許春花

摘 要：幼兒操節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展是幼兒園教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的一部分，也是一日幼兒生活管理中的重要組成部分。所以，為了提高管理質(zhì)量，也為了促使幼兒獲得良好的發(fā)展，更為了確保幼兒在不同的操節(jié)活動(dòng)中各方面的水平都能得到相應(yīng)程度的提高，在素質(zhì)教育下，教師要認(rèn)真貫徹落實(shí)課改基本理念，以充分發(fā)揮操節(jié)活動(dòng)在幼兒園一日生活管理中的作用，進(jìn)而為幼兒健全的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：操節(jié)活動(dòng)；身體素質(zhì)；管理質(zhì)量

在素質(zhì)教育下，我們要改變幼兒教學(xué)中僅是在簡(jiǎn)單地進(jìn)行知識(shí)教授的模式，要從幼兒的興趣入手，充分展現(xiàn)操節(jié)活動(dòng)的價(jià)值，以為幼兒健全的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，本文就從以下幾個(gè)方面入手對(duì)如何發(fā)揮操節(jié)活動(dòng)的作用來(lái)提高幼兒園一日生活管理質(zhì)量進(jìn)行論述。

一、何謂操節(jié)活動(dòng)

所謂的操節(jié)活動(dòng)是幼兒活動(dòng)中不可缺少的一部分，操節(jié)是早操的主要部分，目的就是要喚醒幼兒的身體機(jī)能，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一般的操節(jié)活動(dòng)包括：動(dòng)物模仿操、器械操、徒手操、手指操等等。目的就是要讓幼兒精神飽滿、心情愉快地進(jìn)入一天的幼兒活動(dòng)中，同時(shí)，也使幼兒在每日的早操中逐步實(shí)現(xiàn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力和體質(zhì)的不斷提高，進(jìn)而為幼兒健全的發(fā)展做好保障工作。

二、操節(jié)活動(dòng)在生活管理中開(kāi)展需注意的問(wèn)題

操節(jié)活動(dòng)對(duì)幼兒健全發(fā)展有著密切的聯(lián)系，是幼兒身體素質(zhì)水平的提高、智力水平開(kāi)發(fā)的重要方面。但是，要想借助操節(jié)活動(dòng)的作用來(lái)提高幼兒一日生活管理質(zhì)量還需要注意以下幾個(gè)方面的內(nèi)容，為幼兒健全的發(fā)展做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

首先，操節(jié)活動(dòng)的組織要適合幼兒階段的特點(diǎn)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，身體各方面的技能還不完善，如果操節(jié)活動(dòng)中選擇的項(xiàng)目過(guò)于激烈或者是難度較大的話都會(huì)影響幼兒興趣的調(diào)動(dòng)以及操節(jié)活動(dòng)價(jià)值的體現(xiàn)，同時(shí)，也不利于一日生活管理質(zhì)量的提高。所以，在組織操節(jié)活動(dòng)的過(guò)程中，我們要結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)挠變夯顒?dòng)來(lái)提高生活管理質(zhì)量。

其次，操節(jié)活動(dòng)的組織要有效。也就是說(shuō)，操節(jié)活動(dòng)不能流于形式，不能為了活動(dòng)而活動(dòng)，否則，久而久之，操節(jié)活動(dòng)的作用就會(huì)降低，幼兒的興趣也會(huì)下降，這是不利于幼兒園一日生活管理質(zhì)量的提高的。

當(dāng)然，除上述的兩個(gè)問(wèn)題之外，我們還需要注意幼兒興趣的調(diào)動(dòng)、幼兒參與度的提高等等，這些都在某種程度上影響著操節(jié)活動(dòng)在一日生活管理中作用的最大化實(shí)現(xiàn)。所以，在操節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展中我們要注意上述的問(wèn)題，要充分發(fā)揮其作用，以逐步促使幼兒園一日生活管理質(zhì)量的提高。

