馬士鈞

一

我旅游，愛(ài)去沒(méi)人去的地方。沒(méi)人去的地方不一定不好，有時(shí)甚至?xí)o你意外的驚喜。

寒冷干旱的北方有一大片濕地，叫“那木斯萊”，這是蒙古語(yǔ)，意思是“盛開(kāi)蓮花的泡子”。每到夏季，湖面上盛開(kāi)的蓮花望不到邊際，成群的候鳥(niǎo)在這里棲息。朋友第一次帶我去，我就被迷住了，總想痛痛快快地享受一下那木斯萊的寧?kù)o。

大禮拜，終于離開(kāi)了校園的喧鬧，擺脫了學(xué)生的糾纏，我再次走進(jìn)那木斯萊，只身一人。

那木斯萊這個(gè)盛開(kāi)著蓮花的地方，周圍是一大片沙土地，我背著行囊，踏著沙土往前走。腳下的那些沙子細(xì)細(xì)的，軟軟的，像金黃色的面粉，我索性脫了鞋子襪子，光著腳丫子往前走。

夏日的陽(yáng)光把沙土地曬得熱乎乎的，我的雙腳仿佛伸進(jìn)了太陽(yáng)的腋窩。周圍靜悄悄的，偶爾有野雞在高高的雜草叢間閃過(guò)，有鳥(niǎo)兒在樟子松上唱和。這里距離鄉(xiāng)間公路還有十多里的路程，真是一片難得的剩地。我不說(shuō)它是圣地，而說(shuō)它是剩地，因?yàn)檫@個(gè)世界上剩下的這么安靜的地方，不多了。

我們那所學(xué)校，是我們那座繁華都市里的重點(diǎn)小學(xué)，全校兩千多名學(xué)生。我?guī)У哪莻€(gè)班，書桌一直擠到了講臺(tái)前。我是班主任，整天面對(duì)著擠擠插插的桌椅，密密麻麻的腦袋，嘰嘰喳喳的嘴巴，唉，我需要清靜。

夜幕降臨，我支起帳篷，緊鄰著盛開(kāi)蓮花的泡子。我躺在枕頭上靜聽(tīng)蘆葦叢中的虛浮鷗、蘆雁以及許多不知名的水鳥(niǎo)時(shí)斷時(shí)續(xù)的鳴叫，悠悠然，如入仙境。就這樣，我獨(dú)自一人，享受著寧?kù)o，不用插著耳機(jī)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴聲、流水聲的錄音了，不知不覺(jué)間，我睡著了，睡得那么香那么甜……

如果只有我一個(gè)人這樣很香很甜地睡下去，這就是一個(gè)很催眠的故事了，可是，別忘了，這是一次“兩個(gè)人的旅行”，那個(gè)人，就要來(lái)了。

二

睡到半夜，我的帳篷搖晃起來(lái)了，晃得很厲害，就像有個(gè)搗蛋鬼故意拽著我的帳篷晃呀晃。

我驚醒了，定了定神，發(fā)現(xiàn)是夜風(fēng)在搞鬼，楊樹(shù)葉子嘩啦嘩啦，動(dòng)靜很大。悶熱的夏夜，難得有這么涼爽的風(fēng)，我索性坐了起來(lái)。

風(fēng)力一陣強(qiáng)一陣弱，可是，帳篷卻始終在詭異地?fù)u晃。我冒出了冷汗，喊了一嗓子“誰(shuí)”。立刻，帳篷口閃出一道黑影，伴著“嘿嘿嘿”的笑聲。這下子，冷汗布滿我的全身了。

黑影伸出手，拉開(kāi)帳篷門，邁腿進(jìn)來(lái)了，一屁股坐在我旁邊，仍然嘿嘿地笑著。這時(shí)，我看清楚了，進(jìn)來(lái)的是我的學(xué)生，綽號(hào)叫“幫主”。

他邋遢，邋遢得像乞丐。有一次，我批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，說(shuō)：“你們就鬧吧，鬧吧，以后都去當(dāng)乞丐?！?/p>

同學(xué)們的目光就都集中到幫主那里。

我說(shuō)：“你們找對(duì)了，以后你們就不認(rèn)得我了，他是你們的丐幫幫主。”

