張婷

【摘 要】 縱觀歷年英語(yǔ)高考試卷，聽(tīng)力值都占相當(dāng)比例，算得上是一大題型，根據(jù)新課標(biāo)的要求，英語(yǔ)聽(tīng)力是學(xué)生必須掌握的基本技能之一，在英語(yǔ)教學(xué)中占有重要地位。文章結(jié)合高考聽(tīng)力題，淺談如何掌握聽(tīng)力應(yīng)試技巧。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ);聽(tīng)力;技巧

聽(tīng)力部分在高考英語(yǔ)試題中所占比重很大，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，獲得這一部分的分?jǐn)?shù)尤為重要，但是聽(tīng)力測(cè)試不同于筆試，不可能在試卷上反復(fù)推敲，而是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)邊聽(tīng)錄音邊做題，具有一定的難度，尤其對(duì)于那些縣級(jí)中學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱語(yǔ)音又不太標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)就更難了。因此學(xué)生常常失分太多。但即便再難，只要考生具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力能力的培養(yǎng)再加上在考場(chǎng)上運(yùn)用一些必要的解題技巧，拿高分也不是沒(méi)有可能。具體來(lái)說(shuō)可以從以下幾個(gè)方面著手。

1.聽(tīng)前預(yù)猜

聽(tīng)力理解并不是“被動(dòng)”地接受，而應(yīng)當(dāng)是“主動(dòng)”與所接受的信息進(jìn)行“交流”，即利用已知的信息進(jìn)行分析、加工、歸納、預(yù)測(cè)，以達(dá)到快速、準(zhǔn)確理解所接受信息的目的。具體做法是：在聽(tīng)每一段對(duì)話前，要充分利用一切可利用的時(shí)間閱讀問(wèn)題和選項(xiàng)。除了聽(tīng)之前所給的5秒鐘外，在錄音機(jī)播放每一節(jié)的說(shuō)明時(shí)，也必須抓緊時(shí)間讀題。讀題并不是說(shuō)把題目看懂就可以了，而是要根據(jù)題目中的選項(xiàng)進(jìn)行預(yù)測(cè)。比如你讀到：Where does this conversation happen？A.InashopB.InamuseumC.Inajobinterview你就應(yīng)預(yù)測(cè)到這些地方可能會(huì)提到的話題。如果是在商店，老板就不會(huì)去詢問(wèn)顧客以前的經(jīng)歷或在哪個(gè)地方上過(guò)學(xué)之類，而這些問(wèn)題在面試工作時(shí)就會(huì)問(wèn)到?？傊黝愒掝}都有一定的詞匯范圍和一定的語(yǔ)言環(huán)境，以及在這些特定的環(huán)境中要交流的信息，并在訓(xùn)練時(shí)多注意一些各類情景的常用語(yǔ)，以便考試時(shí)能做出準(zhǔn)確地判斷。

2.聽(tīng)中速記

高考聽(tīng)力的第二部分LongerConversation所占時(shí)間較長(zhǎng)，如果考生能夠培養(yǎng)一定的速記技巧，有助于保持部分聽(tīng)力內(nèi)容，幫助記憶。畢竟高考的長(zhǎng)篇對(duì)話時(shí)間并不算太長(zhǎng)，高三考生只要進(jìn)行初級(jí)的入門速記鍛煉，不必把聽(tīng)到的所有內(nèi)容寫下來(lái)，只要捕捉一些關(guān)鍵性問(wèn)題即可，比如時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字以及相關(guān)信息等等?？忌梢試L試以下技巧：運(yùn)用速記符號(hào)，例如：↑up↓down←left→right=equal;發(fā)明并運(yùn)用字母的縮寫形式，考生可以在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，本著便于記憶、快速、容易聯(lián)想的原則，發(fā)明一些只需自己明白的字母搭配來(lái)表示相應(yīng)的信息。例如：Ex——expensivelg——largeeq——earthquakeys——yesterday通過(guò)運(yùn)用這些字母和符號(hào)，幫助考生儲(chǔ)存信息，幫助回憶。

3.聽(tīng)后分析

聽(tīng)后分析主題句、關(guān)鍵詞和信號(hào)詞，而主題句揭示整個(gè)語(yǔ)篇的主要內(nèi)容，關(guān)鍵詞通常指聽(tīng)力材料中的實(shí)意詞，抓住關(guān)鍵詞有利于對(duì)語(yǔ)篇的理解。信號(hào)詞可分為表示轉(zhuǎn)折的but，however，yet等;表示順序的first，second，then，finally等;表示原因和結(jié)果的because，as，for，since，as aresult等;表示強(qiáng)調(diào)的indeed，infact。例如這樣一段錄音材料：Lifewashard，butitwassimpleandpeoplewerehappier.

測(cè)試題：What can we learn from what the speaker said？A.Heisare tired teacher of history.B.He thinks children were happie rin the past.

C.Hethinkslifeishappiertoday.根據(jù)材料中but的這一信號(hào)詞，可以得知昔日的生活盡管艱苦，但人們卻生活在快樂(lè)之中，因此選擇B選項(xiàng)順理成章。在有些聽(tīng)力對(duì)話材料中，教師可提示學(xué)生關(guān)注答句，因?yàn)樵S多對(duì)話材料的主要內(nèi)容都由對(duì)話者以回答的形式予以表達(dá)的。如：Jackie：What was the jeep like？Nancy：Verycheap！Itissecond-hand.it isabout twelve years oldandit'snotverygood…Jackie：Tell me more.Nancy：First of all，one of the front light sdoesn't work and the driver's window is broken.測(cè)試題：What do you know aboutNancy'sjeep？A.It is reall yexpensive.B.Itsfront lights don't work.C.It is 12 years old.根據(jù)答語(yǔ)的信息，Very cheap，one of the front lights doesn't work，確定選項(xiàng)為C。

4.細(xì)心聽(tīng)題

聽(tīng)對(duì)話理解時(shí)，可能無(wú)法從對(duì)話中直接找出答案。必須回憶對(duì)話內(nèi)容，用歸納、推理判斷或計(jì)算等方法，將所獲取的信息進(jìn)行加工，然后答題。要注意聽(tīng)對(duì)話者之間的委婉表達(dá)。這種題需要考生仔細(xì)推敲，找出其“潛臺(tái)詞”。聽(tīng)短文時(shí)，需做到整體理解中心內(nèi)容，把握主要情節(jié)，抓要點(diǎn)，邊聽(tīng)邊用筆記下重要信息，如全文或段落主題句的關(guān)鍵詞，人名、地名、日期、數(shù)字等關(guān)鍵詞等。對(duì)于未聽(tīng)懂而又必須理解的關(guān)鍵詞，要在聽(tīng)過(guò)全文之后，再根據(jù)上下文猜測(cè)詞義。切忌在某個(gè)詞上糾纏，結(jié)果一步跟不上，步步都踏空。注意抓聽(tīng)短文的首句和首段。因?yàn)椋拙浠蚴锥瓮侨恼碌睦斫饩€索。聽(tīng)懂這些有助于整體理解文章。

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（作者單位：江西省樟樹中學(xué)）