三、操節(jié)活動(dòng)在生活管理中實(shí)施的作用

1.借助動(dòng)物模仿操滿足幼兒的表演欲

所謂的動(dòng)物模仿操是指讓幼兒在模仿一些動(dòng)物的特點(diǎn)活動(dòng)，該活動(dòng)的應(yīng)用不僅能能夠滿足幼兒的表演欲，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而且還能提高幼兒教師的管理，對(duì)幼兒園一日生活管理質(zhì)量的提高也有著密切的聯(lián)系，進(jìn)而使幼兒以積極的心態(tài)走進(jìn)生活。例如：在動(dòng)物模仿操的過(guò)程中，我首先引導(dǎo)幼兒觀察相關(guān)的視頻，然后在我的帶領(lǐng)下，邊唱邊做操。如：“大象伯伯慢慢走，伸伸鼻子勾一勾；小熊小熊搖一搖，吹起喇叭嘀嗒嘀；大黃牛哞！豎起牛角頂一頂；小螃蟹伸伸爪子橫著走；大黃牛哞！豎起牛角頂一頂……”這樣的操節(jié)活動(dòng)不僅能夠活躍課堂氣氛，培養(yǎng)幼兒的模仿力，而且還能使幼兒體會(huì)到幼兒園的樂(lè)趣。

2.借助器械操鍛煉幼兒的身體素質(zhì)

所謂的器械操就是指幼兒手持器械進(jìn)行的早操活動(dòng)，該活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)幼兒愉快、活躍的情趣，讓幼兒在輕松的環(huán)境中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)也能在逐步聯(lián)系中提高幼兒的身體素質(zhì)和正確的活動(dòng)姿勢(shì)，進(jìn)而為幼兒協(xié)調(diào)的發(fā)展做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，幼兒興趣產(chǎn)生之后，學(xué)習(xí)的積極性自然會(huì)得到提高，就更愿意參與幼兒園的其他活動(dòng)，這樣對(duì)幼兒園一日生活管理質(zhì)量的提高也起著不可替代的作用。比如：在器械操聯(lián)系中，我們所選擇的器械要盡可能從生活中來(lái)。比如：礦泉水瓶、易拉罐、蛋糕盒等等，引導(dǎo)幼兒對(duì)這些器械進(jìn)行設(shè)計(jì)，可以將繪畫(huà)課上自己滿意的作品貼在這些器械上，也可以將手工課上的飾品進(jìn)行裝飾，這樣的活動(dòng)不僅能夠保護(hù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而且也能大幅度提高幼兒的管理質(zhì)量。

3.借助手指操開(kāi)發(fā)幼兒的智力水平

著名哲學(xué)家康德曾說(shuō)：“手是身體的大腦”。也就是說(shuō)，手指操雖然活動(dòng)的是手，但效果卻在腦上，有效的手指操對(duì)幼兒智力水平的開(kāi)發(fā)有著密切的關(guān)系。所以，在幼兒一日的生活管理中，引導(dǎo)幼兒做一做手指操不僅能夠強(qiáng)身健體，提高幼兒的大腦發(fā)育水平，同時(shí)，可以提高幼兒的管理質(zhì)量。因此，在手指操的應(yīng)用中，我們要引導(dǎo)幼兒根據(jù)口訣進(jìn)行操作。如：“你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰頭，你拍二我拍二，伸出食指哥擺一擺，你拍三我拍三，伸出中指哥彎彎腰，你拍四我拍四，伸出無(wú)名指搭拱橋，你拍五我拍五，伸出小指頭拉拉鉤……”這是手指操的基本，引導(dǎo)幼兒兩人一組按照口訣進(jìn)行拍手活動(dòng)，這樣不僅能夠提高幼兒的健康水平，而且，長(zhǎng)期堅(jiān)持不同的手指操也有助于幼兒智力水平的提高，進(jìn)而營(yíng)造出良好的環(huán)境，提高幼兒一日生活管理質(zhì)量。

綜上所述，在幼兒園一日生活管理中發(fā)揮操節(jié)活動(dòng)的價(jià)值，首先要明確影響因素，以為幼兒興趣的培養(yǎng)以及管理質(zhì)量的提高做好基礎(chǔ)工作。同時(shí)還要借助多樣化的操節(jié)活動(dòng)來(lái)從不同方面促使幼兒健康發(fā)展，增加幼兒園生活的樂(lè)趣，進(jìn)而真正提高幼兒園一日的生活管理質(zhì)量，同時(shí)也為幼兒健康的成長(zhǎng)做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

黃式茂.幼兒舞蹈教學(xué)指導(dǎo)[M].上海音樂(lè)出版社，1999-11-01.

編輯 段麗君