云服務(wù)內(nèi)涵是什么？

華中科技大學于俊清：

云服務(wù)（云計算）從廣義來講是一種新的基于互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)交付和使用模式，服務(wù)的獲取可以是按需且可擴展的。云服務(wù)的概念較新，其實相關(guān)技術(shù)已經(jīng)非常成熟，包括上世紀90年代IBM大型機使用的分區(qū)技術(shù)也可以看做云計算技術(shù)的一種（將一個CPU虛擬成多個分區(qū)并可以動態(tài)調(diào)整分區(qū)資源)，我認為云服務(wù)的內(nèi)涵和精髓是虛擬化和可伸縮。云服務(wù)的內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)（IaaS）、平臺即服務(wù)（PaaS）、軟件即服務(wù)（SaaS），也可以說一切通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)可按需獲取的計算服務(wù)都可以說是云服務(wù)的內(nèi)容。郵件外包如果是在同一個硬件平臺和軟件系統(tǒng)上利用虛擬化技術(shù)為多個不同單位提供郵件外包服務(wù)，則屬于云服務(wù)范疇。

中國礦業(yè)大學侯效禮：

云服務(wù)就是我們通常說的基于互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，即IaaS、PaaS、SaaS等，用戶可以通過云（互聯(lián)網(wǎng)）租用基礎(chǔ)設(shè)施，平臺或應(yīng)用。從這點看，顯然，電子郵件作為網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用之一，當然也屬于云服務(wù)的范疇，如華南師范大學、常熟理工學院已經(jīng)租用了騰訊企業(yè)郵箱作為其單位郵箱，就是典型的電子郵件云服務(wù)例子。

湖北工業(yè)大學黃學松：

云服務(wù)最本質(zhì)的內(nèi)涵是“服務(wù)”。這是“以用戶為中心”的觀點。提供服務(wù)的一側(cè)，還有許多基于框架和核心技術(shù)的復(fù)雜問題，但這些用戶并不關(guān)心，用戶需要的只是服務(wù)。

用戶需要的服務(wù)也是分層次的。例如。一個連服務(wù)器都沒有的學生團隊，最基礎(chǔ)的需求可能就是基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)（IaaS），我們可能需要為其分配諸如一臺虛擬機，保證其有多少顆CPU，多大內(nèi)存，多大帶寬等；更高一層服務(wù)就是PaaS服務(wù)，是在基礎(chǔ)設(shè)施之上，再為其定制必要的硬軟件平臺環(huán)境，學生可以在平臺之上進行開發(fā)工作；最上一層就是軟件服務(wù)SaaS，學生直接使用軟件完成自己特定的業(yè)務(wù)。

云是“水到渠成”的概念。在云的概念提出之前，基于各類計算資源共享的虛擬化技術(shù)早已進入實踐階段。虛擬化對云的形成功不可沒。共享技術(shù)成就了云，使人們到達新天地。在這片新的天地里，以用戶為中心的思想深入人心，包括共享技術(shù)在內(nèi)的其他技術(shù)，比如SDN技術(shù)，也有更大的發(fā)展空間。作為計算人，我們一直耕耘在計算機涎生之初的馮·諾伊曼的“十字架”模型之中：以CPU為核心，左邊是輸入，右邊是輸出；上面是控制，下面是存貯。用戶關(guān)心僅僅是輸入與輸出，其他的環(huán)節(jié)，都可以“云”化。其前景是十分廣闊的。

個體用戶是云的最廣泛的用戶。為個體用戶提供“云”服務(wù)的歷史已經(jīng)有好幾年了，比如以存儲服務(wù)為特征的各類“云盤”，以操作系統(tǒng)及其相關(guān)軟件為特征的“云桌面”等。近年來，許多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)還進一步提供了“云服務(wù)器”、“云數(shù)據(jù)庫”等高級服務(wù)，用戶從個體向團體（企業(yè)）領(lǐng)域不斷延伸。

對于高校，郵件服務(wù)不可或缺。郵件外包是常見做法。郵件服務(wù)外包算不算云服務(wù)，要視情況而定。如果服務(wù)承載方是基于云技術(shù)架構(gòu)的，應(yīng)當就屬于云服務(wù)體系；如果只是將郵件服務(wù)器變換了管理模式，應(yīng)當屬于管理創(chuàng)新。

大連理工大學張巍：

云服務(wù)是基于互聯(lián)網(wǎng)的計算和服務(wù)模式，從廣義上說，通過互聯(lián)網(wǎng)提供的、按需提供、計量使用的服務(wù)都可以稱為云服務(wù)。通過云服務(wù)，學?？梢杂行У亟鉀Q信息系統(tǒng)重復(fù)建設(shè)的問題，降低信息系統(tǒng)建設(shè)、運行成本。在云服務(wù)下，更有條件實現(xiàn)對“大數(shù)據(jù)”的收集、挖掘、分析、運用和共享，能幫助學校及時、準確地發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)內(nèi)在的規(guī)律，將極大推進學校管理水平。從服務(wù)內(nèi)容看，傳統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)、平臺服務(wù)、應(yīng)用服務(wù)劃分方法仍然適用，基于互聯(lián)網(wǎng)提供的安全外包服務(wù)、郵件外包等新服務(wù)模式也可以納入云服務(wù)的范疇。