教室里響起嘻嘻哈哈的笑聲，沖淡了緊張的氣氛。

幫主吸一下鼻涕，咽下去，發(fā)出“咕?！币宦?，算是對(duì)那些目光和笑聲的回應(yīng)。

現(xiàn)在，幫主突然出現(xiàn)在我的身邊，我驚訝極了：“深更半夜的，你怎么跑這兒來(lái)了？”

“老師，有吃的嗎？”他沒(méi)理我，伸出黑爪子，拽我的背包，“別藏著了，我都聞見(jiàn)味兒了。”

他叫“老師”的口氣，就像叫“老兄”似的親切隨意。如果這是在學(xué)校，我會(huì)一巴掌扇過(guò)去，拍掉他的黑爪子，可是現(xiàn)在，荒郊野外，黑燈瞎火，面對(duì)著突然冒出來(lái)的幫主，我的心還在突突跳，我趕忙掏出漢堡、薯?xiàng)l，扔給他。

他舒服地靠在枕頭上，“吧唧吧唧”，胃口大開(kāi)。

點(diǎn)亮了燈，我仔細(xì)打量幫主。他臉色紅潤(rùn)，不慘白，也不青紫，甚至比平時(shí)還容光煥發(fā)，我心跳的速度總算平緩下來(lái)，問(wèn)道：“你怎么來(lái)的呀？”

“我去你家找你玩，你媽說(shuō)你去那木斯萊了。”他伸長(zhǎng)舌頭，舔掉包裝袋上的番茄醬，“這不，我就趕過(guò)來(lái)了?！?/p>

真是個(gè)沒(méi)大沒(méi)小的家伙，他把自己當(dāng)成什么人了？雖然我只有28歲，但是，我畢竟是他的班主任，他畢竟只是個(gè)五年級(jí)的毛頭小子，而且還是個(gè)傻小子。

有一次，我正在講課，他突然“啊啊啊”地叫喚起來(lái)。我以為出了什么事，仔細(xì)一瞧，他閉著眼睛，陶醉在自己發(fā)明的聽(tīng)力游戲之中。這種游戲你沒(méi)玩過(guò)吧？玩法如下：用食指堵住雙耳，堵一下，“啊”一聲，松一下，再“啊”一聲，你會(huì)聽(tīng)到聲音大小高低的變化。他竟然忘記了這里是課堂，直到我喊了他三聲，他才如夢(mèng)方醒，吸一下鼻涕，咽下去，發(fā)出“咕?！币宦暋?/p>

他有鼻炎，一年四季，總是鼻涕拉撒的。在寒冷的東北，得鼻炎的人多了，但像他這么嚴(yán)重的不多。他家條件不好，都12月份了，他還光腳丫子穿著一雙夾鞋。

有一天放學(xué)，我在校門口看見(jiàn)他媽媽蹬著倒騎驢來(lái)接他，車上堆著紙殼、廢報(bào)紙、塑料瓶子，上面坐著他小妹，和他一樣拖著鼻涕的。有個(gè)家長(zhǎng)扔掉了礦泉水瓶子，他媽停穩(wěn)倒騎驢，趕忙去撿。幫主趁機(jī)快走幾步，想和倒騎驢拉開(kāi)些距離，可是他小妹眼睛賊，一疊聲地喊著：“哥！哥！哥！”搞得所有人都往那邊看。有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“幫主的專車來(lái)了，還有女秘書呢！”

唉，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小小的社會(huì)，學(xué)生各色各樣，雜事五花八門，鬧得我不得安寧。我一直做著詩(shī)人夢(mèng)，可是自打當(dāng)上了孩子王，一首像樣的詩(shī)也沒(méi)寫出來(lái)。我多么渴望擺脫擠擠插插的桌椅，密密麻麻的腦袋，嘰嘰喳喳的嘴巴呀，沒(méi)想到，幫主竟然奇跡一般追來(lái)了。

