“三嚴(yán)三實”教育實踐活動下學(xué)生黨建工作的思考

文/鄧雁虹

摘要：學(xué)生黨建工作的建設(shè)是各大院校黨建工作的一個重要內(nèi)容，因為它不但直接關(guān)系到黨的作風(fēng)、思想、組織和制度建設(shè)在學(xué)生中的體現(xiàn)，而且對院校培養(yǎng)人才的質(zhì)量和教育教學(xué)目標(biāo)也會產(chǎn)生直接的影響。為了能使學(xué)生黨建工作科學(xué)、有效的進行，使黨的指導(dǎo)思想和良好作風(fēng)等的建設(shè)能夠在學(xué)生的黨建工作中充分的展現(xiàn)和實現(xiàn)，將“三嚴(yán)三實”的教育實踐活動應(yīng)用到學(xué)生黨建工作中去，介紹三嚴(yán)三實的具體含義，并對三嚴(yán)三實的應(yīng)用進行全面、深入的思考，這是本文章突出的重點內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：三嚴(yán)三實；黨建工作；學(xué)生

作者簡介：鄧雁虹(1984-)，女，廣東東莞人人，漢族，助教(輔導(dǎo)員)，碩士研究生，研究方向：大學(xué)生思政教育及黨團建設(shè)。

中圖分類號:G647

文獻標(biāo)志碼：A

文章編號：2095-9214(2015)09-0170-01

前言：目前，國家中央領(lǐng)導(dǎo)越來越重視黨風(fēng)黨紀(jì)的建設(shè)，極力打壓各級領(lǐng)導(dǎo)干部的貪污腐敗行為，大力整頓黨建工作的進行。學(xué)生黨建工作在黨的建設(shè)工作中占有重要的地位，國家也給予了高度的重視。學(xué)生黨建工作的有效展開，離不開三嚴(yán)三實的指導(dǎo)思想和教育實踐活動的應(yīng)用。因此，要對“三嚴(yán)三實”教育實踐活動在學(xué)生黨建工作中的應(yīng)用進行深入的思考和分析。

一、“三嚴(yán)三實”的含義

“三嚴(yán)三實中”的三嚴(yán)指的是嚴(yán)以律己、嚴(yán)以用權(quán)和嚴(yán)以修身，而三實指的是做人要實、創(chuàng)業(yè)要實和謀事要實。三嚴(yán)三實的提出是習(xí)近平總書記在2014年參加的全國人大二次會議上，主要是針對黨員干部。

嚴(yán)以律己就是要嚴(yán)格要求自己、經(jīng)常反省自己、遵守黨紀(jì)黨章國家法律、慎獨慎微、對共產(chǎn)黨心存敬畏，做到為政清廉。嚴(yán)以律己的思想體現(xiàn)了黨中央對特權(quán)現(xiàn)象的極力反對，對腐敗分子嚴(yán)厲懲罰，努力創(chuàng)造不敢腐敗和不能腐敗的政治氛圍。

嚴(yán)以用權(quán)的主要思想就是黨領(lǐng)導(dǎo)干部要用權(quán)為民辦實事，用權(quán)維護人民的利益，依照規(guī)章制度行使自身擁有的權(quán)利，不以權(quán)謀私、濫用職權(quán)，也不做出搞特權(quán)的行為。

嚴(yán)以修身的主要內(nèi)容是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要加強自身的黨性修養(yǎng)，提高道德品質(zhì)，堅定黨的理想，遵從黨的路線，努力追求高尚的情操，嚴(yán)格打擊歪風(fēng)邪氣。

做人要實指的是為人忠誠厚道、胸懷坦蕩，對黨、對人民、對國家、對組織真心實意，具有正義精神，行道正派。

創(chuàng)業(yè)要實的指導(dǎo)思想是要腳踏實地、不怕苦不怕難、真抓實干、努力創(chuàng)業(yè)，為國家為社會為人民創(chuàng)造財富、創(chuàng)造利益、實現(xiàn)自身的價值。

謀事要實，指的是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要從實際出發(fā)，積極落實、貫徹黨的指導(dǎo)方針、政策，提出的點子要符合實際、符合客觀規(guī)律，說實話辦實事，不脫離實際，不遠離群眾。

