王千斤

T市圖書館原本冷冷清清的“醫(yī)療健康區(qū)”突然擠滿了人，到處都是人，個(gè)子高的伸長了手臂，個(gè)子矮的蜷著坐在地上。

圖書管理員感到奇怪，卻不打算從別人那里尋找答案。自古以來，T市里個(gè)個(gè)都是天才——這是世界公認(rèn)的。世界各知名組織，一定是T市的人出任領(lǐng)導(dǎo)；世界各知名大學(xué)校長，一定是T市的人；世界級大文豪，一定出自T市；那些拍出讓人瞠目價(jià)格的藝術(shù)品，毫無疑問，也一定出自T市人之手……

T市的每一個(gè)嬰兒都被世界矚目，人們期待這個(gè)新生命帶給人類社會(huì)一個(gè)更大的奇跡。偶爾，T市醫(yī)院也會(huì)接生到一個(gè)不能對抱他出來的醫(yī)生道謝而只會(huì)哇哇大哭的普通孩子，這種有著嚴(yán)重缺陷的孩子會(huì)被立即送到市收容中心，交給那些排隊(duì)等在外面的普通世界的人們。產(chǎn)床上的母親會(huì)很難過，不是因?yàn)楹⒆颖凰妥?，而是為自己生下一個(gè)普通孩子而羞愧萬分。

圖書管理員不問，但他從那些空下來的書架和自己大腦中儲(chǔ)存的幾萬本書的借書單中了解到了事情的真相：T市的孩子們突然停止了生長！圖書管理員非?？謶?，他擔(dān)心自己妻子肚子里的孩子也將如此。

如果停止生長的只是孩子們的身體，T市的大人們必不至于如此恐慌：只要有一個(gè)天才的大腦，那么讓身體毫無痛苦、隨心所欲地伸長或壓縮都不是難事。但是，如果他們的大腦停止生長，那就會(huì)是T市一場巨大的災(zāi)難。這么多年，T市的科學(xué)家們一直在研究“讓大腦一直快速高效生長”的課題，卻從來沒有太大進(jìn)展——除了“嚴(yán)厲教學(xué)法”之外。當(dāng)然，T市之所以成為世界人才儲(chǔ)備庫還是得益于遺傳，因?yàn)樗麄兏咧巧痰母改?，T市的孩子們擁有一個(gè)神奇的大腦是命中注定的事情（缺陷只是偶爾出現(xiàn)），“嚴(yán)厲教學(xué)法”不過是一個(gè)輔助手段。

T市家長的嚴(yán)厲，世界皆知。

T市曾出版了諸多世界暢銷的教育圖書：《不嚴(yán)厲，不成才》《別讓夸獎(jiǎng)毀了你的孩子》《微笑——天才殺手》《天才是怎樣煉成的》等等。

T市出版的教育圖書一上市，立馬就會(huì)被世界各地的讀者搶購一空，但是，平凡社會(huì)的父母永遠(yuǎn)做不到T市父母的樣子，所以，他們都沒能教育出天才。

“歸根結(jié)底，這是家庭基因在起作用?！盩市市長分析，“平凡社會(huì)的父母從未在自己父母那里接受過如此嚴(yán)厲的教育，所以，他們無以繼承這種優(yōu)秀的家庭教育基因。正因如此，平凡世界的父母無論讀多少T市的教育圖書，他們的孩子仍然不能成為天才！”

但是，天才的城市遇到了無法解決的難題。

無論T市的各位父母如何三緘其口，孩子們停止生長的消息仍然像被颶風(fēng)卷起的花粉，最終撒到了世界各地。

“我們有信心解決所有難題。”T市市長在世界記者招待會(huì)上說。與此同時(shí)，市長辦公室的電話正在瘋狂地嘶叫——“我家的孩子兩天沒有進(jìn)食了！”“我家的孩子正在陷入昏睡！”“科學(xué)研究會(huì)什么時(shí)候可以找出解決辦法？”……

從孩子們身上提取的血液顯示：孩子們體內(nèi)的血液正在逐漸變涼，它們的顏色因?yàn)樽兝涠絹碓桨担鲃?dòng)也越來越慢。如此緩慢黏稠的血液無法將人體所需要的各種營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到身體各處——尤其是負(fù)責(zé)思考的大腦。所以，孩子們最先停止生長的就是T市最為寶貴的大腦，當(dāng)然，他們的身體最終也將無可避免地停止生長。

