一個人成熟與否，不是看他能否說出許多深刻的道理，或是思想境界有多高，而是待人接物恰到好處，不卑不亢，保留自己的棱角，又有接納他人的圓潤。

麥田稻鷹：

不久前，一位在名牌大學(xué)就讀的學(xué)姐回校開講座，她介紹說她讀的專業(yè)有多好，于是我們年級的許多人也想考這個學(xué)校的這個專業(yè)，包括我。現(xiàn)在，我很苦惱！因?yàn)閳?bào)考的人太多，競爭會不會很大？我很擔(dān)心，怎么辦？

浙江 許仁

許仁：

你的問題，讓我想起小時候班上考試，離結(jié)束還有半個小時就有人開始交卷。隨著交卷的人越來越多，我的壓力越來越大，最后也不得不趕緊交了卷。是的，我們就是這樣被自身所處的環(huán)境、事物、思想裹挾著前進(jìn)，從而迷失自己的。所以，做人最重要的就是保持清醒，知道什么才是自己想要的、想過的生活，否則，難免會掉進(jìn)“被奴役”的命運(yùn)，使自己的人生落得悲劇一場。

麥田稻鷹

麥田稻鷹：

我有一個很要好的朋友，但我漸漸發(fā)現(xiàn)我們的價值觀和人生觀完全不一樣。對同樣的事情，我們的態(tài)度會截然不同，所以我們之間的矛盾很多……你覺得這樣的兩個人還適合做朋友嗎？

河南 之乎

之乎：

朋友之間保持一致，可大大減少沖突，減少我們內(nèi)心的失望和憤怒。反過來，不一致也好，它會讓我們的生活保持活力。在不斷出現(xiàn)沖突和解決沖突的過程中，朋友間可以互相提個醒兒，讓彼此都有機(jī)會靜下來，觀察自己和認(rèn)識自己。一份好的友誼，需要我們學(xué)一點(diǎn)兒“求同存異”的技巧，而一定質(zhì)量和數(shù)量的“同”，是朋友之間彼此包容、欣賞對方的“異”的感情基礎(chǔ)。說白了，人和人相處一定會有不開心，關(guān)鍵是有沒有更多的開心來補(bǔ)償。也許你可以換一個思考的方向，找一找你們的生活中還有哪些“同”的地方。

麥田稻鷹

麥田稻鷹：

我現(xiàn)在所在的這個班是個名副其實(shí)的差班，上課吵，下課后更吵，這兒的學(xué)生根本都不想考大學(xué)。我想拼一把，又怕受打擾?，F(xiàn)在都高二了，但身處這種環(huán)境，你說我該怎么辦啊？

新疆 木里木

木里木：

學(xué)習(xí)的環(huán)境真的重要嗎？在我看來，無論在哪里，都是學(xué)習(xí)的好環(huán)境。問題不在于地方，而在于我們內(nèi)心的目標(biāo)。你是否真有學(xué)習(xí)的迫切愿望？曾國藩的弟弟曾國潢想當(dāng)教師，以便獲得學(xué)習(xí)的時間與動機(jī)，曾國藩在寫給他的信中說：“且茍能發(fā)奮自立，則家塾可讀書，即曠野之地、熱鬧之場亦可讀書，負(fù)薪牧豕，皆可讀書;茍不能發(fā)奮自立，則家塾不宜讀書，即清凈之鄉(xiāng)、神仙之境皆不能讀書。何必?fù)竦兀亢伪負(fù)駮r？但自問立志之真不真耳！”

麥田稻鷹endprint