趙寧

①成長(zhǎng)本是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然而，有些時(shí)候蛻變卻會(huì)在瞬間完成，尤其是關(guān)鍵的那一步，就像作家或畫家長(zhǎng)久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境況下靈感頓生，一揮而就。

②我是母親第四個(gè)孩子，出世沒幾天，便被送進(jìn)醫(yī)院。醫(yī)生告知，孩子心臟發(fā)育不好，有肺炎、先天性氣管炎，很難養(yǎng)活。而我的父母親始終不肯放棄我，一天天的打針吃藥，細(xì)心照管，使我終于幸存下來。

③我所能記起的是五六歲前后的事情。當(dāng)別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時(shí)，我躲在醫(yī)院的病床上;當(dāng)一群孩子相約戲水時(shí)，我被關(guān)在家里;小伙伴們爬樹，捉知了時(shí)，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。我常搬著小凳子，坐在家門口，看他們跳皮筋、打沙包，時(shí)常心生悲哀，我甚至自己一點(diǎn)也不喜歡自己。

④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴，嚷著要喝水。父親過來習(xí)慣性地摸我的額頭，“這么燙，又發(fā)燒了?！彼杆俚亟o我穿戴好，叮囑了母親幾句，就去推自行車，領(lǐng)我去鎮(zhèn)上的醫(yī)院。當(dāng)我坐在父親的自行車的后座的時(shí)候，才知道，此刻天剛蒙蒙亮，路上幾乎沒有人。深秋的早晨寒氣襲人，父親飛快地騎著自行車，我則昏昏沉沉地靠在他的背上。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠(yuǎn)，很快就到了，聽診、化驗(yàn)、取藥、打針……這一系列過程，小小的我已是非常熟悉了……出了醫(yī)院已是9點(diǎn)多了，小鎮(zhèn)上早已熱鬧起來，父親帶著我往家趕。晴朗的天，陽光是金色的，照在一張張興奮的臉上，我無力地靠在父親的背上，什么也不想說，也不想看，我只覺得自己與這充滿活力的景象格格不入，我像是被快樂遺棄的孩子，不知道自己還能不能長(zhǎng)大。我無聲地哭泣著，淚水將父親的外套弄濕了一大片。他感到了什么，車子騎到前面一個(gè)轉(zhuǎn)彎處忽然改變了方向，父親對(duì)我說：“咱們抄近路能近點(diǎn)。”我從來不知道這條小路也能通向村子。說是一條小路，其實(shí)是灌溉渠的渠岸，這條水渠很深，也很寬，渠岸大約 1米寬，并不是很平坦。我坐在后座上，覺得有點(diǎn)緊張，便坐直了身子，也沒有了一絲困意。

⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠邊斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在陽光的照耀下，開得那樣鮮艷，那樣精神?！鞍职?，那是什么花？你放我下來吧。”我從自行車上跳了下來。父親說：“這是白菊花，像是野生的?！蔽叶自诹寺愤吪d奮地看著這些花，一叢叢，一簇簇，緊密地挨著，矮矮的，卻精神抖擻，一些小蟲在上面跳躍飛舞，花朵不大，可開得那樣燦爛，沒有一絲倦怠之意，露水還沒散去，在花朵上面打轉(zhuǎn)。我已無法準(zhǔn)確地描繪那個(gè)時(shí)刻小小的我的心境，我只記得那一刻有一幅畫面深深地刻印在我腦海里：清涼的風(fēng)，湛藍(lán)的天，金閃閃的陽光，地上一大片白色的野菊花明艷美麗，清香襲人，一個(gè)瘦弱的小女孩看得癡迷，看得綻放了久違的笑顏。而就在那一刻，她堅(jiān)定地告訴自己，她要生長(zhǎng)得像這花一樣美麗……

⑥那一天回家后，我破天荒頭一回吃藥沒有讓父母催促，那一大碗藥，我第一次面無懼色，一飲而盡。只有我知道，我飲下去的是希望，是力量，是渴望生命如花綻放的動(dòng)力，那一刻一個(gè)六歲的小女孩覺得自己長(zhǎng)大了。

⑦多年以后，我終于擺脫了疾病，健康地長(zhǎng)大，并沒有留下一絲疾病侵?jǐn)_的痕跡。如果說生命是一件完美的藝術(shù)品，那么在我生命的這幅畫卷中，那路邊的野菊花就該是神來之筆吧！

（選自《求學(xué)》）

【閱讀練習(xí)】

1.讀第⑤段中兩處對(duì)野菊花進(jìn)行描寫的句子，請(qǐng)從中找出表明野菊花特點(diǎn)的詞語。

2.第⑥段中寫道，“破天荒頭一回吃藥沒有讓父母催促”，是一件什么事情讓“我”發(fā)生了這樣的變化？請(qǐng)你根據(jù)文章的內(nèi)容用簡(jiǎn)潔的語言概括這件事。