“老師，睡吧，明天我?guī)闳ネ?。”幫主抹抹嘴巴，毫不客氣，枕在我的枕頭上，很快就睡著了。

三

早晨，湖面上白蒙蒙的，霧氣彌漫，籠罩了盛開(kāi)的蓮花。

幫主說(shuō)：“老師，我們出發(fā)吧?！?/p>

“出發(fā)？這里挺好的，還去哪兒呀？”我很詫異。

“老師，你不熟悉這里，我給你當(dāng)導(dǎo)游。”說(shuō)著，他立在岸邊，用食指堵住耳朵，“啊啊啊”地叫喚起來(lái)了。

“啊啊啊”的聲音是很難聽(tīng)的。在課堂上，我一聽(tīng)到那聲音，就怒從心頭起，惡向膽邊生?？墒?，這個(gè)清晨，那曾經(jīng)的噪音居然有了旋律和節(jié)奏，起伏跌宕，連綿不絕，惹得藏著葦叢里的水鳥(niǎo)都跟著唱起來(lái)，“嘎嘎嘎”、“哦哦哦”、“喔喔喔”……整個(gè)湖面都喧鬧起來(lái)了。

我討厭喧鬧，喧鬧毀掉了我詩(shī)人的靈感，然而，眼前的喧鬧竟然讓我的腦袋轟的一聲，不是腦袋爆炸了，是一朵花綻放的聲音，一朵很大很美的花，那是靈感之花，我想提筆為那木斯萊作一首詩(shī)啦！

忽然，白蒙蒙的霧氣中漂來(lái)一只礦泉水瓶子。那不是我們常見(jiàn)的普通的礦泉水瓶子，它大大的，像一艘船。我看傻了，忘了作詩(shī)。水瓶子漂到眼前了，瓶口敞開(kāi)著，正對(duì)著我們。

幫主抓住瓶口，穩(wěn)住瓶身：“進(jìn)去吧，老師，咱倆坐潛水瓶下水?！?/p>

我連連擺手：“這……這安全嗎？”

“我先來(lái)！”幫主身子靈便，兩條腿往瓶口里一伸，一下子就滑了進(jìn)去。

“來(lái)吧，老師，沒(méi)問(wèn)題！”他拍打著瓶身。

我模仿他的樣子，抓住瓶口，試探著往里伸腿。沒(méi)料到，瓶身一晃，“撲通”一聲，我落水了。

墨綠色的湖水，阻擋了我的視線，我絕望地手撓腳蹬。突然，我離開(kāi)水面，飛起來(lái)了，兩只虛浮鷗一左一右，叼著我的衣服，把我拽到了空中。我體重150斤，兩只小小的虛浮鷗竟然把我叼起來(lái)了，它們拎著我，掄來(lái)掄去，我好像被扔進(jìn)了甩干機(jī)里。我敢肯定，此時(shí)，我的體重連1斤都不到了。

幫主控制著潛水瓶，讓瓶口朝上，兩只虛浮鷗把我扔了進(jìn)去。

落水，我被嚇得心驚肉跳;甩干，我被掄得天旋地轉(zhuǎn);只有進(jìn)瓶的感覺(jué)還不錯(cuò)，我輕飄飄的，像一團(tuán)棉花落了進(jìn)去。

幫主插上瓶塞，潛水瓶立刻潛入水底，開(kāi)始暢游了。小魚小蝦圍著我們轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，水草飄搖，近在眼前，偶爾有好奇的野鴨子一個(gè)猛子扎下來(lái)，瞪著小圓眼睛，貼著瓶身參觀我們。

我也像好奇的野鴨子似的，左摸摸右看看，忍不住問(wèn)幫主：“怎么回事兒？這潛水瓶哪來(lái)的？”

“我媽撿的?！彼f(shuō)得輕描淡寫。

“什么？”我不敢相信自己的耳朵，“你媽能撿到這么大的水瓶子？”

他抬起頭，盯著我看，目光像兩把鋒利的刀子：“你知道我媽是干什么的嗎？”

