劉麗

摘 要：在高中階段，理科的女生數(shù)量與文科班的女生數(shù)量相比顯得非常少。是什么因素導(dǎo)致高中女生對(duì)物理有畏懼感呢？作為物理教師要想方設(shè)法激發(fā)她們學(xué)習(xí)物理的興趣，并且建立相應(yīng)的信心。

關(guān)鍵詞：措施；高中女生；興趣

一、分析高中女生學(xué)習(xí)物理困難的根本原因

1.學(xué)習(xí)興趣

在高中，女生往往喜歡形象思維，因此對(duì)文科有較高的興趣。女生不適應(yīng)相應(yīng)的物理學(xué)習(xí)的思維方式，對(duì)于物理沒有相應(yīng)的信心，在學(xué)習(xí)過程中遇到困難不會(huì)進(jìn)行鉆研，而是非常畏懼，在一兩次考試之中，由于成績(jī)不好得不到鼓勵(lì)產(chǎn)生一定的厭倦或者自卑的感覺。

2.思維方式

女生比較擅長(zhǎng)形象思維方面的內(nèi)容，思維容易被暗示引導(dǎo)，沒有相應(yīng)的批判性以及獨(dú)立性，導(dǎo)致思維定式的出現(xiàn)。高中物理對(duì)于綜合、推理以及分析等方面有著較高的要求，有些規(guī)律和概念是比較抽象的，因此，很多女生并不能真正掌握物理的解題方法。

二、提高女生物理學(xué)習(xí)成績(jī)的方法

1.女生對(duì)物理的興趣提升

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)注意女生對(duì)于物理學(xué)習(xí)的興趣所在，并了解她們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，使學(xué)生興趣得到激發(fā)，使學(xué)生能夠發(fā)表自己的意見并進(jìn)行提問，參加到課堂的討論之中，從而得到較為寬松的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生的好奇心得到保護(hù)，從而避免死記硬背的情況，理論和實(shí)際之間進(jìn)行聯(lián)系，使其解決困難的能力以及受挫能力得到提高，從而使她們成功地進(jìn)行體驗(yàn)，使視野得到開闊，能夠讓女生更好地進(jìn)行物理知識(shí)的了解。

2.提高女生的抽象思維能力

因?yàn)榕诔橄笏季S方面沒有較高的發(fā)展水平，在進(jìn)行物理概念理解的過程中可能會(huì)有困難產(chǎn)生。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地提醒她們注意相關(guān)概念，注意關(guān)鍵字句的意義，進(jìn)行透徹的理解，避免出現(xiàn)死記硬背的狀況。為了避免運(yùn)算方面的缺點(diǎn)，在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)利用字母進(jìn)行意義和概念的表述，通過數(shù)學(xué)方法進(jìn)行物理問題的解決，并強(qiáng)調(diào)在作用過程中應(yīng)當(dāng)利用字母進(jìn)行運(yùn)算之后再進(jìn)行數(shù)據(jù)的代入。為了使女生的想象力得到發(fā)揮，在講解的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留有足夠的時(shí)間進(jìn)行聯(lián)想，并展開啟發(fā)，形象化有關(guān)抽象概念內(nèi)容。

3.使女生自信心得到提高

在物理教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一些非智力因素的發(fā)揮，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整學(xué)生的心理，使其建立學(xué)習(xí)物理的信心，避免其自卑感的出現(xiàn)。首先可以將學(xué)校優(yōu)秀的女教師以及成績(jī)優(yōu)秀的女生作為榜樣，破除學(xué)生的自卑觀點(diǎn)。在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)盡量照顧女生所具有的思維模式，有意放慢邏輯思維較強(qiáng)以及比較抽象的地方，有針對(duì)性地進(jìn)行問題的設(shè)定，使女生思維的積極性得到提升，并重視培養(yǎng)相關(guān)邏輯思維能力。在課堂教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)使用相應(yīng)的激勵(lì)方法，并鼓勵(lì)女生大膽地進(jìn)行質(zhì)疑，表?yè)P(yáng)以及肯定女生在學(xué)習(xí)物理的過程中獲得的進(jìn)步，在女生學(xué)習(xí)的過程中遇到困難的時(shí)候應(yīng)當(dāng)給予一定的幫助，而不是進(jìn)行批評(píng)，所以幫助女生解決心理障礙，對(duì)于物理成績(jī)的提高非常關(guān)鍵。

4.學(xué)習(xí)物理應(yīng)當(dāng)手腦并用

物理屬于一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，特別要重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)以及演示實(shí)驗(yàn)，在演示方面應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造相應(yīng)的條件方法，并指導(dǎo)學(xué)生展開觀察，人人參與到其中。實(shí)驗(yàn)的過程中可以進(jìn)行男生、女生的搭配，這樣一來(lái)，女生會(huì)在男生的帶動(dòng)之下接近到物理實(shí)驗(yàn)的過程中。在課后可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)置，并進(jìn)行相應(yīng)的制作，使女生動(dòng)手能力得到提高。在上課的過程中，應(yīng)當(dāng)將注意力集中作為前提，所有的學(xué)生都應(yīng)當(dāng)擁有草稿簿，在聽課的過程中能夠在草稿紙上進(jìn)行分析和演算，手和腦共同進(jìn)行使用。在解題的過程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)一邊畫圖一邊進(jìn)行思考，從而利用框圖等內(nèi)容展開分析。

5.注重物理學(xué)習(xí)方法的教授

很多女生在進(jìn)入高中之后學(xué)習(xí)都是比較努力的，而往往付出了努力并沒有得到良好的結(jié)果，這就是方法不夠得當(dāng)導(dǎo)致的。學(xué)好物理的關(guān)鍵問題就是要尋找比較好的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以教師可以與女生之間進(jìn)行更多的交流，了解到她們所遇到的問題，進(jìn)行一定的指點(diǎn)，使她們尋找到適合自己的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而獲得成就感。在課堂上學(xué)習(xí)規(guī)律和概念的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)她們應(yīng)當(dāng)注重概念的理解以及知識(shí)之間的聯(lián)系，弄清楚性質(zhì)、定義等內(nèi)容，并了解其他物理量之間所具有的關(guān)系。掌握規(guī)律的適用范圍、內(nèi)容以及發(fā)現(xiàn)過程，并不能只是依靠規(guī)律和概念的記憶，在課后應(yīng)當(dāng)進(jìn)行練習(xí)，從而使知識(shí)更加牢固，使其具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考的相關(guān)能力。

總的來(lái)說(shuō)，女生應(yīng)當(dāng)找到自身學(xué)習(xí)物理的障礙并主動(dòng)消除障礙，教師則應(yīng)當(dāng)因材施教，這樣，女生也會(huì)有出色的物理成績(jī)。

編輯 魯翠紅