童年是用來懷念的幸福

美或不美，就在一眼之間。幸福與否，全在一念之間。有時(shí)候，一眼不止是萬年，還有這一萬年里的美與幸福。童年就是這一萬年里最美，最幸福的光景，是用來懷念的幸福。

偶然看到網(wǎng)上那些關(guān)于貧困山區(qū)孩子上學(xué)的照片，恍惚間好像看到了當(dāng)年上學(xué)前班時(shí)的自己。那時(shí)候的教室，還是父輩上學(xué)時(shí)的土坯房子。屋梁不知道是從哪里搬來的足有半米粗的樹干，早已干裂開了一道又一道，像山谷里溪流水波一樣整齊的紋理，那大概是歲月刻在它身上的皺紋吧。前后檐的椽木也變成了一個(gè)個(gè)縮版的屋梁，上面也都裹滿了一層厚厚的灰塵。教室內(nèi)壁墻上的泥層早已脫落，學(xué)生們能夠得著的墻壁早已被磨得光光亮亮，再往上因?yàn)槟鄬右粔K一塊的脫落再加上長(zhǎng)年累月攢起來的塵土，再往上的墻壁好像雨后陽(yáng)光下落盡滄桑的鄉(xiāng)間土路般，撒滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的腳印，那腳印盡是一種叫做時(shí)光的東西走過之后的痕跡。整個(gè)墻壁就這樣從中間被改造成了上下兩塊灰白畫板，靠近地面的白色畫板上布滿了曾在這里開始啟蒙教育的一級(jí)又一級(jí)的學(xué)生用“煤池”（電池里的鉛芯）做的涂鴉。

教室地面因?yàn)橛心敲匆蝗嚎蓯鄣男【`在其中跳動(dòng)，雖然坑坑洼洼，但卻很光滑。幾排并排的土墩上放著木屑?jí)褐频膲嚎s板權(quán)作課桌。凳子也是自己從家里帶來的各色小板凳。講臺(tái)上擺著只不過是兩塊木板拼在一起作桌面，再加四條粗細(xì)不同的桌腿拼的講桌。同樣的，講桌表面也像砂紙打磨過一樣光滑锃亮。講臺(tái)后面黑板，不過也不知道它喝下了多少瓶墨汁，除了那不知道什么時(shí)候已經(jīng)脫落的一個(gè)又一個(gè)的小坑以外，寫在上面的粉筆字倒是清晰可辨。黑板上方中間貼著一張四角已經(jīng)卷起的毛澤東畫像，畫像兩邊天天向上四個(gè)大字赫然排開。前墻上前后兩扇單扇木門，中間三個(gè)兩扇開的木窗，后門門背整整齊齊的靠著幾把光禿禿幾乎只剩下把的笤帚，這便是我童年里快樂的教室。在現(xiàn)在看來確實(shí)有些許的寒酸，可那時(shí)的我們沒有一絲憂愁，不知道貧困是什么東西，只要能吃飽便是幸福的一天。

每到放學(xué)都要整整齊齊排成一隊(duì)，一個(gè)個(gè)背著母親親手做的書包，雙手抱著自己家的小板凳，歡歡樂樂的唱起《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，總要嗚嗚啦啦的一直唱到家門口才罷休。丟沙包，跳飛機(jī)房，疊羅漢……是最受歡迎的課余活動(dòng)。到了周末還可以背著書包一起去山溝里挖蒲公英，小柴胡……好多種野草藥，曬干后拿去集市上給自己賣零花錢。也可以一起躺在夏日午后山坡上的草叢里，看著藍(lán)天白云，暢想長(zhǎng)大后的日子。

如今卻早已勞燕分飛，散落天涯。在陌生的城市里，陌生的人群中，為了所謂的生活各自奔波。童年的美好時(shí)光瞬間變成了記憶里美好的回憶，童年也變成了懷念的幸福。

編輯：小欣