文／廖吉軒

“ 張立洲我認識， 原來和我一棟樓辦公?！?“ 看完后十分震驚。史聯(lián)文的那些風險點，我天天都碰到?！薄|寧省一些廳局級領(lǐng)導(dǎo)干部在接受采訪時，對前不久接受的警示教育仍然念念不忘，唏噓不已。

“這些腐敗案件，讓人既惋惜又痛恨，有很多教訓(xùn)值得總結(jié)。”遼寧省委常委、省紀委書記林鐸明確提出了“一案一剖析，將案例資源轉(zhuǎn)化為教育資源和治本資源，讓黨員干部受警醒、明底線、知敬畏”的要求。

警示教育如何觸及靈魂，又怎樣避免“出了會場，酒杯一端就什么都忘了”的現(xiàn)象？遼寧省紀委的實踐，給了我們一個新的視角。

一封特殊的信

不久前，遼陽市委書記王正譜收到了一封來自省紀委的信。

王正譜很詫異，但打開信后，又覺得理所應(yīng)當。

信的標題是“關(guān)于向省管領(lǐng)導(dǎo)干部推薦案例剖析材料加強警示教育的信”，后面附著《“一把手”成為“一霸手”的悲劇——遼寧廣播電視臺原臺長史聯(lián)文案件剖析》。

“當了臺長以后，我身邊希望通過我的權(quán)力尋求利益的人也多了，在這些人的吹捧和央求下，我和他們就逐漸形成利益共同體，我的膽子也放開了，幾萬、幾十萬，人家送，我就收……”史聯(lián)文的懺悔書讓王正譜印象深刻。

反復(fù)地看了三遍后，他在信中“底線”兩個字下，用黑筆重重地劃了幾條線。

“必須守住做人、干事、用權(quán)、交友的底線?！蓖跽V說，史聯(lián)文突破底線，事業(yè)脫軌、人生走偏，教訓(xùn)深刻。

和王正譜一樣收到這封信的，還有遼寧省的470余位省管領(lǐng)導(dǎo)干部。史聯(lián)文的剖析材料，同樣給他們極大的警示。

“權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)干部最大的資源，也是領(lǐng)導(dǎo)干部最大的風險?！睜I口市委書記吳漢圣說，用權(quán)不可任性，瞎干亂干，史聯(lián)文就是前車之鑒。

據(jù)了解，為做好史聯(lián)文案例的剖析，遼寧省紀委宣傳部多次召開座談會，邀請部分領(lǐng)導(dǎo)干部和專家學(xué)者參與討論，形成剖析材料后，再由省紀委常委會討論、修改。

抓一個案例，勝過講一百遍枯燥的道理。以案施教要想讓人“臉紅心跳”，一方面要深入剖析腐敗分子，做到“畫像”準確；另一方面還要注意教育的針對性和層次性，力求一針見血。

為此，遼寧省紀委制定了《關(guān)于運用典型案例開展警示教育的方案》，分專題、分領(lǐng)域、分崗位對領(lǐng)導(dǎo)干部進行針對性警示教育。

目前，遼寧省紀委已對遼寧醫(yī)學(xué)院腐敗案件、史聯(lián)文案件、撫順市東洲區(qū)委原書記徐波案件、建平縣原縣長張靖案件等進行剖析，形成了多份剖析報告，并拍攝了《醫(yī)者之鑒——遼寧醫(yī)療行業(yè)腐敗案件警示錄》 等警示教育片。

警示教育促進主體責任落實

“全場鴉雀無聲?！?/p>

中國醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院院長、黨委副書記郭啟勇談到了全省衛(wèi)生和計劃生育工作暨警示教育會議上的這一幕——

播完《醫(yī)者之鑒——遼寧醫(yī)療行業(yè)腐敗案件警示錄》后，會場氣氛嚴肅，警鐘在每個人耳畔轟然敲響。

“片子里的人大家都很熟，所以震撼特別大。有的人就是我大學(xué)同學(xué)。”郭啟勇感慨說，“對于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，黨紀國法就是‘高壓線’。一碰，政治生命和職業(yè)生涯就此‘ 結(jié)束’！”

在遼寧省醫(yī)療行業(yè)，很多領(lǐng)導(dǎo)干部和郭啟勇的觀點不謀而合。

遼寧省腫瘤醫(yī)院院長、黨委副書記羅婭紅用“血淋淋”來形容這些案例。她表示，回到醫(yī)院后立即開展了類似的警示教育。

遼寧省衛(wèi)計委黨組把加強警示教育作為推動黨風廉政建設(shè)主體責任落實的抓手，在廣泛開展案例警示教育的同時，啟動了“風險點大排查、廉政大談話、問題大巡視”活動，深入推進系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)。

遼寧省國資委黨委和省衛(wèi)計委黨組的做法如出一轍。它們圍繞健全完善制度、加強經(jīng)濟責任審計和巡視工作等方面，逐項查找問題，制定措施，逐項整改。通過舉辦省屬企業(yè)管理人員警示教育培訓(xùn)班，積極開展案例警示教育。

“以往搞警示教育是紀委‘承包’，現(xiàn)在各地方和各單位承擔起了這個職責，紀委不再‘越俎代庖’?！边|寧省紀委一名領(lǐng)導(dǎo)同志表示，省紀委主要是做好案例剖析，提供相關(guān)案例，做好協(xié)調(diào)指導(dǎo)?！案鞯胤胶透鲉挝话丫窘逃斪雎男兄黧w責任的一個方面，自己負責、自己組織，推動黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作進程?！?/p>