我愛文子沐

親愛的讀者，不知不覺“我愛問子沐”已經(jīng)開張兩年多了，這兩年來要感謝你們的來信支持哦。2015年，子沐哥哥決定來一個(gè)高端大氣上檔次的華麗升級(jí)，開始360度全方位掃描各位同學(xué)關(guān)于閱讀、寫作的各種疑難雜癥：沒有素材，如何快速提高審題能力，想要子沐推薦書目，等等，這些統(tǒng)統(tǒng)放著，我來！排排坐，手背后，子沐哥哥開講啦！

洛子夜 提問：

子沐哥哥，你好，我是一名初二女生。平生五大愛好：學(xué)文學(xué)、看中國戲劇、畫漫畫、cosplay（角色扮演）、寫明信片。我很喜歡寫作，尤其擅長(zhǎng)散文，但是最近很多次老師都說我的文章“華而不實(shí)，為賦新詞強(qiáng)說愁”。這是什么情況？子沐哥哥，求點(diǎn)醒啊，祈禱你早日回信。

找到 子沐哥哥 的方式

如果你在閱讀和寫作上有一些困惑，通過以下4種方式可以找到子沐：

1.收信地址：北京市朝陽區(qū)建國門外大街丙12號(hào)《中學(xué)生》雜志王子沐（收），郵編：100022。

2.電子信箱：2363672578@qq.com。

3.微博：weibo.com/zimugege。

4.QQ群：196378757（通關(guān)密語：我們都愛中學(xué)生）。

子沐哥哥會(huì)盡最大可能，在最短時(shí)間回復(fù)你的問題，如果我也不懂，我會(huì)幫你請(qǐng)教專家哦！

子夜，你的問題道出了很多女生寫散文的一大通病—過于注重自己的情緒表達(dá)。這讓我不禁想到，前段時(shí)間一個(gè)朋友調(diào)查了一下中學(xué)生的實(shí)際閱讀書目，他說最直觀的感受是：十年前中學(xué)生的青春歲月里住著一個(gè)郭敬明，而現(xiàn)在中學(xué)生的閱讀書目上住著一群“郭敬明”。其實(shí)作為中學(xué)生，這個(gè)階段心態(tài)本身就比較敏感，因此很容易就放大一些悲觀憂傷的情緒：朋友之間的矛盾隔閡，老師一句善意的批評(píng)，父母偶爾的不理解……在此時(shí)看來似乎比天塌下來還要悲傷。如果再讀一些憂傷的文字，整個(gè)人很容易就陷入一場(chǎng)自導(dǎo)自演的“世人皆濁，唯吾獨(dú)清”的劇情里。因此，子沐建議你多讀一些平實(shí)樸素的文章。另外，平常作文訓(xùn)練的時(shí)候，一定要有中心事件，圍繞著中心事件再去展開情緒，這樣才不至于落入內(nèi)容空洞、華而不實(shí)的套子中。多寫一些正能量的文章吧！希望我的回答對(duì)你能有所幫助。祝，開心！

平平 提問：

子沐哥哥，你好，我很喜歡寫作，非常想當(dāng)作家。但如今我心里有一些困惑，我一直覺得寫作是需要把當(dāng)今社會(huì)最現(xiàn)實(shí)的問題和自己的想法表達(dá)出來的?？晌覀冋Z文老師說我寫的文章很消極，我真的非?？鄲腊　Ｎ艺J(rèn)為我寫的是現(xiàn)實(shí)生活，請(qǐng)問子沐哥哥是怎么看待這個(gè)問題的？

平平你好，你的問題，子沐決定邀請(qǐng)青春悅讀版的文化板塊掌門人榕蔓老師作答。

榕蔓：平平，回答問題前，我先給你講個(gè)故事吧！話說有位老太太有兩個(gè)女兒，一個(gè)女兒賣傘，一個(gè)女兒賣草帽。老太太每天都不高興，下雨她擔(dān)心賣草帽的女兒，晴天她又擔(dān)心賣雨傘的女兒。有人說，為什么不轉(zhuǎn)換思維想一下呢？下雨為賣雨傘的女兒開心，晴天為賣草帽的女兒開心。老太太聽了這話后，思慮的角度不一樣了，結(jié)果每天都開開心心的，不再為女兒的事情煩惱了。不知道這個(gè)小故事，對(duì)你有沒有啟發(fā)和幫助呢？

關(guān)于態(tài)度消極，首先要弄清楚是你的人生觀消極還是現(xiàn)實(shí)世界本身就是灰色的?，F(xiàn)實(shí)世界難免有時(shí)候讓人失望，但不能一葉障目，我們活著本身就是一件很美好的事情，不是嗎？如果是人生觀消極，那就要鼓勵(lì)自己變得積極一點(diǎn)，不要當(dāng)那個(gè)不開心的老太太，要看到美麗世界的光明面，畢竟，我們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，汲取足夠多正能量，才能冉冉升起。

卡隆 提問：

子沐哥哥，你好，我的作文寫得一直很一般，老師說我文章分段時(shí)過渡特別生硬。為什么別人的文章起承轉(zhuǎn)合非常自然貼切，請(qǐng)問這其中是有什么秘訣嗎？

卡隆你好，你的問題，子沐決定邀請(qǐng)編輯部“顏值”最高的荊純作答。

荊純：在電影中，有一種蒙太奇手法的鏡頭表現(xiàn)形式：一個(gè)13歲的小男孩不斷地將書包拋到空中再接住，然后再拋起，等再接住時(shí)，小男孩已經(jīng)變成了一個(gè)高中生。書包沒變，環(huán)境也沒變，變的只有主人公，以此來表現(xiàn)時(shí)間的跨度。這就是電影中最常用的過渡手法。同樣的方式，在文章中也可以使用，秘訣就是：利用環(huán)境的描寫！比如你在文章的上一段中，特意去描寫了某種環(huán)境或者事物，然后在下一段中，盡管敘述的已經(jīng)是另外的情節(jié)了，但是如果你在新的情節(jié)里，又提及了上一段中的特定事物和環(huán)境，這樣就會(huì)讓人覺得上下文有關(guān)聯(lián)性，而不是很生硬突兀的過渡。希望我的回答能幫助到你。