內(nèi)心的“小問題”也會(huì)主動(dòng)和我交流。但是要使3G手機(jī)能夠促進(jìn)職教英語(yǔ)的教學(xué)，這需要教師的耐心的引導(dǎo)、細(xì)心的觀察，恒心的堅(jiān)持。

[1]狄敬旭.智能手機(jī)網(wǎng)絡(luò)化對(duì)職業(yè)教育工作的影響和對(duì)策[J].職業(yè)，2014.（08）下.

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A

1671-864X（2015）12-0191-01

楊翠蘭，女，安徽蚌埠，職業(yè)教育中心，本科，中學(xué)一級(jí)教師。