成都一考生

“傷離別，離別雖然在眼前……”張學(xué)友那磁性而傷感的歌聲彌漫在小屋里，將我的思緒引向了那個遠(yuǎn)逝的歲月。

漢奸指點，巨舟沖擊，樊城浮橋斷裂，襄陽守將信心頓失，開門降敵。元兵橫掃江北，順流而下，長驅(qū)江南，臨安告急。驚悉噩耗，你淚眼滂沱，仰天長嘆：“國家危難，竟無一人一騎馳救，枉為臣民！”彼時，除了頭上那頂名為安撫副使的紙帽子，你再無一兵一卒。你明知自不量力，偏偏要羊入虎口。你遣散妻妾，變賣家產(chǎn)，揮手告別往昔的浮浪生活。你慷慨陳詞：“大丈夫當(dāng)為民族而戰(zhàn)，舍我其誰！”你散盡家財，廣招郡中豪杰、山民萬人，星夜赴京。你臨危受命，官至右丞相，赴元軍談判，從容大氣，據(jù)理力爭。你的大義凜然震懾了對方?！八兆璧K我入主江南者，必此人了！”此言一出，元軍統(tǒng)帥惡念頓生，扣留不放便是你不變的宿命。在回鎮(zhèn)江的路上，歷經(jīng)九死一生，你幸運地脫逃了，卻遭到宋人的猜忌，此種尷尬，你可曾想到？你可曾決絕而去？你可曾想過接受高官厚祿？

站在歷史的門檻，我看見你奮筆疾書：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@是你光耀史冊的回答。

“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”，你身陷囹圄，一身枷鎖，陪伴你的只有一支孤寂的筆。筆能聽懂你的報國志嗎？筆能將你的一片忠心明示天下嗎？你抬頭仰望天空，明月依稀可見。歷代文人幾乎以月來襯托美好，而今，月在你的眼中，凄慘，血紅。

“白云虹浪小，明月燕花香”，那是你往昔的月亮吧！此刻，大概只有凄惶的月亮伴著你了。兒子戰(zhàn)死沙場，妻女被擄掠入宮做了奴隸。而你躺在稻草堆中，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，高空的明月血色蔓延，織就了一張大宋的破碎山河圖。

女兒的信讓你欲罷不能，涕泗橫流。你的淚又憔悴了誰？生存或是死亡都不重要，家破了國亡了，你被軟禁許久，再無復(fù)國之力了。你的世界還有什么？你悄悄地摸出冰片，就著噴涌而出的眼淚服了下去。

“莫揮手，莫回頭……”在這個涼意漸起的夜晚，你揮手自茲去，哪怕是刀山火海，哪怕是家破人亡，也要忠于國家，也要青史留名。

[亮點透視]

這是一篇歷史題材類的散文，本文素材典型，從現(xiàn)代人的角度回顧歷史，切入點巧妙。作者精于選材，截取三個片段，猶如三個鏡頭，截取了文天祥生命中最重要的三個片段——起兵抗元、兵敗入獄、從容赴死來詮釋責(zé)任與愛的主題，它們緊扣人物的事跡，借古人之口，傳達自己的思想，這是一種巧妙的切入點。

文章以歌詞開頭，以歌詞結(jié)尾，中間三個片段分別選取三句相關(guān)聯(lián)的詩句，材料因詩化的語言敘述而顯得優(yōu)美動人。長短句相間，或引用或仿寫或化用，于無聲處勝出。