“撿……哦，回收廢舊物資的?！?/p>

“沒(méi)錯(cuò)，她是撿破爛的，可是，她能把所有的破爛都變成寶?！彼?jiàn)我聽(tīng)得很入神，便侃侃而談起來(lái)，“哪天有空兒，老師，你去咱家玩，你就知道咱家什么樣了，你就了解我媽了，她了不起呀！她能把廢報(bào)紙變成新書，各種各樣的書，我們家已經(jīng)快成圖書館了，要什么書有什么書。那些紙殼子，在她的手里變成了金碧輝煌的宮殿，精致華美的家具，我們家就是那么漂亮。還有她騎的那輛倒騎驢……”

幫主的話還沒(méi)講完，眼前突然一片光明，潛水瓶沖出了水面。

明晃晃的大太陽(yáng)已經(jīng)升起老高，一朵朵粉嘟嘟的荷花，正沖著我們笑呢，晶瑩的露珠就是它們閃亮的眼睛……

四

“砰”的一聲響，瓶塞飛了出去，產(chǎn)生了巨大的沖擊力，潛水瓶變成了飛天瓶，呼嘯著沖向了藍(lán)天。

“怎么回事兒？怎么回事兒？”我以為出了安全事故。

幫主嘿嘿地笑著說(shuō)：“老師，放心吧，請(qǐng)飽覽濕地全景。”

我往下一瞧，整片濕地像巨大的盆景，盡收眼底。幾十只虛浮鷗排成整齊的兩支隊(duì)伍，翱翔在飛天瓶左右，像護(hù)航的衛(wèi)士。我放心了，盡情地享受著眼前的美景。

我想起剛才的話題，便問(wèn)：“你媽媽騎的那輛倒騎驢，有什么特別的嗎？”

“當(dāng)然嘍，”他揚(yáng)起下巴，“一般人都以為那上面裝的全是破爛……”

“不，我可沒(méi)那么認(rèn)為，”我不甘心做一般人，“那上面還有你小妹，一個(gè)可愛(ài)的小姑娘?！?/p>

“嗨，那都是障眼法，你被騙啦！”他緊盯著我，哈哈地笑起來(lái)了，笑聲有點(diǎn)兒冷。

我覺(jué)得自己成了個(gè)傻瓜，而且是在學(xué)生面前，尤其是在幫主這樣的學(xué)生面前，我的臉不由得一陣陣發(fā)熱。

這樣的笑聲，我很熟悉，它經(jīng)常回蕩在課堂上，但不是出自學(xué)生的嘴巴，而是我的嘴。有一次總結(jié)月考卷子，有一道很簡(jiǎn)單的題，全班只有幫主一個(gè)人答錯(cuò)了。這樣的題，還用我在課堂上浪費(fèi)時(shí)間嗎？我生氣了，舉起幫主的卷子，說(shuō)：“這是全班最低分的卷子，連第三題這樣的題都沒(méi)答對(duì)，真是很可笑，哈哈哈，哈哈哈……”我的嘴里發(fā)出笑聲，雙眼卻怒不可遏地盯著幫主。幫主的臉不紅不白，眨巴眨巴眼睛，吸一下鼻涕，咽下去，發(fā)出“咕?！币宦暋?/p>

現(xiàn)在，我很尷尬，只能岔開(kāi)話題：“你怎么沒(méi)吸鼻涕呀？你不是有鼻炎嗎？”

“什么鼻炎呀，你搞錯(cuò)了，那叫氣功。我那么一吸，就把壞情緒收集起來(lái)了，我會(huì)把它們轉(zhuǎn)化成冷空氣，我媽修建的宮殿，在這個(gè)季節(jié)里，最需要冷空氣降溫了。老師，一會(huì)兒你就會(huì)享受到那涼爽的空氣了。”

我好像在聽(tīng)童話，聽(tīng)得我目瞪口呆，更像一個(gè)傻瓜了。

突然，飛天瓶倒扣過(guò)來(lái)，我目瞪口呆地滑出了瓶口，“啊啊啊”地驚叫著，比課堂上的噪音還難聽(tīng)?？墒?，并沒(méi)有大禍臨頭，我輕飄飄的身體隨風(fēng)飄蕩，就像一朵云，或者一根羽毛。

