廖大強

(南華工商學院， 廣東廣州,510507 )

云計算環(huán)境下高職院校教學資源有效應用研究

廖大強

(南華工商學院， 廣東廣州,510507 )

針對目前高職院校教學資源建設(shè)和應用中存在的分布不均、更新速度慢、重復建設(shè)等問題，提出了基于云計算的有效應用模式，構(gòu)建云計算環(huán)境下教學資源共享利用模型，通過效果分析，驗證其是可行和有效的。

云計算；云服務；數(shù)字資源；資源建設(shè)；有效應用

0 引言

隨著信息技術(shù)迅速發(fā)展，各個高職院校都陸陸續(xù)續(xù)建設(shè)了較多的數(shù)字教學資源，通過云計算方式可以很好的實現(xiàn)對服務器等各種資源的構(gòu)建和整合，使得用戶可以非常方便的使用海量計算和存儲的資源,這些資源可以很好的輔助教學作用，有效的提高教學效果，促進教學模式向著開放式和探究式方向轉(zhuǎn)變，從這一點出發(fā)，將云計算技術(shù)應用到教學資源的管理上，研究可以有效的整合教學資源的模式，實現(xiàn)高效的教學工作，提高教學資源利用和管理模式轉(zhuǎn)變。

1 基于云計算的教學資源平臺建設(shè)方案

1.1 現(xiàn)有的教學資源存在的問題

目前教學資源在平臺建設(shè)和利用上存在較多的問題：

(1)教學資源分布不均。高職院校由于歷史原因，在資源建設(shè)上存在不均問題，部分資源建設(shè)較為富裕，但是部分高職院校由于資金、技術(shù)等原因在教學資源上存在不足。

(2)教學資源更新速度慢。即便是已經(jīng)建設(shè)的教學資源庫由于沒有人員和力量去維護，使得目前的教學資源更新較慢，無法很好的適用教學需求。

(3)教學資源重復建設(shè)、維護成本高。由于資源運行平臺沒有建立，使得教學資源建設(shè)上，每個具有相同類型的高職院校都需要自己去建設(shè)相同的資源，使得重復建設(shè)，并且在建設(shè)之后還需要投入人力物力去升級，因此，維護成本較高。

(4)教學資源共享程度低。目前高職院校之間甚至學校由于各個校區(qū)在教學資源共享機制上無法形成整合，因此，教學資源就無法實現(xiàn)資源的共享。

1.2 總體架構(gòu)

針對上述高職院校在教學資源平臺建設(shè)上所存在的不足，將云計算技術(shù)引入到教學資源共享中，提出一種云計算環(huán)境下高職院校教學資源有效性應用方案。在這個云計算環(huán)境下教學資源共享利用的模型中可以將高職院校內(nèi)的各個資源進行集中計算、集中存儲、高效利用，用戶在各個校區(qū)甚至在互聯(lián)網(wǎng)的地方都可以通過終端實現(xiàn)教學資源的利用，如用戶可以通過“教學云”實現(xiàn)電子教案查看、課程視頻學習甚至進行實訓課程的模擬實驗等等。將全部的教學資源進行組織和建設(shè)，將其存儲到云端，用戶在完成身份驗證后可以隨時隨地的利用，完成教學的過程，因此，從這個角度上來說，利用云計算技術(shù)可以很好的解決高職院校教學資源不能充分共享， 解決資源不足、不均的問題，降低高職院校教學資源建設(shè)和維護的成本，提高現(xiàn)有資源的利用率，避免相同資源的重復建設(shè)。下圖是高職院校教學資源整合模型圖1：

(1)硬件資源調(diào)度。在上述的模型中，運用虛擬化技術(shù)可以方便地實現(xiàn)硬件資源的分配與調(diào)度，從而達到資源的重組利用。將全部的數(shù)字教學資源進行集中的存儲，并將其發(fā)布到云服務端中，用戶就可以通過相關(guān)的接口訪問到云服務中的資源，系統(tǒng)管理器負責管理各種資源的調(diào)度、存取、負載平衡以及對各種資源進行分類，為用戶提供良好的云服務，

