胡彩霞

十七年前，丁世成橫空出世，據(jù)說他出生時便沒有被母親細心地疼愛，于是喝著三鹿奶粉、吃著問題饅頭長大，一晃十七個年頭過去了，他忍住了人世打擊，成長為一株奇葩。

鄙人經(jīng)過考證斷定，此男童喝三鹿時，該廠商良心應(yīng)當尚好，畢竟至今，他仍未成為大頭娃娃，哪怕他時時令他人頭大。軍訓時驚鴻一瞥，看見隔壁班正在表演才藝的他，他們班的教官正在扯著嗓子吼：“男子漢大丈夫，唱些豪放野性的歌！”彼時他滿頭亂發(fā)，黑色的發(fā)映襯于落日余輝中，顯出些許微黃，是蒼涼的顏色。他伸出手，十指攤開。向著教官的方向，哼唱出聲：“只想做你的男人！”——是張信哲的歌，張信哲是情歌王子吧！只剩教官于風中抖了抖?！肮豢褚?！”我當時對他驚為天人，“這么多年了，還是第一次聽到這么像的鴨叫啊！”

后來高二分班，于人影熙攘里，依稀可見那一頭亂發(fā)。高一一年未見，他又滄桑了不少。那發(fā)愈發(fā)干枯，如同做了離子燙一樣。自我介紹時，他說他叫丁世成，那聲色在變聲期的摧殘下，愈發(fā)向鴨叫靠攏。他平翹舌音不分，去競選英語課代表。我平翹舌音也不分，去競選語文課代表。在聽到對方聲音時，惺惺相惜地看向?qū)Ψ?。但還是有區(qū)別的，他全部只說平舌音，我全部只說翹舌音。在我們感嘆人世難測，造化弄人時，他有些憐憫地看了我一眼：“我學外語，老外聽不出平翹舌，但你……唉！”那悲天憫人的小眼神啊……令我確信一句話“可憐之人必有可恨之處”。后來，我打了他……

日后，他的經(jīng)歷深刻驗證了“屌絲的人生是不可捉摸的”。我們神一樣的英語老師大人——袁飛，班上每個妹子都咬牙切齒地恨著她，三十多歲了，穿上校服扎上馬尾還跟個小姑娘似的，動不動就生生小氣……女生贈她一名號“滅絕師太”。而丁世成，立刻就作出僧人模樣，口中振振有詞：“師太，老衲離你越近，就離佛越遠……”后來袁飛已結(jié)婚的事實暴露了，發(fā)喜糖看喜照。照片里臉稍大的袁飛被P成了錐子臉，腰細腿長眼放大，旁邊的男子英俊瀟灑，據(jù)說是個特警，據(jù)說是到四中軍訓學生時認識了袁飛……正在大家都為美圖秀秀強大的功能震撼時，丁世成仰天長嘯：“袁飛結(jié)婚了，新郎不是我！”那一剎那，仿佛雷電轟鳴，天地浮現(xiàn)悲愴的灰，少年黑的發(fā)，單薄的身板，窗外幾片雪花飄過，風瑟瑟，葉蕭蕭：“六月飛雪了！”地理課代表仰頭：“十二月了，早該飄雪了?！?/p>

作為語文課代表，我也只能說“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。埋了櫻桃，凍死芭蕉。嫁了袁飛，醉了英語課代表。”

丁世成也真是的，跟特警搶老婆……這是怎樣的悲傷與哀痛?。?/p>

但說說畢竟是說說，估計丁世成認清了袁飛老公是特警的悲愴事實，對老師僅存的仰慕不再了，從此立志讀書，并同我一起參加了辯論賽，還有班上一位羞澀的妹子和一位奇葩的漢子。我們組充分發(fā)揮了奇思妙想，準備各人隨心發(fā)揮。據(jù)說我們的對手很犀利，我們組很逗逼。班上人在分組出來時便了然般點頭：“勝負已定?！?/p>

我隱約嗅到了不好的訊息，很想把我們組的成員組織起來進行訓練，但大辯很羞澀，小辯很隨意地跑去打籃球，丁二辯與我這個三辯正在努力取長補短，學好平翹舌音?！岸∈莱?，你覺得，我們組成嗎？”

丁世成繞著他的大舌頭，“想不贏都難??！”

我于是信心滿滿，為我們組起名為“志尚勵合，隨辯組”，后來實踐證明，我錯了。

辯論賽那天，對方的二辯三辯顯然看出了我滿滿的信心，想要挫挫我方的銳氣，于是我被圍攻了，對方提問很是犀利，導致我在沒怎么聽懂的基礎(chǔ)上亂辯一氣，后來我懵了，對方繞啊繞把我繞到溝里，我也繞啊繞把自己繞到溝里去?？傊肄q的時候大家都沒怎么聽懂，終于到了自由攻辯環(huán)節(jié)，丁世成把我摁在座位上，他帶著悲壯的使命感，與對方辯論，相信他也沒搞懂情況，但他本著“我不入地獄，誰入地獄”的良知，以一敵四，哪怕他的論據(jù)絲毫沒有說服力，但他顯然很想從氣勢上壓倒對手，聲調(diào)越來越高，眼睛越瞪越大。我和大辯小辯無話可辯，只能猛瞪對方辯手。后來比賽很喜感，我方辯手起來時，大家都笑了，對方辯手坐下時，大家都鼓掌了，勝負已分，正方勝！

丁世成看著滿臉沮喪的我，十分豪爽地安慰我：“別傷心，你已經(jīng)成功達到迷惑自己又迷惑對手的目的。還是有用的！”

我滿含熱淚地向他點點頭，給了他一巴掌。

但是，丁世成還是有用的，抱作業(yè)擦黑板講題都有他，熱心助人也有他。有了他的課堂，萌萌噠！

學校：湖北襄陽四中

導師：佚 名

點評：同學情誼是中學時代最美好的記憶。這篇文章用詼諧的筆調(diào)寫出同班同學的逸聞軼事，一幕幕的青春往事仿佛是喜劇舞臺上的一幕幕剪影。作者用白描的手法著意勾勒丁世成的“一頭亂發(fā)”，可謂抓住了人物特點，進而由表及里，描寫他的性格、語言風格、行為特點，選取最具代表性的幾件小事，刻畫了一位直爽熱情、熱心助人、性格粗獷的大男孩。讀者也被其幽默的話語、特別設(shè)置的場景而吸引，忍俊不禁。這足以說明小作者觀察的細致和心思的縝密。（辛格）endprint