幫主拉住我冰涼的手，說(shuō)：“快到了，那就是咱們家?！?/p>

虛浮鷗圍著我們扇動(dòng)翅膀，“呼呼”的風(fēng)吹著我們，一直把我們送到一片荷葉上。這里的荷葉是連成片的，這一葉挨著那一葉，緊貼著水面，好似浮萍，我們手牽著手，一起踏過(guò)一片片蓮葉。蓮花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，正是虛浮鷗孵化幼崽的時(shí)候，它們的窩就搭在蓮葉上。我們的腳步，驚擾了窩里的“小絨球”，它們張著小嘴巴喳喳地叫著，好像是害怕，又好像是興奮。

我忍不住伸出手去，想抓起一個(gè)“小絨球”玩玩。

幫主使勁拽了我一下，提醒道：“別騷擾這些幼崽，小心它們的媽媽往你頭上拉屎的。”

我仰頭望望盤旋的虛浮鷗，它們還像護(hù)航的衛(wèi)士一樣，但是這回不是在保護(hù)我們，而是在提防著我們，更準(zhǔn)確地說(shuō)，是在提防著我。幫主和它們像老朋友似的，一會(huì)兒對(duì)這個(gè)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我們都是朋友?！币粫?huì)兒又沖那個(gè)招招手。

腳下的片片蓮葉，如同一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階，引導(dǎo)著我們向前走，走，一直走到一座金碧輝煌的宮殿門前，陣陣涼風(fēng)，習(xí)習(xí)而來(lái)。這時(shí)，太陽(yáng)火辣辣的，涼風(fēng)吸引著我，三步兩步就邁進(jìn)了宮殿。哦，好涼爽呀！可是，就在享受涼爽的時(shí)候，我聽(tīng)到了奇怪的聲音——

“以后你們就不認(rèn)得我了，他是你們的丐幫幫主?！?/p>

“幫主！幫主！幫主！”

“嘻嘻嘻……哈哈哈……”

……

這是我多么熟悉的聲音啊，很多就出自我的口中，它們夾雜在涼風(fēng)之中，包圍著我，讓我冒了一身冷汗，又冒了一身熱汗，冷汗熱汗冒得我心驚膽戰(zhàn)，坐立不安。我一邊急匆匆地往外走，一邊慌慌張張地說(shuō)：“時(shí)候不早了，明天是星期一，有課?！?/p>

幫主拉住我的手，指著遠(yuǎn)處起伏的山巒，告訴我：“老師，不用急，我媽送咱們回去?！?/p>

我望著那聳起的山峰，真的像他媽媽蹬著倒騎驢的背影，旁邊那個(gè)小一點(diǎn)兒的山包，就像他小妹。

五

這次那木斯萊之旅，不知是過(guò)度疲勞還是怎么的，有些事情記不清楚了，有些卻記得牢牢的。

如果你問(wèn)我是怎么回來(lái)的，我說(shuō)不清楚，我只能告訴你，星期一早上的鬧表把我吵醒，我抓起一個(gè)面包，就急三火四地趕往學(xué)校。進(jìn)了教室，我先向幫主的座位望去，他笑吟吟地坐在那里，笑臉如一朵盛開(kāi)的蓮花。遇到我的目光，這朵蓮花就低垂了下去。

我的目光又掃向其他同學(xué)，他們個(gè)個(gè)都像蓮花一樣燦爛。我驚呆了，木木地立在講臺(tái)前，忘了說(shuō)慣例的話：“好，同學(xué)們，現(xiàn)在是晨考時(shí)間?！?/p>

同學(xué)們的目光像花瓣上晶瑩的露珠，有幾分驚訝，也有幾分恐慌，直直地望著我。一時(shí)間，我覺(jué)得孩子們是這樣可愛(ài)，我笑了。立刻，教室里的滿湖蓮花蕩漾起來(lái)了，好像一陣清涼的風(fēng)掠過(guò)湖面。

課間，幫主第一次主動(dòng)湊近我，跟我說(shuō)了話。他說(shuō)：“老師，我夢(mèng)見(jiàn)你了，你掉水里了……”

我問(wèn)：“是不是你媽媽用倒騎驢把咱倆送回來(lái)的？”

他興奮極了，吸一下鼻涕，“咕嚕”一聲咽下去，然后，狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭。

（責(zé)編/冉振平）