王翔越 王蕾 沙莎 譚云思 李夏

（寧波大學(xué) 音樂(lè)學(xué)院，浙江 寧波 315000）

論莫扎特音樂(lè)在音樂(lè)治療中的應(yīng)用與效果

王翔越 王蕾 沙莎 譚云思 李夏

（寧波大學(xué) 音樂(lè)學(xué)院，浙江 寧波 315000）

音樂(lè)治療是一種心理干預(yù)和治療的方法，莫扎特音樂(lè)在音樂(lè)治療中又有其獨(dú)特的優(yōu)越性。本文闡述了莫扎特音樂(lè)在音樂(lè)治療中尤其是運(yùn)用于大學(xué)生的音樂(lè)治療中的效果。

莫扎特；音樂(lè)治療；大學(xué)生心理

音樂(lè)治療是一種心理干預(yù)和治療的方法，在臨床上有廣泛運(yùn)用，對(duì)于一般人群的認(rèn)知系統(tǒng)、情緒智力、感知運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、應(yīng)激反應(yīng)系統(tǒng)也具有非常有效的促進(jìn)作用。將莫扎特音樂(lè)作用于音樂(lè)治療，不僅在臨床上有所試驗(yàn)，取得一定療效，而且適用于大學(xué)生的自我音樂(lè)治療，對(duì)緩解大學(xué)生的心理焦慮也具有明顯作用。

一、莫扎特音樂(lè)在音樂(lè)治療中的應(yīng)用情況

在音樂(lè)治療中莫扎特音樂(lè)有其獨(dú)特的優(yōu)越性，“音樂(lè)神童”莫扎特誕生于奧地利薩爾茲堡，是西方古典主義時(shí)期維也納樂(lè)派三杰之一，短暫的一生飽受貧困和疾病的折磨，然以其卓越的音樂(lè)才能為后人留下了大量不朽名作。

莫扎特音樂(lè)作品風(fēng)格明朗樂(lè)觀，純凈爛漫，簡(jiǎn)潔優(yōu)雅的音樂(lè)語(yǔ)言表達(dá)了人類對(duì)世界人生的感悟，富有歌唱性的旋律與人類的原始情感緊密結(jié)合，這使其在音樂(lè)治療中有不可或缺的作用。作品涵蓋了古典主義時(shí)期所有音樂(lè)體裁：協(xié)奏曲中，《D大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》和《A大調(diào)單簧管協(xié)奏曲》被廣泛運(yùn)用于胎教音樂(lè)；交響曲中，《第四十交響曲》和聲豐滿，富有戲劇性，適用于排解積郁；奏鳴曲中，《d小調(diào)鋼琴奏鳴曲》、《降B大調(diào)小提琴奏鳴曲》適用于兒童音樂(lè)教育，《D大調(diào)雙鋼琴奏鳴曲》能夠促進(jìn)成人智力和推理能力的提高，舒緩情緒、慰藉心靈，是“莫扎特效應(yīng)”研究過(guò)程中最常用的音樂(lè)。

在音樂(lè)治療中，莫扎特音樂(lè)具有其他音樂(lè)代替不了的作用。伊利諾斯大學(xué)癲癇病精神科專家Hughes曾說(shuō)過(guò)“只有莫扎特的音樂(lè)對(duì)治療癲癇病有持續(xù)、明顯的效果”。Hughes在測(cè)量莫扎特音樂(lè)的起落頻率時(shí)同樣發(fā)現(xiàn)與其他音樂(lè)不同的是：莫扎特的音樂(lè)模式平均每20到30秒會(huì)重復(fù)一次，這是與人類腦電波的時(shí)間長(zhǎng)度和中樞系統(tǒng)的活動(dòng)神經(jīng)節(jié)奏相一致的。

1993年生理學(xué)專家Rausher、Shaw等人通過(guò)考察音樂(lè)認(rèn)知和空間推理能力的關(guān)系，第一次提出了“莫扎特效應(yīng)”。研究發(fā)現(xiàn)在同等條件下，聆聽(tīng)《D大調(diào)雙鋼琴奏鳴曲》后的志愿者IQ成績(jī)普遍高于聽(tīng)其他音樂(lè)的志愿者的IQ成績(jī)，這種音樂(lè)下的提高效益大概持續(xù)10到15分鐘。在此之后關(guān)于“莫扎特效應(yīng)”的新論證層出不窮，例如莫扎特音樂(lè)具有對(duì)于成人和嬰幼兒的特殊效應(yīng)；莫扎特音樂(lè)具有提升人類空間推理、言語(yǔ)、閱讀、專注、短時(shí)記憶的能力以及具有治療癲癇癥、阿爾茨海默氏癥的能力等等。由此可見(jiàn)，國(guó)外的評(píng)論中“神乎其神的莫扎特效應(yīng)”并非空穴來(lái)風(fēng)。

二、莫扎特音樂(lè)在音樂(lè)治療中的效果分析

1.莫扎特音樂(lè)在臨床醫(yī)療的試驗(yàn)與療效。

神經(jīng)生理學(xué)專家Shaw通過(guò)功能性核磁共振在檢測(cè)小腦血流量時(shí)發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)莫扎特奏鳴曲組的志愿者小腦血流量顯著增加，而換成貝多芬的《致愛(ài)麗絲》及一些20世紀(jì)30年代鋼琴曲后卻沒(méi)有出現(xiàn)同類情況。在癲癇病的治療中，精神科專家Hughes在給自己的病人試聽(tīng)《D大調(diào)雙鋼琴奏鳴曲》之后，36名病人中有29名的癥狀得到減輕。Hindley在治療自己6歲兒子的多動(dòng)癥和語(yǔ)言障礙時(shí)，運(yùn)用莫扎特音樂(lè)進(jìn)行幾個(gè)療程的治療，孩子反應(yīng)、控制情緒的能力和社交技巧都有較大改善。目前在臨床研究中，莫扎特音樂(lè)在音樂(lè)療法中對(duì)失眠、抑郁癥、自閉癥、等均有切實(shí)的療效，如《降B大調(diào)小提琴奏鳴曲》、《A大調(diào)鋼琴奏鳴曲》旋律柔和而浪漫，被用于治療失眠癥；《第四十交響曲》、《長(zhǎng)笛和豎琴協(xié)奏曲》曲調(diào)歡快、音色優(yōu)美，被用于治療抑郁癥、自閉癥，同時(shí)對(duì)調(diào)節(jié)血壓、內(nèi)分泌、胃腸蠕動(dòng)等也有顯著的治療效果。