(2)平臺調(diào)度。通過云計算的相關(guān)技術(shù)可以很好的實現(xiàn)學習資源的自由化調(diào)度，對不同需求的用戶提供不同的服務，使得學生在不同的環(huán)境下可以實現(xiàn)自主學習。同時，不僅僅在一個校區(qū)進行學習，還可以通過平臺的調(diào)度學習到跨校區(qū)的教學資源。

(3)軟件資源調(diào)度。在基于云計算的教學資源平臺中，不僅僅可以通過用戶接口實現(xiàn)訪問和利用，還可以為用戶提供到端的軟件服務，這樣用戶就可以實現(xiàn)在客戶端完成相關(guān)的實訓，不需要重新進行安裝，完成軟件資源的調(diào)度。

1.3 資源庫內(nèi)容建設(shè)

(1)按需購買優(yōu)質(zhì)資源。高職院校在資源內(nèi)容建設(shè)上可以考慮購買比較成熟和應用價值大的優(yōu)質(zhì)資源，并將其導入到平臺中為用戶提供良好的教學資源服務。

(2)網(wǎng)上整合免費資源。由于互聯(lián)網(wǎng)具有開放性，里面包括了很多的免費的優(yōu)質(zhì)的教學資源，可以將其重新的組織和整理，并將其審核后導入到資源庫中。

(3)自主開發(fā)特色資源?？梢酝ㄟ^對現(xiàn)有的教學資源進行整理，形成具有組織結(jié)構(gòu)的資源系統(tǒng)，將現(xiàn)有各個時期的歷史的課件、視頻等相關(guān)的素材進行建設(shè)，得到具有學校特色的自有的特色資源。

2 云環(huán)境下教學資源應用效果

下面對云計算環(huán)境下教學資源應用具體分析：

首先，可以有效的促進教學模式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)多維的教學方法，并且可以有效的提高教學的效果，促進“師生互動、資源共享”教學模式形成和發(fā)展。

其次，可以有效對教學資源的建設(shè)起到很好的促進作用，實現(xiàn)教學資源的整合和集約使用，使得資源的建設(shè)為教學所服務。

再次，實現(xiàn)數(shù)字教學資源的最大化利用，將各個處于異構(gòu)狀態(tài)下的數(shù)字資源進行有效的整合，形成在統(tǒng)一的平臺下進行共享和管理。

最后，不僅僅在同一個的高職院校內(nèi)，在各個高職院校之間也可以進行教學資源的共享，并且形成一定的共享和利用機制，實現(xiàn)教學資源的不斷自我完善。

3 結(jié)束語

云計算技術(shù)可以利用其為教學資源利用服務，實現(xiàn)共建、共享和共用，有效利用數(shù)字教學資源。

[1] 孫寧; 盧春艷; 孫晨.關(guān)于優(yōu)質(zhì)教學資源建設(shè)的思考,中國電化教育,2013(11)

[2] 廖大強; 鄒杜; 印鑒.一種基于優(yōu)先級的網(wǎng)格調(diào)度算法,計算機工程,2013(10)

Research on effective application of higher vocational college teaching resources under the cloud computing environment

Liao Daqiang
(Nanhua College of Industry and Commerce,Guangzhou,Guangdong,510507)

Aiming at the problems existing in the current higher vocational colleges teaching resource construction and application of the distribution uneven and slow update speed,repeat construction, etc. proposed based on cloud computing the effective application of the model to build cloud computing environment teaching resources sharing and utilization model,through the effect analysis,verify that it is feasible and effective.

cloud computing;cloud services;digital resource;resource construction;effective application

圖1 云計算環(huán)境下數(shù)字化教學資源共享管理模型

【基金】廣東省教育研究院教育研究課題階段性成果(課題編號GDJY-2014-B-b243)