3.從全文看，“我”能夠“幸存下來”并“健康地長(zhǎng)大”的因素有哪些？

4.結(jié)合語境，談?wù)勀銓?duì)下面句中紅色詞語的理解。

一個(gè)瘦弱的小女孩看得癡迷，看得綻放了久違的笑顏。

5.文章結(jié)尾寫道：“如果說生命是一件完美的藝術(shù)品，那么在我生命的這幅畫卷中，那路邊的野菊花就該是神來之筆吧！”請(qǐng)你談?wù)勥@句話在結(jié)構(gòu)或內(nèi)容上的作用。

第47期3版參考答案：

《曼德拉的番茄》

1.連續(xù)五年堅(jiān)持向監(jiān)獄長(zhǎng)提出在監(jiān)獄院子里開辟菜園的請(qǐng)求;挖出大量石塊，在監(jiān)獄墻角開辟出菜園;細(xì)心地照料菜園;舍不得吃番茄，把番茄都分給獄友和獄警。

2.表現(xiàn)了曼德拉對(duì)獄警對(duì)待囚犯殘酷無情的憤恨，對(duì)囚犯的同情，想改變監(jiān)獄現(xiàn)狀的迫切和因自己“重犯”身份而無能為力的無奈痛苦之情。

3.“炯炯有神”是目光明亮而有神采的意思（或“是神態(tài)描寫”），這個(gè)詞語生動(dòng)形象地表現(xiàn)了曼德拉雖身處磨難，但仍然要改變監(jiān)獄現(xiàn)狀的執(zhí)著、堅(jiān)定、樂觀的精神。

4.景物描寫。描寫了菜園生機(jī)勃勃的景象，烘托出曼德拉輕松欣慰的心情。

5.曼德拉對(duì)菜園的經(jīng)營(yíng)，既是曼德拉內(nèi)心深處對(duì)生活的熱愛、對(duì)信念的執(zhí)著追求，也以此增進(jìn)了獄友與獄警之間的理解與尊重，使他們建立起融洽的關(guān)系

6.標(biāo)題既交代了主人公，又提示了選文相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)讀者閱讀興趣。

《好吃的蘋果平凡的臉》

1.A。

2.過分地看輕自己（毫無根據(jù)地自己看不起自己）。

3.維護(hù)自己的尊嚴(yán)和形象（不想讓杰克看到自己的狼狽相）。盡管我的衣服半濕，感覺難受，但我臉上始終保持著平和自然的微小。

4.老師居然冒著滂沱大雨來教課。

5.比喻。

6.杰克對(duì)中國(guó)人有偏見，以高傲的態(tài)度對(duì)待“我”。經(jīng)過努力，贏得了杰克的稱贊。

7.杰克在學(xué)習(xí)中一次次失敗，但“我”沒有嘲笑他，相反一直鼓勵(lì)他不要?dú)怵H，不要懈怠。豐富的知識(shí)（或“一定的才能”，或“教學(xué)的藝術(shù)”）。

8.重要的不在于外表，而在于品質(zhì)。

第48期3版參考答案：

《炊 ?煙》

1.作者是緊扣植物、動(dòng)物與炊煙的關(guān)系來寫的。寫植物與炊煙的關(guān)系：縷縷炊煙，是植物的魂魄，是植物的眷戀，是植物生命更精彩的綻放。植物們通過一縷炊煙得到了飛躍和升華。寫動(dòng)物與炊煙的關(guān)系：炊煙，給動(dòng)物們營(yíng)造了一個(gè)詩意的舞臺(tái)，生靈們的交響曲猶如天籟。

2.文章主要寫的是黃昏的炊煙，但為了描寫完整的需要，還提到了晨曦中的炊煙;寫晨曦中的炊煙是為了反襯“黃昏的炊煙”，從而突出“黃昏的炊煙”柔情的特點(diǎn)。

3.運(yùn)用比喻和擬人的手法，把人家比作香菇，把縷縷炊煙比作連連的哈欠;說香菇打哈欠運(yùn)用的是擬人手法，生動(dòng)傳神地寫出炊煙的形狀和味道，又表現(xiàn)了炊煙連續(xù)不斷的特點(diǎn)。

4.炊煙，是小村發(fā)展和人們生活改善的見證。炊煙由寥落到稠密，說明小村戶數(shù)和人數(shù)的增加;由寡淡到濃香，說明食物的豐富和生活的富足。

《我生命中的那簇野菊花》

1.（那樣）鮮艷，（那樣）燦爛——外在特點(diǎn);（那樣）精神，精神抖擻，沒有一絲倦怠之意——內(nèi)在精神特點(diǎn)。

2.從醫(yī)院回家途中，看到白菊花，受到生命的啟示。

3.①父母對(duì)“我”的愛;②白菊花給“我”的生命啟示;③“我”戰(zhàn)勝疾病的勇氣。

4.從詞語的語境義或作用兩方面作答均可：①語境義：露出、現(xiàn)出、顯出（意同即可）;②作用：將人的笑顏比作花，形象地寫出了看到花時(shí)的愉悅之情。

5.從結(jié)構(gòu)或內(nèi)容兩方面作答均可。①結(jié)構(gòu)：收束（總結(jié)）全文，首尾照應(yīng)（前后照應(yīng)）;②內(nèi)容：深化中心（升華主題）;③使用了比喻的修辭手法，形象地寫出白菊花在“我”生命中的重要意義。