2.莫扎特音樂(lè)對(duì)大學(xué)生心理干預(yù)作用的調(diào)查與分析。

筆者以寧波大學(xué)大二、大三3129名在校學(xué)生為研究對(duì)象，通過(guò)設(shè)計(jì)音樂(lè)欣賞素質(zhì)、古典音樂(lè)、中小學(xué)音樂(lè)教育、寧波大學(xué)音樂(lè)教育和音樂(lè)治療五個(gè)方面的問(wèn)題采取問(wèn)卷和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的形式收集數(shù)據(jù)。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，喜歡聽(tīng)音樂(lè)的人數(shù)占92%，喜愛(ài)古典音樂(lè)的人數(shù)占76%，但大部分學(xué)生對(duì)古典音樂(lè)僅有模糊概念。音樂(lè)治療方面，有74%的學(xué)生多易緊張焦慮，50%的學(xué)生認(rèn)為自己的概況力、推理力、想象力、理解力都需要提高，73%的學(xué)生認(rèn)為自己需要提升表達(dá)能力；認(rèn)為大學(xué)生的心理健康狀況需要得到重視的人數(shù)占98%，但去過(guò)學(xué)校的心理健康教育咨詢中心的學(xué)生僅占8%，有46%的學(xué)生不知道學(xué)校有心理咨詢中心；從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)音樂(lè)治療的學(xué)生占6%，從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)莫扎特效應(yīng)的學(xué)生占25%，接觸過(guò)音樂(lè)心理療法的學(xué)生有200人，體驗(yàn)過(guò)莫扎特音樂(lè)療法的學(xué)生有578人。3000余名學(xué)生愿意嘗試音樂(lè)心理療法。莫扎特音樂(lè)作為古典音樂(lè)中最容易接受和學(xué)習(xí)的，而且也是作為音樂(lè)治療中最有優(yōu)越性的一種音樂(lè)。更容易通過(guò)接受式音樂(lè)治療、再創(chuàng)造式音樂(lè)治療和即興演奏式音樂(lè)治療，以最簡(jiǎn)單最有效的方式使大學(xué)生通過(guò)自我治療、音樂(lè)學(xué)習(xí)等方式緩解精神壓力，放松心情。

音樂(lè)可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，集中注意力。莫扎特音樂(lè)流動(dòng)的歌唱性能夠提高神經(jīng)系統(tǒng)的傳輸速度，改善大腦的血液循環(huán)。莫扎特音樂(lè)歡快和輕盈的節(jié)奏能夠刺激學(xué)生的興奮中樞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。音樂(lè)治療專家Diehl指出“音樂(lè)療法的重點(diǎn)是主動(dòng)的音樂(lè)創(chuàng)作，而不是被動(dòng)的聽(tīng)音樂(lè)”。國(guó)內(nèi)專家也普遍認(rèn)為“莫扎特效應(yīng)”要通過(guò)一定的音樂(lè)教育提升學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)，隨意的聽(tīng)音樂(lè)不能夠獲得音樂(lè)治療的效益。Wolff發(fā)現(xiàn)為期一年的音樂(lè)教育可以顯著地提高創(chuàng)造力； Hurwitz等的研究揭示了學(xué)生在經(jīng)過(guò)7個(gè)月的音樂(lè)教育之后,其閱讀能力得以顯著提高；1999—2000年度美國(guó)大學(xué)委員會(huì)的報(bào)告也指出,音樂(lè)課程與學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試（SAT）高分?jǐn)?shù)之間存在著密切的相關(guān)。

結(jié)語(yǔ)：莫扎特音樂(lè)在音樂(lè)治療中的效應(yīng)不僅僅作用于一般人的精神放松、心理疾病治療、嬰幼兒胎教、學(xué)生的大腦發(fā)育與老年人身體與神經(jīng)系統(tǒng)的保健。隨著音樂(lè)治療技術(shù)與水平的不斷提高，莫扎特音樂(lè)也將在音樂(lè)治療中取得更為廣泛的應(yīng)用，發(fā)揮更大的療效。

[1]顧秋鴻，“莫扎特效應(yīng)”在音樂(lè)治療中的作用，音樂(lè)生活，2009,12

[2]王昱林，莫扎特音樂(lè)特點(diǎn)分析，現(xiàn)代交際，2010,6

[3]郝琦，麥清，“莫扎特效應(yīng)”與音樂(lè)治療，天津市教科院學(xué)報(bào)，2005,8

J618.9

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：1671-864X（2015）11-0048-01

王蕾，女（1978- ）女，碩士，寧波大學(xué)音樂(lè)學(xué)院講師。王翔越，沙莎，譚云思，李夏，寧波大學(xué)音樂(lè)學(xué)院本科生。

寧波大學(xué)2014年度srip重點(diǎn)項(xiàng)目《莫扎特音樂(lè)在音樂(lè)治療中的效應(yīng)研究》的研究性成果。