二、學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀

(一)學(xué)生入黨動機復(fù)雜

當(dāng)今社會，很多國企一般只聘用具有黨員身份的人，換句話說，成為黨員能夠幫助學(xué)生找到一份很好的工作，有利于學(xué)生今后在社會上的發(fā)展。同時在學(xué)校里成為黨員還能使學(xué)生具有很多的優(yōu)勢。作為學(xué)生，為了今后的工作、為了炫耀、為了顯示自身的能力、為了成為一名優(yōu)秀的黨員等各種各樣的原因，導(dǎo)致學(xué)生的入黨動機變得越來越復(fù)雜，從而使學(xué)生的黨建工作沒有發(fā)揮真正的作用。

(二)部分學(xué)生黨員脫離群眾

通過對一些學(xué)校的考察發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對自身身為黨員為群眾服務(wù)的意識非常薄弱，而且黨政理論知識水平較低，對歷史、對國家政治時事不夠關(guān)心，也不夠關(guān)注和重視。部分學(xué)生沒有發(fā)揮其身為黨員在學(xué)生中的帶頭作用，也沒有深入到群眾中去，為大眾辦一些力所能及的事，通過自身的行為去感染身邊的人。另外，部分學(xué)生黨員沒有在學(xué)習(xí)、生活和一些社會實踐活動中，積極發(fā)揮自身的帶頭作用，去影響身邊的其他學(xué)生一起為實現(xiàn)黨的思想政策和領(lǐng)導(dǎo)方針而努力，長期這樣發(fā)展下去，最終導(dǎo)致部分學(xué)生黨員開始脫離群眾。

三、“三嚴(yán)三實”黨建教育實踐活動

“三嚴(yán)三實”教育實踐活動在學(xué)生黨建工作中的應(yīng)用，對學(xué)生黨建工作的順利進行和最終目標(biāo)的實現(xiàn)具有積極而重要的意義。

“三嚴(yán)三實”教育實踐活動在學(xué)生黨建工作中的開展，科學(xué)的解答了在全面深化改革、推進依法治國、嚴(yán)格治黨的過程中，各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該樹立怎樣的作風(fēng)，以及如何將這種作風(fēng)發(fā)揚下去，具有強烈的針對性和指導(dǎo)性?！叭龂?yán)三實”的教育實踐活動，延展和深化了黨的群眾路線的教育實踐活動，這一重大舉措持續(xù)推進了黨的作風(fēng)建設(shè)和思想政治建設(shè)，在學(xué)生黨建工作中的實現(xiàn)和發(fā)揚，促進學(xué)生嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律，對黨產(chǎn)生敬畏和自豪的心理。同時，這也表明了黨中央全面從嚴(yán)治黨的堅決態(tài)度，以及不斷加強黨政作風(fēng)的建設(shè)。

“三嚴(yán)三實”的治黨思想雖然只有短短的幾個字，非常言簡意賅，但是其具有的內(nèi)涵卻非常深刻，它高度集中的闡明了身為黨員的修身之道和為政之本。對學(xué)生黨建工作開展“三嚴(yán)三實”的教育實踐活動，是對當(dāng)代黨員提出的高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，是對建設(shè)當(dāng)代黨員作風(fēng)的一個衡量標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)生黨建工作中，通過教育實踐活動，大力弘揚三嚴(yán)三實的精神指導(dǎo)思想，逐漸造就一支“三嚴(yán)三實”的黨員隊伍，這對提高黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政水平和能力，以及自身的道德素質(zhì)和團結(jié)奮進的精神具有巨大的推動作用。同時“三嚴(yán)三實”教育實踐活動的開展，能夠幫助學(xué)生充分認識到三嚴(yán)三實教育的重要意義。

總結(jié)：自黨的十八大以來，中央領(lǐng)導(dǎo)就多次強調(diào)過嚴(yán)以律己、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以修身、做人要實、謀事要實和創(chuàng)業(yè)要實，這充分的說明了三嚴(yán)三實宗旨思想的重要性。三嚴(yán)三實教育實踐活動在學(xué)生黨建工作中的開展，是黨建工作中的一項重要任務(wù)，它能有效提高學(xué)生黨建工作的效率和質(zhì)量，加強學(xué)生對黨的認識，對黨的路線和指導(dǎo)方針的了解，以及中央領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格治黨的堅決態(tài)度。做好學(xué)生的黨建工作，對黨未來的發(fā)展十分重要。

(作者單位:東莞理工學(xué)院城市學(xué)院)

參考文獻:

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