郭舒凡

“怎么回事？比賽怎么會(huì)七嘴八舌？”

“比賽不是要求安靜嗎？”

原來(lái)呀，我們正在小樹(shù)林班級(jí)里舉行“繞口令”比賽呢。老師首先出了第一個(gè)題目：司馬光砸缸。

這時(shí)，班級(jí)里開(kāi)始有人自吹自擂（léi）了：“喲！題目怎么這么簡(jiǎn)單！”老師開(kāi)始說(shuō)規(guī)則了：“給你們兩分鐘時(shí)間練習(xí)繞口令，比賽時(shí)可要在六秒內(nèi)說(shuō)完五遍繞口令。”話音剛落，班級(jí)里的同學(xué)頓時(shí)哭喪著臉：“啊！不要啊！”練習(xí)時(shí)間開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)深吸了一口氣，開(kāi)始念。剛開(kāi)始還好一點(diǎn)，后來(lái)就越念越糟。有的人念成了：“司馬缸砸光?！庇械娜四畛闪耍骸八抉R缸砸缸。”還有的人念成了：“司馬光光砸缸?！倍旱猛瑢W(xué)們捧腹大笑。

兩分鐘過(guò)去了，比賽開(kāi)始。一位男同學(xué)高高地舉起了手，兩眼直勾勾地盯著老師，老師做了一個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)，只見(jiàn)他一路踮著小碎步跑上臺(tái)，還沒(méi)等老師說(shuō)開(kāi)始，就已經(jīng)開(kāi)始念起來(lái)了。我還沒(méi)有回過(guò)神兒來(lái)，他已經(jīng)念完了，老師宣布了他的成績(jī)，剛好是六秒。媽呀！我和我的小伙伴們都驚呆了！

第二輪的題目是：班干部管班干部。這一次沒(méi)有人敢再舉手上臺(tái)了，當(dāng)老師從她的嘴里念出我的名字之后，我的精神恍（huǎng）惚（hū）了一下，我的魂魄（pò）似乎飛出了我的身軀。前兩遍我還念得挺流暢的，最后每念一次我把頭往下低一點(diǎn)，差點(diǎn)都把頭低到地上去了。我紅著臉，默默地走下了臺(tái)，心想：天啊！我出糗（qiǔ）了。

這次比賽不僅讓我感受到了繞口令的樂(lè)趣，還激發(fā)了我挑戰(zhàn)自己的勇氣。下次，如果再遇到這個(gè)游戲的話，我一定要第一個(gè)舉手！

（指導(dǎo)老師：小 ?鹿）

用好形容詞和動(dòng)詞，寫(xiě)活場(chǎng)面描寫(xiě)

文章寫(xiě)第一輪比賽時(shí)，只選取了第一個(gè)參賽的男同學(xué)來(lái)集中描寫(xiě)?！案吒叩嘏e起”“直勾勾地盯著”“踮著小碎步跑”這一系列動(dòng)作描寫(xiě)，準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)、傳神。第二輪比賽，重點(diǎn)刻畫(huà)了“我”的心理，突出了比賽的難度，整場(chǎng)比賽各有側(cè)重，讓我們讀了有身臨其境之感。（葵花籽）