周雷

摘 要：一年一度的中考即將到來(lái)，各學(xué)校也在緊張地進(jìn)行復(fù)習(xí)。如何在短期內(nèi)進(jìn)行有效復(fù)習(xí)和掌握考試技巧很關(guān)鍵，本文就中考?xì)v史復(fù)習(xí)的有效性進(jìn)行淺析，希望對(duì)教師教學(xué)及學(xué)生復(fù)習(xí)有一定的幫助。

關(guān)鍵詞：2015年中考；歷史復(fù)習(xí)；有效備考

2015年中考即將來(lái)臨，今年中考復(fù)習(xí)可謂時(shí)間緊、任務(wù)重，如何有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高成績(jī)是大家最關(guān)注的問(wèn)題，下面就如何提高中考?xì)v史復(fù)習(xí)的有效性進(jìn)行淺析。

一、立足考綱，明確方向

中考說(shuō)明又叫作考綱，顧名思義是中考命題的綱領(lǐng)性文件，它不僅規(guī)定了中考的考試形式、試卷結(jié)構(gòu)、試題類型、試題難度，而且對(duì)學(xué)生能力提出要求，對(duì)考試內(nèi)容和比例進(jìn)行了劃分，還提供了中考樣題。最重要的是，中考試卷所考知識(shí)點(diǎn)全部出自中考說(shuō)明的規(guī)定之中。因此，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中必須立足中考說(shuō)明，精確掌握考點(diǎn)，明確備考方向，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

二、深挖說(shuō)明，拓展思路

近幾年的歷史學(xué)科，中考越來(lái)越注重考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，考題靈活，聯(lián)系實(shí)際，淡化純知識(shí)、純記憶的內(nèi)容，這給當(dāng)前中學(xué)歷史教學(xué)提出了新的課題。要求教師在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要在原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，再度夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都要牢固掌握，以不變應(yīng)萬(wàn)變。上課時(shí)要依據(jù)考試說(shuō)明，對(duì)照教材，把教材中的相關(guān)考點(diǎn)再?gòu)?fù)習(xí)一遍。既要充分利用教材中的文字和圖片、地圖、名人語(yǔ)句等資料，還要盡量多地使用教材以外的資源?？梢哉f(shuō)是既立足于教材，又高于教材；既考慮學(xué)生的已有知識(shí)，又有提高與升華；既有基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，又有拓展延伸。適當(dāng)提升復(fù)習(xí)的深度和廣度，這樣才能引起學(xué)生的共鳴。

三、歸納綜合，構(gòu)建體系

中考既然強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，那就需要進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)和整合，概括歷史發(fā)展的重要線索，建立知識(shí)點(diǎn)之間的框架體系，使知識(shí)之間的聯(lián)系線索清楚，為知識(shí)的遷移和運(yùn)用奠定基礎(chǔ)。

四、適當(dāng)關(guān)注“熱點(diǎn)”和周年紀(jì)念

近幾年的中考?xì)v史具有較強(qiáng)的時(shí)代氣息，都注重聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。以社會(huì)熱點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境的題目屢見(jiàn)不鮮。這就要求我們加強(qiáng)歷史與現(xiàn)實(shí)的鏈接，加強(qiáng)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題與歷史知識(shí)的聯(lián)系，實(shí)際上就是要求學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。以當(dāng)今社會(huì)與世界上發(fā)生的重大熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，架起歷史與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，以新問(wèn)題、新情境深化拓展對(duì)歷史問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)?？梢試L試以某一個(gè)社會(huì)問(wèn)題為主題展開(kāi)綜合闡述，有意識(shí)地訓(xùn)練思維的整體性與邏輯性。如能源問(wèn)題、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、民生問(wèn)題、三農(nóng)問(wèn)題、民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一、兩岸關(guān)系的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化、歐債危機(jī)等。2015年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，勢(shì)必會(huì)成為命題熱點(diǎn)。周年紀(jì)念也是中考?？嫉膬?nèi)容，我們?cè)趶?fù)習(xí)中應(yīng)該予以重視。

