肥胖青少年更傾向于發(fā)起危險行為

本文研究了青少年體重和危險行為之間的關(guān)聯(lián)。研究采用青少年危險行為調(diào)查問卷（N=12301），對不同體重青少年的藥物使用、暴力行為等情況分別進行了比較。結(jié)果顯示，與正常體重的同齡人相比，超重和肥胖青少年過早吸煙、酗酒和吸食大麻的危險率較高，且槍支武器的攜帶率較高。超重和肥胖的青少年往往更傾向于發(fā)起危險行為，從事暴力行為的比例較高。因此，預(yù)防青少年危險行為的發(fā)生，應(yīng)考慮青少年的體重情況。

（The influence of race in the association between weight status and risk behaviors among adolescents.American Journal of Health Education，Volume 46， Issue 5， 2015）

情感態(tài)度可提升教師對學(xué)科的敏感度：以幼兒數(shù)學(xué)教師為例

本研究通過對來自德國29個幼兒園的221名幼兒教師進行研究，探討了在游戲背景下，教師對數(shù)學(xué)內(nèi)容的敏感度和對數(shù)學(xué)的興趣程度、與教師的情感態(tài)度之間的關(guān)系。研究結(jié)果表明，幼兒教師在游戲為主的背景下，對數(shù)學(xué)內(nèi)容有一定的敏感度，并沒有一般情況下對數(shù)學(xué)的消極態(tài)度；教師對數(shù)學(xué)的興趣程度，與教師在職前教育中受到的有關(guān)數(shù)學(xué)的評價有關(guān)；他們目前對數(shù)學(xué)的情感態(tài)度暗示了他們對數(shù)學(xué)內(nèi)容的敏感度。為此，強調(diào)應(yīng)加強幼兒教師數(shù)學(xué)情感態(tài)度的培養(yǎng)，以提升教師專業(yè)技能。

（Preschool teachers sensitivity to mathematics in childrens play：the influence of math-related school experiences， emotional attitudes， and pedagogical beliefs.Journal of Research in Childhood Education，Volume 29， Issue 3， 2015）