符玉荷

摘要：本文簡(jiǎn)單地論述了電子工藝實(shí)習(xí)基地建設(shè)的目的和必要性，規(guī)劃建設(shè)電子工藝實(shí)習(xí)基地預(yù)期目標(biāo)以及電子工藝實(shí)習(xí)基地建設(shè)項(xiàng)目內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：電子工藝實(shí)習(xí) 基地建設(shè)

【中圖分類號(hào)】TN05-4

一。建設(shè)目的

隨著電子信息技術(shù)高速發(fā)展的步伐，原有的電子工藝實(shí)習(xí)基地已經(jīng)不能夠滿足培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的需要，為了提升電子工藝課程教學(xué)的綜合水平，跟上社會(huì)科技發(fā)展步伐，需要為學(xué)生提供教學(xué)和實(shí)習(xí)內(nèi)容與社會(huì)科技發(fā)展同步的工程實(shí)踐平臺(tái)，努力打造成為華南地區(qū)高校最具有特色的國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范基地。

二。必要性

華南理工大學(xué)電子工藝實(shí)習(xí)是一門專業(yè)必修課程，開設(shè)面向全校工程約20個(gè)學(xué)院40多個(gè)專業(yè)的2500個(gè)學(xué)生授課（其中機(jī)電類學(xué)生約占總?cè)藬?shù)75%），實(shí)習(xí)時(shí)間兩周，化工類學(xué)生（約占總?cè)藬?shù)30%）實(shí)習(xí)一周，涉及面廣，使用人數(shù)之多，為全校之首，教學(xué)基本是以集中一周非電類或兩周電類的教學(xué)方式進(jìn)行的，為此原來的部分實(shí)驗(yàn)設(shè)備性能差，設(shè)施陳舊破損，設(shè)備配置不能滿足教學(xué)發(fā)展，主要原因在于多年投入較少，為此，需要把電子工藝建設(shè)成為整體布局合理，實(shí)習(xí)工作環(huán)境安全良好，設(shè)備配備完善，為學(xué)生提供教學(xué)和實(shí)習(xí)內(nèi)容與社會(huì)科技發(fā)展同步的工程實(shí)踐平臺(tái)。努力打造成為華南地區(qū)高校最具有特色的國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范基地。

三。建設(shè)內(nèi)容

1。充實(shí)電子工藝實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容

（1）。以工藝?yán)碚摓橹笇?dǎo)、以訓(xùn)練工藝技能為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)學(xué)生工程素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，構(gòu)成基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、開放型設(shè)計(jì)性項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。

（2）。精簡(jiǎn)傳統(tǒng)的工藝方法，剔除簡(jiǎn)單重復(fù)的工作，加強(qiáng)技術(shù)含量高的技能訓(xùn)練，增加現(xiàn)代先進(jìn)生產(chǎn)工藝的內(nèi)容。具體包括感光制版技術(shù)，絲網(wǎng)漏印技術(shù)，貼片元件的裝配，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（PROTEL）電子線路設(shè)計(jì)）等內(nèi)容。

（3）。增添配置相應(yīng)的電子產(chǎn)品測(cè)試設(shè)備，開發(fā)高電子產(chǎn)品測(cè)試設(shè)備操作的實(shí)物。由于電子測(cè)量一門發(fā)展快、應(yīng)用面寬、實(shí)踐性強(qiáng)、重要的應(yīng)用學(xué)科。增加學(xué)生對(duì)電壓、頻率、時(shí)間、相位、元件參數(shù)、阻抗、噪聲的基本物理量的測(cè)量原理和儀器操作使用的實(shí)習(xí)內(nèi)容，將為今后從事電類專業(yè)的工程技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（4）。補(bǔ)充虛擬仿真平臺(tái)上的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，研制出各臺(tái)配套的虛擬信號(hào)分析儀、模擬電子實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、數(shù)字電子實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)等，構(gòu)建電子技術(shù)仿真實(shí)驗(yàn)室。

2。加強(qiáng)教學(xué)方法和教學(xué)手段研究

（1）。傳統(tǒng)式教學(xué)與開放式教學(xué)相結(jié)合

針對(duì)不同專業(yè)、不同年級(jí)涉及不同內(nèi)容，充分體現(xiàn)個(gè)性化與多元化，采用多層次、模塊化、開放式的教學(xué)模式，滿足不同專業(yè)，不同年級(jí)學(xué)生的需求。

（2）。課堂教學(xué)與課外自學(xué)相結(jié)合

利用目前網(wǎng)絡(luò)交互的強(qiáng)大功能，建設(shè)實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)站，制作共享資源，開放學(xué)生自學(xué)，作為課堂理論教學(xué)的輔助和延伸，讓學(xué)

3。建設(shè)電子工藝實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心門戶網(wǎng)站

（1）。將多媒體課件、小視頻、圖片、流程圖、網(wǎng)絡(luò)課程等長期積累的寶貴資 源，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)重新制作編輯，形成豐富多彩網(wǎng)上教學(xué)資源，既是一個(gè)教學(xué)平臺(tái)，學(xué)生在上課前登陸網(wǎng)站進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，又是一個(gè)資源庫，給學(xué)生提供了一個(gè)拓展知識(shí)面、參與課外實(shí)踐良好環(huán)境。