換個(gè)通俗的說法——T市的孩子們要進(jìn)入“冬眠”了！

分析會(huì)議不停地召開，人體實(shí)驗(yàn)不斷地開展，T市的成人們眉頭越鎖越緊。

最后，全世界都在無線傳感器里接收到了T市發(fā)出的“救救我們的孩子”的信息。

經(jīng)過一場持續(xù)三天三夜的會(huì)議，T市決定破釜沉舟接受一個(gè)“愛組織”的醫(yī)療方案?！皭劢M織”只有一個(gè)要求，那就是無論他們的方案多么難以接受，T市的父母們都必須嚴(yán)格遵守。否則，這些父母就將被從T市驅(qū)逐。

“擁抱孩子，”醫(yī)療人員說，“他們的血液需要來自父母的體溫來捂熱?！盩市的父母滿面通紅，這讓他們感到羞恥。一直以來，他們與孩子的身體接觸只是用手掌拍打孩子的屁股。他們張著雙臂，手不知道是該攥緊還是該張開，只能手足無措地站在床邊，呆呆地望著自己沉睡中的孩子。 “愛組織”的工作人員親自示范給他們看：臉貼著孩子的臉，雙臂緊緊圍繞孩子的后背。“越緊越好?！贬t(yī)療人員補(bǔ)充說。

這些天才的父母此刻只能任人擺布，他們挺直著后背，伸直著胳膊，摟著自己僵硬的孩子，就像兩個(gè)木偶在擁抱。十個(gè)小時(shí)過去了，孩子們蒼白的小臉上有了一點(diǎn)兒血色；二十個(gè)小時(shí)過去了，那些挺直的小手開始稍稍彎曲。

“在他們耳邊說‘我愛你’，”醫(yī)療人員繼續(xù)要求，“愛的話語能夠讓孩子的心里感到溫暖，而心的暖煦能夠加快血液的流動(dòng)速度?！盩市的父母感覺呼吸變得困難，這讓他們覺得無地自容。一直以來，他們與孩子的交談都是“如何成為天才”。他們?nèi)^緊握，身體繃直，踮起了腳，好像要把全身的力氣都用到顫抖著的雙唇上?？墒牵麄儚膩頉]有聽過也沒有對孩子說過這樣的話，所以，工作人員只得一個(gè)字一個(gè)字地教他們說。

“我愛你?！备改競儗χ⒆觽兊亩湔f，孩子們的耳朵有了血色，臉上的紅暈更濃了些。那些挺直的小脊背也開始變得柔軟。而為了抱緊孩子，父母們的背也不得不隨之放松。

“稱贊他，告訴他你喜歡他的地方?！贬t(yī)療隊(duì)的第三個(gè)治療方法隨之下達(dá)，“得到稱贊會(huì)讓孩子們產(chǎn)生快樂滿足的情緒，而美好的情緒能夠給血液帶來更多的氧氣，它有助于血液的純凈，從而讓血液流動(dòng)變得有力?！盩市的父母幾乎要昏厥了，這顛覆了T市的教育理論。一直以來，T市父母的責(zé)任就是看到孩子的不足，然后不留情面地指出來，從而讓孩子走得更高更遠(yuǎn)，最終成為“世界人才庫”里合格甚至優(yōu)秀的一員。

“我喜歡你的乖巧懂事，跟我學(xué)。”“我喜歡你的乖巧懂事?！薄案艺f，我喜歡你的勇敢執(zhí)著?！薄拔蚁矚g你的勇敢執(zhí)著?！薄⒆拥纳眢w逐漸呈現(xiàn)一種從未有過的柔軟，他們都往父母的懷里靠得更近，而T市的父母被孩子們的體溫熨帖著，周身也有一種不曾感受過的溫暖。

“我愛你們?！焙⒆觽儽犻_眼睛，伸出雙手摟住父母的脖子，紅著臉低聲說。

孩子們陸續(xù)從“冬眠”中醒來，而T市并沒有恢復(fù)原樣——

“媽媽，我愛你！”

“呵呵。我也愛你，我的寶貝！”

“兒子，跟爸爸一起去打球吧！”

“我輸了，你會(huì)打我嗎？”

“怎么可能，你可是我心里最可愛的小孩……”

“愛組織”的成員們沒有離開T市，他們通過醫(yī)院的記錄，找到了自己的爸爸媽媽。哪個(gè)天才能夠想到，那些 “有著嚴(yán)重先天缺陷的孩子”竟然拯救了一個(gè)天才的T市呢？