五、優(yōu)化訓(xùn)練，輕松備考

優(yōu)化訓(xùn)練要做到以練導(dǎo)講，重在鞏固，以評(píng)為主，師生互動(dòng)，要強(qiáng)化督促檢查。要重視思維能力的訓(xùn)練，要通過(guò)訓(xùn)練不斷提高學(xué)生的歷史學(xué)科能力，即解題能力和歷史思維能力，要堅(jiān)持適時(shí)、適度、適中的原則，優(yōu)化訓(xùn)練過(guò)程。

1.狠抓落實(shí)

好成績(jī)不僅是教出來(lái)的，也是嚴(yán)格要求得來(lái)的。成績(jī)好壞，落實(shí)很重要。一要落實(shí)具體的預(yù)習(xí)要求，必須嚴(yán)格督促檢查，對(duì)達(dá)不到要求的，要有相應(yīng)的補(bǔ)救措施。二要落實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)了解學(xué)生聽(tīng)課情況和知識(shí)的掌握程度，對(duì)課堂提問(wèn)和練習(xí)要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，即使口答也不放松。三要落實(shí)教材的記憶要求，督促學(xué)生最好是記全、記準(zhǔn)、記牢說(shuō)明規(guī)定的所有內(nèi)容。四要落實(shí)各種資料上的相關(guān)題目，尤其是主觀性題目必須落實(shí)到書(shū)面上，要加大檢查力度，堅(jiān)決杜絕只在選擇題上打?qū)μ?hào)，主觀性題目只看答案不動(dòng)手不動(dòng)腦的壞習(xí)慣。檢查手段也要多樣化，普查與抽查相結(jié)合，尤其要針對(duì)性地檢查某些學(xué)生，有些板塊的知識(shí)也要根據(jù)需要強(qiáng)化檢查。

2.強(qiáng)化思維能力訓(xùn)練，學(xué)會(huì)多角度遷移和轉(zhuǎn)化知識(shí)

往年各地的中考試題是進(jìn)行思維訓(xùn)練的好教材。研究這些題目的設(shè)計(jì)意圖、設(shè)問(wèn)角度、思維價(jià)值等，對(duì)于提高學(xué)生的解題能力是非常有益的，對(duì)此要重視并下力氣做好。錯(cuò)題分析也很重要，它的作用不僅僅是使學(xué)生弄清一道問(wèn)題，而是要通過(guò)錯(cuò)題分析，總結(jié)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律，特別是要求學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，做到觸類旁通、舉一反三，使認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階。講題是關(guān)鍵一環(huán)。既要講知識(shí)，又要講方法。要高度重視這一問(wèn)題，可以分門別類地講，也可以就題論題或借題發(fā)揮，達(dá)到由一題而多題的練習(xí)效果，訓(xùn)練學(xué)生答題規(guī)范化、知識(shí)系統(tǒng)化、思路規(guī)律化、解析能力化。最后要保證做過(guò)的題都會(huì)做，會(huì)做的題都做對(duì)，做對(duì)的得滿分，還要讓不會(huì)做的題也能得分。

3.加強(qiáng)答題技巧和解題思路的訓(xùn)練

加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)對(duì)題干中關(guān)鍵詞句的解讀和限定語(yǔ)的分析判斷，抓住關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)，然后從容作答；加強(qiáng)答題有效性的培養(yǎng)，減少非知識(shí)性失誤的失分；加強(qiáng)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)整合歷史知識(shí)的能力等。

以上是本人結(jié)合初中歷史中考試卷特點(diǎn)及如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)。在今后的教學(xué)實(shí)踐中還有待不斷深化研究，有很多不完善、不成熟的地方，望各位老師、同行批評(píng)指正。

參考文獻(xiàn)：

1.馮光.中學(xué)歷史教學(xué)參考.

2.葛曉燕.中學(xué)政史地：教學(xué)指導(dǎo)版.

3.王小平.學(xué)生之友：下.

（作者單位：安徽省阜陽(yáng)市潁上三中）