楊葉+張彩霞

■【真題展播】

閱讀下面的文字，按要求寫一篇文章。

青春年少的我們，總是充滿著激情和夢想。有的想去觀海，有的想去爬山;有的想去北京，有的想去火星;有的想去探索未來，有的想去擁抱世界。

請以“我想去 ”為題作文。

要求：①將題目補充完整;②除詩歌外，文體不限;③字數(shù)不少于600字;④題目或正文中如果出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用××代替;⑤不許抄襲套寫。

■【命題解讀】

2015年4月，河南省實驗中學的一位女心理教師寫了一封辭職信在網(wǎng)上引發(fā)熱評。辭職的理由僅有10個字：“世界那么大，我想去看看?！庇腥嗽u論說：“這是史上最具情懷的辭職信，沒有之一?！备拭C中考作文命題人是否受其啟發(fā)不得而知，但從第一眼看到這個題目就很喜歡。

再看作文導語，是的，年輕沒有什么不可以，激情、夢想、高山、大海、未來、世界，這些高大上的詞語讓人不由得想起“一次說走就走的旅行”！

回到辭職信上，打動許多人的是包含在那10個字中的灑脫。有的人喜歡滿世界跑，到處看風景;有的人可能只是希望在陽臺上放一把搖椅，躺在椅子上看看窗外，或者還能裝一架天文望遠鏡，晚上遙望星星……對孩子們來說，或許只是希望周末可以痛痛快快地踢一場球、讀一本喜歡的書、參加一次探險活動……

■【寫作思路】

考生在拿到題目后，先要分析已有文字部分所表達的意思。從“我想去 ? ”這一題目現(xiàn)有的文字部分即可看出，發(fā)出動作行為的主體是“我”，題眼是“想”?！跋搿痹凇冬F(xiàn)代漢語詞典》中的義項有：①開動腦筋，思索;②推測，認為;③希望，打算;④懷念，想念。根據(jù)提示語和文題中“去”推知，這里的“想”是希望、打算的意思。這樣，考生就可以進行補題了。補題時應注意以下幾點。

1.要接地氣。補題時要充分考慮到自己的生活實際，積極調(diào)動自己的生活積累，選擇最真實、最能展示個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。比如“觀海”“爬山”就容易得多;如果是“去北京”，至少要對北京有一定了解;當然“去火星”就帶科幻了，但還是要建立在現(xiàn)實生活的基礎上，不能天馬行空，生編硬造;至于“探索未來”“擁抱世界”這一類詞語，作文時切忌空談、講大道理或者無緣無故抒情?？傊a題時要補自己最熟悉的半題，補自己最有把握寫好的半題，補自己最記憶猶新的半題，補自己最能寫出新意的半題，補題時要從自己了解、有內(nèi)容可寫、容易出新來入手。

2.要避免雷同。雖然初中生生活豐富多彩，但大多數(shù)考生作文時會不約而同地寫一個主題，造成作文的雷同。主要原因是擬題時沒有進行深入思考，只根據(jù)提示語匆匆補題。因此，在符合要求不偏離主題的前提下，我們應該避俗求新，讓標題先聲奪人，吸引人的眼球。本題中，大多數(shù)考生根據(jù)提示語寫了“我想去看?！薄拔蚁肴ヂ眯小薄拔蚁肴セ鹦恰?，結(jié)果文章選材扎推，千人一面，造成閱卷教師審美疲勞。如果能避開上述詞語進行補題，寫自己獨有的體驗，就會給人耳目一新的感覺。如“我想去大理”“我想去北大”“我想去書中”“我想去故鄉(xiāng)”“我想去太空”“我想去唐朝”等。

3.要開小切口。一些考生不注重細節(jié)，補題部分涵蓋范圍過大，文題就變虛，寫起來就難于把握，容易流于泛泛而談，最后寫出來的文章大而空、虛而浮，事與愿違。因此，補入的詞語宜“小”不宜“大”，力求“小”中見“大”，“小”中見“深”。通常有一種以具體事物入題的補題方法，可有效地縮小寫作范圍。題目的范圍具體了，寫作的難度系數(shù)就降低了。比如“我想去擁抱未來”，就容易造成文章大而空，或辭藻華麗、內(nèi)容浮華。

4.要抒真情。本題適合寫抒情性記敘文，補題時就應該注意把“我”為什么想去、如何想去等問題考慮清楚，在行文過程中融入自己的感情，做到融情于事，這樣就容易寫出感染人、打動人的好作文。