趙欣

原題呈現(xiàn)：

人的一生就是不斷行走的過程。行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態(tài)，一種精神歷程。正處青春年少的我們，常常行走在自然風景內，行走在街頭巷道中，行走在藝術長廊里，行走在茫茫書海中，行走在仁愛溫馨里……我們或快樂，或感動，或徘徊……這些豐富多彩的行走歷程，讓我們頓悟，催我們奮進，促我們成長。

請你以“行走在___________”為題，寫一篇文章。寫出自己的行走經(jīng)歷、獨特體驗和感悟。

要求：1.先將題目補充完整；2.文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名；3.字數(shù)在600字左右。

提示：理解“行走”是關鍵。“行走”，可以理解為雙腿走路，據(jù)此，文題可以擬為《行走在校園的小路上》《行走在回家的路上》。也可以理解為心靈的行走 、精神的行走，據(jù)此，文題可以擬為《行走在風雨中》《行走在美妙之中》《行走在失敗叢林中》《行走在追夢旅途中》。半命題作文，所填內容虛實均可的情況下，“虛”，往往在立意上能夠更加深刻一些，可馳騁的空間更加開闊一些，應該成為作文時首先考慮的對象。

童年便相識，已老友多年。記憶中的匆匆那年，怎會少了你的身影。記憶中的青磚小路，蔥郁老樹，石板小橋，缺了你又何談完美。記得你總是喜歡把手搭在我的肩頭，說著那些讓我感動至今的話語。你說：“我，還有你……”我微笑著點頭。其實這些我都記在心里。

在那條你我曾挽手走過無數(shù)次的小路上，不經(jīng)意間撞見你挽著她的手笑著說要陪伴彼此長久。我站在一旁，一個最好的朋友和一個好朋友！苦笑之余再說什么才能詮釋得淋漓盡致？老朋友了，再沒資格不滿足。

往事隨風，一飄而散，卻在回眸時一起涌上心頭。搭在肩膀上的手什么時候飛走了，就像風，從不肯為了誰逗留?？赡苁篱g總是有一些東西無法擁有，也許那不叫遺憾，或許是時光叫你慢慢等待。

那日偶遇你在某個街頭，街尾的商店還放著你最愛的歌。久久未見了卻無寒暄。好久，你才說了一句：“過得還好嗎？”我過得好嗎？能哭能笑能奔跑，你說有多好！我們都有意相避但卻渴望相遇，都在找借口也都難受。

以前總是以為“好久不見”會是多么深情的話語，總是以為“老友重逢”會是多么喜悅的擁抱，想不到相見時竟然是一句如此心酸的問候，如此尷尬的場面。老朋友已經(jīng)不是以前的老朋友，但是淪為陌生人是否又太心碎？即使終要別離也謝謝你給過我一份無可取代的美麗回憶。

時光深處，總有一人，為之所傷，為青春所不悔。如此這樣，明媚憂傷。

教師評語

本文充滿淡淡的哀傷。作者哀傷時光無情，那份曾經(jīng)的溫馨的友情也隨之漸行漸遠無影蹤，只能深埋在心底。作者懷念那份濃濃的友情，也是懷念那逝去的時光，以及美麗的“青春”。

本文語言頗見功力。語言準確精練，富有韻味?！巴瓯阆嘧R，已老友多年”，僅僅十字，便表現(xiàn)出兩人交情深厚，而且語言含有古典韻味，值得咀嚼品味?！扒啻u小路，蔥郁老樹，石板小橋”，用詞不多，卻推出三組鏡頭。

文章情景交融，景美情濃。手搭肩頭，遇友攜手，街頭偶遇，都給讀者以鮮明的畫面感，“文中有畫”。手搭肩頭，我與老友親近暢談，備感溫馨；遇到老友與他人攜手，有所失落，又不乏祝福；街頭偶遇，則充滿遺憾。情與景相融，而且層次清晰。