萬蕾絲
(南昌大學戲劇影視文學專業(yè),江西南昌330031)
希望與愛
——評電影《金氏漂流記》的視聽語言
萬蕾絲
(南昌大學戲劇影視文學專業(yè),江西南昌330031)
影視視聽語言可分為景別、運動鏡頭、拍攝角度、電影聲音、色彩和光線、蒙太奇六種。視聽語言是電影的重要組成部分,一部好的電影必然有完美的視聽語言?!督鹗掀饔洝肥且徊苛钊硕恳恍碌幕膷u求生記,《魯賓遜漂流記》的新奇現(xiàn)代版。講述了為尋死而跳進漢江的男人漂流到一個無名小島,與一個性格內(nèi)向有點自閉的女生的故事。本文主要分析這部電影的視聽語言。
金氏漂流記;蒙太奇;電影聲音
蒙太奇是電影作品中必不可少的一部分,電影作品中,蒙太奇可分為敘事蒙太奇;表現(xiàn)蒙太奇;理性蒙太奇。
在《金氏漂流記》的最后的一場追逐戲中,金玉蓮聽路人說有個怪人上車,她立馬跑過去追車,窗外響起防空演習的警報聲,金盛瑾回想往事,哭了起來,同時,金玉蓮沿著最后的希望,向前奔跑…….即運用到平行交叉蒙太奇。
通過蒙太奇手段,電影的敘述在時間空間的運用上取得極大的自由。一個化出化入的技巧(或者直接的跳入)就可以在空間上從巴黎跳到紐約,或者在時間上跨過幾十年。而且,通過兩個不同空間的運動的并列與交叉,可以造成緊張的懸念,或者表現(xiàn)分處兩地的人物之間的關(guān)系,如戀人的兩地相思。不同時間的蒙太奇可以反復地描繪人物過去的心理經(jīng)歷與當前的內(nèi)心活動之間的聯(lián)系。導演通過蒙太奇將島內(nèi)的金盛瑾和島外自閉癥女孩金玉蓮完美的聯(lián)系到一起。蒙太奇的運用,使電影藝術(shù)家可以大大壓縮或者擴延生活中實際的時間,造成所謂“電影的時間”,而不給人以違背生活中實際時間的感覺。但需要注意的是,對蒙太奇的把握不能過長,否則會令人乏味,也不能過短,會讓人感覺倉促。
音響是除語言(認得意義聲音)、音樂之外的聲音,它包括自然聲、環(huán)境聲、動作聲等?!督鹗掀饔洝酚∠笞钌畹木褪情_始和結(jié)束的那兩聲防空警報聲,運用音響使電影更加真實,同時也給觀眾形成現(xiàn)場感。
音樂在電影中的作用是可以在視覺效果的基礎上,讓人們的聽覺動起來,兩者結(jié)合,讓劇情更充分地感動人們,震撼人們。揭示角色內(nèi)心活動,表達角色內(nèi)心情感烘托影片氣氛、節(jié)奏強調(diào)影片的地域性、民族性、時代性參與敘事,音樂的啟承、轉(zhuǎn)場、表現(xiàn)影片情節(jié)。音樂在電影中除為了直接加強氣氛外,也可以起反諷的作用,電影歌曲是電影音樂中的一個重要部分。分主題歌和插曲,對推動情節(jié)和揭示情感有著重要的作用,極富感染力。電影《金氏漂流記》中,金盛瑾到達孤島起初的那種絕望、自閉女孩金玉蓮通過對金盛瑾的關(guān)注慢慢走進世界、金盛瑾在孤島中一步步走向希望以及后來離開孤島……導演均用不同的音樂展現(xiàn)當時男女主角不同的心境。
音樂可以說是一部電影中所必不可少的部分,一部好的電影必然有好的音樂去渲染,在我們看的電影中當人物內(nèi)心比較凄慘的時候,電影總是要插播一段音樂,這時的音樂能夠很好的渲染環(huán)境的氣氛。音樂作為一種藝術(shù),能夠在人的內(nèi)心形成震撼,有時候能起到一種用言語所不能表達的效果,我們會因為一首熟悉的音樂,想起很多要說的話。
兩個人面對面的時候鏡頭對人物進行互相切換,還分內(nèi)反打和外反打,內(nèi)反打是不拍到另一個人,即主觀鏡頭,外反打是另一個人也有一點拍到,即半主觀鏡頭是一種在拍攝現(xiàn)場調(diào)度組合鏡頭的規(guī)律性規(guī)則,百分之九十運用于雙人或多人對話場面,雙人對面而視或站或坐,攝影機一般固定為三個機位,A身后對B的正面半身或特寫,B身后對A的正面半身或特寫,以及AB側(cè)面的小全景。一般的取景為“越肩”即越過背向攝影機的人的肩膀拍攝說話對手的正面,可以根據(jù)劇本對話的側(cè)重,切換插入幾個不帶肩膀背影的特寫鏡頭做為正反打組合的補充。如金玉蓮與母親的那場戲,整整一分鐘的時間里,通過剪輯使用了10個鏡頭,來表達兩人間的一次對話,金玉蓮與母親兩人的空間關(guān)系在所有的鏡頭中都保持一致性,即金玉蓮位于左側(cè),母親位于右側(cè),使得觀眾在無意識的主動參與情況下形成一個固定的舞臺空間。
《金氏漂流記》這部電影最終給我們傳達了一種希望與愛的主題,希望是在明知自己不會游泳的前提下還拼命地嘗試狗刨式上岸,希望是撿到兩個廢棄的塑料瓶卻拿來做成拖鞋希望是那僅剩下的12克調(diào)料和夢中餡料粘稠的滋滋出聲,希望是捧在手中不知是廢是寶的種下泥土的悵惘……在最深的絕望里,看見了最美的城市夜空、發(fā)現(xiàn)飄流的鴨子船、收獲那一句最簡單的“HELLO”;無論你是誰,無論你在哪里,這個世界上總有那么一個人最后是屬于你,你也屬于他。你們在彼此的世界是那樣的惺惺相惜,當你遇見他或她的時候,便已經(jīng)知道了,這個人,已等待了很久很久。你們用共同的語言交談,會彼此說一些在旁人看來是多么無趣的笑話,會在每時每刻關(guān)注彼此的舉動。愛這種東西,讓女孩沖破了三年的心理障礙,毅然奔出房間,奔往大街,奔向自己爭取來的幸福。那頭凌亂的長發(fā)在奔跑中恣意的姿態(tài)、背景的特意虛化,也正預示了這兩個人最終的美好結(jié)局吧。春秋各一次的消防演習,讓車隊停止,讓時間停止,卻讓追求幸福的心重新燃起希望,讓膽怯變成勇敢,讓猶豫變成執(zhí)著。
潛行,修行于心;前行,付諸于行。一路心存希望,讓愛隨行。
J905
A
1005-5312(2015)20-0130-01