王姝旖

我們班的陳老師外表溫柔可人，聲音清脆動聽，不過，你若沒有當(dāng)過她的學(xué)生，她那不為人知的“三大絕招”你就不得而知。

第一招：致命粉彈

同學(xué)們正熱火朝天地響應(yīng)著老師的講讀，突然，我那偷偷低頭玩紙片的同桌輕叫一聲：“哎呀！”手臂上赫（hè）然出現(xiàn)一道白痕，一小段粉筆在地上蹦了幾蹦。滿臉通紅的同桌此刻“齜牙咧嘴”，倒吸冷氣，再也不敢開小差了。

第二招：河?xùn)|獅吼

陳老師正背朝著我們，熱情奔放地寫著板書，突然間就不寫了，只見她猛然轉(zhuǎn)身，緊接著，氣沉丹田，大吼一聲：“安靜——”聞此聲者，輕者渾身一顫，重者魂飛魄散。有這樣的獅吼功，再給我們一百個膽兒，也不敢在她的課堂上造次了。

第三招：絮絮叨叨

教室里一片安靜，只有“沙沙沙”的寫字聲，陳老師會趁機(jī)發(fā)聲：“你們知不知道，老師希望你們都能好好學(xué)習(xí)，不要把時間浪費(fèi)在玩鬧上……”這些諄（zhūn）諄教導(dǎo)我已經(jīng)倒背如流，我甚至懷疑我這可憐的耳朵是不是已經(jīng)長出繭了呢。

我們的陳老師雖然有時候不溫柔，有時候太嘮叨，但是，我還是很喜歡這位負(fù)責(zé)的好老師。

（指導(dǎo)老師：鄭笑咪）

找到屬于你的“三大絕招”

老師有“三大絕招”，本文也有“三大亮點(diǎn)”。一、小標(biāo)題的運(yùn)用，節(jié)省了段與段之間轉(zhuǎn)換銜接的筆墨，文章結(jié)構(gòu)清晰，一目了然，讀起來干脆利落。二、選材別出心裁。寫老師，沒有落入俗套，寫老師“會說話的眼睛”或者“下雨打傘的愛心”，而是將老師比作“武林高手”，總結(jié)出她的“三大絕招”，一一呈現(xiàn)，讓我們開懷大笑之余，不由得佩服小作者“有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛”。三、語言幽默風(fēng)趣。略帶夸張的描寫，以及對老師的幽默調(diào)侃（kǎn），讓我們看到了一個更真實(shí)、豐滿的老師形象，同時，也感受到了小作者對老師深深的愛。小娜姐姐覺得，這也是小作者寫作文的“三大絕招”呢！