（2）。學(xué)生網(wǎng)上提交實(shí)習(xí)報(bào)告、在線答疑、查詢成績等，將課程安排、臨時(shí)變動(dòng)情況等各種通知，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布，提供教師與學(xué)生之間的溝通機(jī)會(huì)。

（3）。將實(shí)驗(yàn)室空閑信息、儀器設(shè)備信息進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理，方便開放共享，能夠統(tǒng)籌調(diào)配。發(fā)揮開放性、示范性和輻射作用，使教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、科研有機(jī)地融為一體。

（4）。服務(wù)器有專人負(fù)責(zé)監(jiān)管，保證網(wǎng)站的連續(xù)、安全運(yùn)行。

4。教學(xué)環(huán)境建設(shè)

（1）。采用LED大屏幕和大型顯示屏對(duì)實(shí)習(xí)的班級(jí)、課程安排、座位表安排等指引導(dǎo)航，采用櫥窗對(duì)本中心的簡(jiǎn)介、師資進(jìn)行介紹等。用有產(chǎn)品展示臺(tái)，把現(xiàn)代電子工藝操作及優(yōu)秀作品展示給學(xué)生；每實(shí)習(xí)室還設(shè)置“自學(xué)園地”，包括了電子產(chǎn)品基本知識(shí)，電路板制作流程、實(shí)習(xí)守則和注意事項(xiàng)等內(nèi)容，方便學(xué)生自由瀏覽。

（2）。新建成了多媒體數(shù)字同步實(shí)習(xí)教學(xué)系統(tǒng)，能在任何一個(gè)實(shí)習(xí)室對(duì)本室或?qū)ζ渌魇疫M(jìn)行音像教學(xué)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)。

（3）。實(shí)習(xí)室以網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù)器為核心的第三代全數(shù)字化遠(yuǎn)程視頻集中監(jiān)控系統(tǒng)，有助于安全事故防范。

（4）。增加實(shí)驗(yàn)中心的場(chǎng)地

四?；亟ㄔO(shè)達(dá)到的目標(biāo)

1。實(shí)習(xí)儀器設(shè)備更新，提高了學(xué)生電路測(cè)試的精度和工作效率。

2。線路板CAD進(jìn)入學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生除掌握目前先進(jìn)的設(shè)計(jì)方法，同時(shí)通過對(duì)所設(shè)計(jì)電路的實(shí)際制作，能即時(shí)驗(yàn)證效果是否符合工程的合理性。

3。新增的程控鉆床，把設(shè)計(jì)（CAD）與自動(dòng)化加工相結(jié)合，能讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室這一特定環(huán)境下能體會(huì)到實(shí)際生產(chǎn)自動(dòng)化的過程。

4。將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中?；诰W(wǎng)絡(luò)的多媒體音像同步教學(xué)系統(tǒng)老師能在任一實(shí)習(xí)室講學(xué)，其它室同步播放音像，使各室都能跟隨老師要求進(jìn)行計(jì)算機(jī)的同步操作。在該系統(tǒng)中還能在屏幕上進(jìn)行實(shí)物展示，實(shí)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生的操作，即可以減輕老師的工作強(qiáng)度，提高教學(xué)效率，收到良好的教學(xué)效果。

5。建立起先進(jìn)整潔的多媒體教室，電子黑板可進(jìn)行投放PPT電子教案和進(jìn)行板書教學(xué)，音像播放等功能。

6。通過電子櫥窗的建立，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。櫥窗除通過展示實(shí)物和實(shí)習(xí)典型案例以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和拓展知識(shí)視野外，也通過規(guī)章制度的展示，除明確教學(xué)人員職責(zé)，自學(xué)接受學(xué)生監(jiān)督的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范操作也提出明確的要求。

7。實(shí)習(xí)設(shè)施改造建設(shè)均經(jīng)精心設(shè)計(jì)，力求做到合理實(shí)用，安全可靠，為學(xué)生教學(xué)人員提供一個(gè)良好的工作環(huán)境，實(shí)習(xí)室的供配電系統(tǒng)，照明系統(tǒng)內(nèi)本心有設(shè)計(jì)資質(zhì)的人員設(shè)計(jì)，符合國家規(guī)范，各功能室有良好的空調(diào)，通風(fēng)系統(tǒng)，多功能實(shí)習(xí)臺(tái)設(shè)計(jì)除滿足實(shí)習(xí)儀器的放置及操作要求外，同時(shí)滿足人體工程學(xué)的要求。

總結(jié)：

電子工藝實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，整體布局合理，場(chǎng)地使用效能高，實(shí)習(xí)工作環(huán)境安全良好，不但能提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力，同時(shí)能體現(xiàn)到工廠現(xiàn)代化生產(chǎn)的過程，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的多室同步教學(xué)與實(shí)時(shí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)，營造了信息化與實(shí)物展示相結(jié)合的文化氛圍，促進(jìn)本課程的結(jié)合水平并拓展了課程發(fā)展的空間。

參考文獻(xiàn)：

（1） 。顧明遠(yuǎn). 教育技術(shù)[M].北京：高等教育出版社，2001.

（2）。楊日福.電子工藝實(shí)習(xí)課程改革與思考[J].實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù).2010.8.

（3）。廖繼海.電子工藝實(shí)習(xí)開放教學(xué)的探索[J].中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢，2006（5）.